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第一篇:讀愛的教育有感
所謂“愛”,不需要轟轟烈烈,不需要如火如荼,它更像純白茶杯中的清咖,飄香彌漫在字里行間,越是平凡,越是能品出韻味。
午后,陽光正好,閑來無事的我慵懶地躺在沙發(fā)上,翻起這本《愛的教育》。不出所料的,書里的一字一句都是那么平常,絲毫泛不起我情感的波瀾,甚至讓我有了些許厭倦。但名著畢竟是名著,為了追尋它獨特的超凡之處,我耐著xing子讀了下去。漸漸地、漸漸地,我竟感動起來??此破椒驳淖衷~,卻無處不透著深情。不得不贊嘆,是要經(jīng)歷過何等的真實,才能讓這樸素的語言,繪出如此深刻而濃厚的愛?實在令人刻骨銘心。
我由衷地羨慕安利柯,他如同一個幸運兒,身邊總是縈繞著來自四面八方的愛。父母的慈愛,兄弟姐妹的照顧,朋友的關(guān)心,師長的關(guān)懷……一個被世界溫柔以待的人,肯定也是溫柔的吧?所以他將世界的溫柔記錄了下來,將每一天所發(fā)生的事情,記在他父母用過的筆記本上――這絕非對父母的依賴,而是經(jīng)歷過真情的洗禮后,對父母,對和諧的家庭,沒有隔閡的,充滿愛的表現(xiàn)。光著一點,就值得我們深思。
轉(zhuǎn)眼如今的社會,道德綁架,利益橫行,很多人將利弊當(dāng)作判斷行為價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。良心似乎在逐漸萎縮,眼光卻愈發(fā)勢利。這種即便在道義的風(fēng)口浪尖也要唯利是圖的家伙,注定是渺小的,無助的,很快會被人遺忘的。這個物欲縱流的社會,更需要愛與真誠??!只有盡心對人,愛心對人,才能收獲別人的熱忱。
總的來說,《愛的教育》,盡管大篇幅地在描述情感教育,但它也充滿了對生活,對世界的熱愛。讀這本書,我仿佛進入了一個別樣的世界,那是一個到處洋溢著樂觀、熱情與真摯的世界。人們可以為了高貴的品質(zhì),犧牲自己,成全大我。這種舍己為人的精神,又激勵著一代又一代人。此刻,我更希望這種精神能融入當(dāng)今世界中來,即便愛的種子播得不夠遠,傳得也不夠廣,甚至哪怕我們至今都仍不知道“愛”到底是什么,我也衷心希望,每一個人,都能感悟到愛,都能努力傳遞愛,都能圓滿這份,人間自有真情在。
第二篇:愛的教育讀后感800字
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。
這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”“愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來。”于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。
第三篇:愛的教育讀后感800字初中
在歐洲的意大利,這個古老而文明的國度,有兩本書是孩子們的必讀書,一本是孩子們愛不釋手的《木偶記》,一本就是風(fēng)行全球、膾炙人口的《愛的教育》。《愛的教育》是一個三年級小學(xué)生恩里科在一學(xué)期里寫的日記,這是一本能洗凈心靈的書,在這本書里,每行每列透露著的都是愛。
愛,無時無刻和你形影不離,可是它像空氣,常常被人忽視。其實,愛從我們出生的那一天就融入了生命。想想往事,在我們煩惱時、開心時、難過時、生病時,陪在我們身邊的,不是別人,是父母,這就是父母為我們付出的愛。在學(xué)習(xí)上發(fā)生困難時,在前進路上碰到挫折時,陪伴在我們身邊又是誰,是老師,這就是老師為我們付出的愛。但是,在父母生病時,我們?nèi)リP(guān)心過他們嗎?當(dāng)老師碰到煩惱、困難時,我們?nèi)ヅ惆檫^他們嗎?讀了《愛的教育》,我走進了恩里科的生活,與他們一起學(xué)習(xí)、生活,讓學(xué)會了如何去愛。
