千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《心理健康教育讀后感》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《心理健康教育讀后感》。

第一篇：心理健康教育家長觀后感

如今，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心。對此，我作為心理委員也積極參加了“抗擊疫情安心行動(dòng)”公益講座。

在此次講座中主要講到了面臨病毒感染的重大危機(jī)事件的不確定性、與生命安全相關(guān)、突發(fā)性和對個(gè)人的影響，這些都會(huì)使人內(nèi)心受到不同程度的創(chuàng)傷，恐慌心理等。

那么面對這樣的心理影響，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、做好自我覺察，樹立信心，并且多看些積極新聞；

2、安排好飲食起居；

3、加強(qiáng)身體鍛煉；

4、做好自我時(shí)間管理，積極做好復(fù)學(xué)各方面的準(zhǔn)備；

5、增加生活情趣，起到對負(fù)面心理的緩解和調(diào)節(jié)作用。

最后，我想說我們每個(gè)人都應(yīng)該重視自己的心理健康，做到在關(guān)鍵時(shí)候能適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒。

希望疫情就此停止，愿所有人都健健康康，平平安安！

第二篇：安全教育讀后感

背景:近年來，中小學(xué)學(xué)生安全事件時(shí)有發(fā)生，且呈逐年遞增的趨勢，這給學(xué)生帶來了身體和精神方面的傷害，并且不斷引發(fā)學(xué)生家長和學(xué)校之間的矛盾和糾紛。同時(shí)也給社會(huì)產(chǎn)生了不良影響。很多學(xué)校甚至為了減少危險(xiǎn)，弱化體育教育，進(jìn)一步造成學(xué)生體能素質(zhì)的下降，從而引起社會(huì)各界人士對中小學(xué)安全問題的擔(dān)憂?！?.12”汶川大地震中，四川一所中學(xué)因長期堅(jiān)持緊急避險(xiǎn)疏散演練，全部師生安全撤出教室，無一傷害。該學(xué)校的`安全教育模式給全國人民留下了深刻地印象，并在全國引起了熱烈地討論，同時(shí)也使教育部門深入反思。去年九月份新學(xué)年開始，全國中小學(xué)生收看中央電視臺(tái)特別節(jié)目，開始了全國范圍內(nèi)的安全教育第一課，也使社會(huì)各界人士對中小學(xué)學(xué)生的安全教育有了新的認(rèn)識(shí)和期待。

現(xiàn)象和問題分析：一是教育過程中升學(xué)率成了指揮棒，學(xué)校過分重視文化、科學(xué)知識(shí)的教育，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，淡化防止人身傷害的體能教育。二是中小學(xué)生自我安全知識(shí)比較淡薄，且面臨的危險(xiǎn)和人身傷害是多種多樣的，當(dāng)不同危險(xiǎn)來臨時(shí)，難以有效防范。

建議：

一、組織有關(guān)專家對目前中小學(xué)生所接受的安全教育模式進(jìn)行全面評(píng)估。

二、建立系統(tǒng)的安全教育體系。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對自然災(zāi)害、火災(zāi)事故、交通安全、校園暴力等各種危急狀態(tài)。提高學(xué)生自我保護(hù)能力及緊急救護(hù)方法等。

三、制定教育計(jì)劃。并列入教學(xué)大綱并分期分批實(shí)施。

第三篇：心理健康教育家長觀后感

小韋是身世可憐的青年，從小失去雙親，經(jīng)常受到養(yǎng)父的虐待，以致他對社會(huì)和他人極不信任。但是，他在數(shù)學(xué)和化學(xué)方面具有超人的才華，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了哈佛大學(xué)的高才生。他對自己的出身感到自卑，他不敢正確面對自己的內(nèi)心情感，他過著一種放蕩不羈的生活，而且愛打抱不平，那應(yīng)該是不愿意看到有人被欺負(fù)，就像他不愿意被別人欺負(fù)一樣。他愛上了一個(gè)哈佛的女孩，而當(dāng)女孩向他示愛的時(shí)候，他卻不敢接受，因?yàn)樗撬闹械呐瘢峭昝赖?，是神圣的。他覺得自己配不上她。他沒有意識(shí)到自己的才華可以讓他過另一種生活，他同樣具有優(yōu)秀的品質(zhì)，他是一個(gè)天才而他卻不愿意發(fā)揮其所長。他生活在社會(huì)的最底層，干著粗重的活，經(jīng)常打架斗毆。然而，他也交了幾個(gè)真正的朋友，這些朋友雖然沒有他那樣的才華，但是卻對他真心真意，這是小韋人生中的一大筆財(cái)富。他們希望小韋能離開他們所生活的環(huán)境，去追尋一種高質(zhì)量的生活，這才是真正的朋友。林保教授堪稱師長的典范，與歷史上一些抹殺學(xué)生成就的害怕超越自己的流氓教授形成鮮明對比，他竭盡全力幫助小韋擺脫心理壓力投身科學(xué)，我認(rèn)為這是一種難能可貴的品質(zhì)。

那位心理學(xué)家是相當(dāng)出色的，他能夠根據(jù)小韋的心理問題給其恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，最終使他找到了自我認(rèn)同感，走出了過去檔納睿プ費(fèi)白約旱氖亂滌氚欏He did a good job!

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。一個(gè)人只有走出心中的玻業(yè)階暈胰賢校錒圩孕牛拍蓯迪秩松募壑擔(dān)拍艿醬锍曬Φ謀稅丁