過去的我,只知道享受,接受愛,沐浴愛,不懂的付出。如今的我,當(dāng)同學(xué)有困難時,會伸出友誼之手;當(dāng)父母生病時,會遞茶端飯盡孝心;當(dāng)老師煩惱時,會更加認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師露出滿意地笑臉……
過去的我,想得都自己,很少想到別人。如今的我,每當(dāng)我走在路上,看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人,會把自己的零用錢掏出來送給他們;每當(dāng)我穿上新衣服,吃上好吃的,就會想到住在邊遠窮困山區(qū)孩子,節(jié)省每天的零用錢,捐給希望工程,獻上一份愛心;每當(dāng)我看到伊拉克戰(zhàn)爭中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩,我會大聲說"不要再打仗了"!我希望我們地球上的每一個人都能得到幸福和快樂。
因為我懂得了愛是偉大的,是神圣的,還是至高無上的,有愛的人,他一定懂得付出,心靈一定是純潔的。善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時,也溫暖了自己。一個人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻,那么得到的將是內(nèi)心的充實,高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人,是最幸福的人,因為幸??偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
第四篇:《愛的教育》800字讀后感
泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動,愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!薄稅鄣慕逃吠ㄟ^平凡、細(xì)微的小事,宣揚了人世間最偉大的愛。
在讀《愛的教育》時,我常常被書中同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、愛女與父母之間的愛、師生之間的愛,以及對祖國的愛所感動。全書雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄,可書中的故事又好像發(fā)生在身邊,時刻提醒人們學(xué)會用一種溫暖的眼光看世界?!俺砂偃f上千萬的孩子以不同的方式正在學(xué)習(xí)同樣的知識。……他們的運動有多么龐大,而你正是這其中的一員?!愕臅揪褪悄愕奈淦?,你的班級就是你的連隊,你的戰(zhàn)場就是整個世界,人類文明必將勝利?!倍骼锟频母赣H曾把學(xué)習(xí)比喻成一場運動,鼓勵兒子努力成為一名堅強的士兵!《小泥瓦匠》一文中,當(dāng)“我發(fā)現(xiàn)小泥瓦匠坐的那把椅子的靠背被他衣服上得石灰弄白了一塊,我要用手去撣”時,“父親卻拉住了我,父母自己悄悄地把椅子撣干凈了”;當(dāng)小泥瓦匠離開以后,父親語重心長地對恩里科說“兒子,你當(dāng)著同學(xué)的面撣灰,就等于責(zé)備他把椅子弄臟了。凡事勞動所帶來的,不論是塵土、石灰、油漆,或是其他什么東西,都不是骯臟的。勞動并不骯臟。當(dāng)你看到辛勤勞動一天回來后的人們時,千萬不能說:“這個人真臟!”而應(yīng)該說:“他衣服上的是勞動的痕跡?!倍骼锟聘赣H的教育方法讓我領(lǐng)略到了教育潤無聲的魔力?!缎〕瓕憜T》的小主人公裘里亞為補貼貧困的家庭,半夜偷偷爬起來模仿爸爸的筆跡幫助爸爸抄寫雜志社的訂戶名單,堅持了三個月之久,忍受著爸爸的責(zé)備和誤解,后終于被爸爸發(fā)現(xiàn),孩子的愛心和對家庭的責(zé)任感是現(xiàn)在獨生子女望塵莫及的。
愛是什么?
愛就像氧氣,充滿在生活的周圍,充滿了人的內(nèi)心;愛也是生活的點點滴滴,愛是一種親情,愛更是一種溫暖。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是對整個社會、整個民族而言永不過時的話題?!稅鄣慕逃芬粫胁荒芎鲆暤氖敲總€月父母的話和每月故事里一篇篇富有哲理的文章,不僅使書中的人物受到熏陶,也使我受益匪淺。“父親要我在假期里每天都邀請一位同學(xué)到家里來玩,或者我去看他們……”不失為一種引導(dǎo)孩子社交的有益活動。
第五篇:讀愛的教育有感
《愛的教育》,那是唯一一本我無論看多少遍都不會厭倦的書。它一直陪伴我度過了我小學(xué)生活的大部分時間。
安利柯,一個學(xué)習(xí)勤奮的孩子。在生活中,他待人真摯友善,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并去學(xué)習(xí)。秉性天真善良、極富同情心和進取心的他,總是能帶給我一些新的東西。而安利柯的父親,也是一位充滿了耐心與愛心的長輩,他懂得怎樣才能真的讓孩子明白生活的人情世故。對于安利柯思想上的一些錯誤,他會采用一種委婉的方式――寫信來糾正孩子,鼓勵孩子。他是安利柯成長道路上一個不可或缺的人物。
愛的教育,包括了家庭的親情之愛。有一句話是這么說的:“親情,就像一滴春日里的甘露,總能在悲愴的歲月里,鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶;親情就像一片夏日里的綠蔭,總能在炎炎烈日中,撐起迷茫者的藍天;親情,就像一縷秋日里的陽光,總能在蕭瑟的風(fēng)雨中,溫暖失落者的心田?!碑?dāng)安利柯向姐姐泄憤時,姐姐還能一如既往的用溫和的語氣向他寫信訴說心聲;向他寫信表明自己的痛心;向他寫信說明自己對弟弟的愛。讓我們同安利柯的姐姐一樣,在心田上撒下愛的種子,無私給予親人關(guān)懷與愛。
愛的教育,其中包含了校園的友誼之愛。友誼是美麗的;友誼是高尚的;友誼是充滿歡聲笑語的;友誼是充滿詩情畫意的。友誼是純潔無瑕的,友誼是用金錢買不到的,友誼是誰也不能取代的。閣樓里的那個小男孩,瘦弱、矮小,當(dāng)安利柯提著衣物同母親一起走到小閣樓里看到了克洛西時,他知道,應(yīng)該給朋友尊嚴(yán),所以,他并沒有跟克洛西打招呼。讓我們同安利柯一樣,在心田上撒下愛的種子,設(shè)身處地的為朋友想想。
簡簡單單,愛只是一個寸草沒有的心的田地。但我們可以用自己的力量――愛,把一顆顆愛的種子種入田地。那在心田上播種的愛的種子逐漸開花、結(jié)果了。那果實涼涼的,甜甜的,滋潤了我們干渴的靈魂;那果實鼓鼓的,香香的,填飽了我們扁扁的肚子;那果實軟軟的,暖暖的,撫慰了我們莫名的憂傷。那果實也可以是一盆花、一幅畫、一首詩,綴著些叮嚀,嵌著些囑托……這就是愛,一顆顆小小的種子,在心田上長出了愛的果實!
第六篇:愛的教育讀后感800字初中
泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動,愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!薄稅鄣慕逃?,這是一本小書,又是一部巨著。是亞米契斯的著作。它讓我知道了什么是愛,怎樣辨認(rèn)是非。
它描述的是一個意大利四年級小學(xué)生所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的。在十個月中所記的日記里,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。
在看《愛的教育》時,常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動?!皰邿煷暗娜恕?、“負(fù)傷的勞動者”、“感謝”、“告別”等等和孩子有關(guān)的故事中,歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,同時書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會,都在營造一種良好的環(huán)境,培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。
愛是什么?
愛就像氧氣,充滿在生活的周圍,充滿了人的內(nèi)心。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是對整個民族而言?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是生活在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有不同之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月父母的話和每月故事里這一篇篇富有哲理的文章,不僅使書中的人物受到熏陶,也使我受益匪淺。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,使知識充實起來,于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久,這時,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,可是我們常把愛想的他國華麗,而忽略我們周圍純樸的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但如果你能靜下心來對之加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西??!