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第一篇:愛的教育讀后感
讀了《愛的教育》這本書,讓我深受教育。這本書讓我懂得了什么是“愛”,愛很簡單,能夠是關愛,也能夠是膩愛。但膩愛不能太過度。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學習。讓我深受感動的是“愛國”,這篇文章講了安利柯對祖國的熱愛和關心,因為他有許多理由喜歡他的祖國;他的父母在意大利,他有許多朋友在意大利,他流著意大利人的血,他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利,這些都是安利柯愛國的理由。愛國不必須要去犧牲,只要我們有顆愛國的心,為祖國做出自我力所能及的事情也是愛國,保護壞境也是愛國。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國。我們每做一件好事就是在愛國。把一件小事一次又一次的.去敵,也會成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大,也就為祖國做的頁獻也就越來越大。可是為祖國想要做更大的貢獻就要有知識,所以我們要好好學習。
我們身邊必須有很多這樣的故事,比如:我們院子里有幾棵小樹,但小樹好久沒人澆水了,都快枯死了。我和我們院子里的幾個好朋友拿了一桶水給小樹澆了水,過了幾天小樹就活了。
假如別的國家來侮辱我們國家,我必須會努火中燒。
這本書中全都是愛,這本書中沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語,僅有平凡的日常生活,但那里充滿了對國家、社會、民族的愛,充滿了對父母、教師、朋友的愛。
第二篇:愛的教育讀后感
《愛的教育》是意大利作家阿米琪斯花費八年時間嘔心瀝血寫成的一部文學巨著。這本書通過描述一位意大利四年級小學生上學時的所見所聞所感,以及他自己的所作所為,以日記的形式為我們刻畫出了一個個活靈活現的形象。這本書用生動的語言,將青少年所必備的各種優(yōu)良品質恰到好處地表現出來-――愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私等等。閱讀這本書,不僅可以令人深受感動,更可以引起人們的深思......
書中的教育方式也就是我們所說的素質教育,而素質教育其實就是愛的教育,是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的.愛。愛,才是教育的根本,也是教育的目的。試想,一個沒有情感的天才,你能指望他做什么貢獻?所以說,現代人最缺的不是知識的天才,而是情感的天才。我不知道別人怎么想,但我認為,現代人最缺乏的正是情感。別人我不敢說,至少我自己就是這樣一個缺乏情感的人,從小到大,我也會經常哭泣,但是我從來沒有那一次是真真正正被感動得流淚。當我和同齡人們在一起看電影時,別人都被劇情感動得泣不成聲,可我卻一點感覺也沒有,以至于別人都說我很冷血。
好吧,也許我的觀點有點太過偏激了,這個世界不是僅僅靠感情就能支撐起來的,太重感情不足以成大器。這個世界,如果沒有感情就會變成地獄;但如果只有感情,也會退化成一個原始社會??偟膩碚f,做人,不能處處感情用事,也不能成為書呆子之類的人。要在兩者中找到一個平衡點,這才算一次最完美的人生。
第三篇:愛的教育讀后感
說到愛的教育――中國孩子情感日記這本書就讓我非常欣賞。書時里的任何一塊內容里面的文章都包含著一本不同的愛。比如說:愛的奉獻篇――無私的愛,里面的愛的帳單、快樂成長篇――和諧的愛,里面的愛的教育……這些讓人看了都能默默地流下眼淚。這本書中,我最愛看“學校午餐有肉嗎”這一篇文章。
這是一位六年級的大哥哥寫的。他的文筆非常老練,不像是一位大年級的人寫的。他的`文章寫出了一個貧困的家庭,趙朗的爸爸是一名普通的礦工,在一次意外中,讓家中頂梁柱倒下了,永遠失去了雙腿。趙朗的媽媽是礦工的家屬,每月會補貼他們一點,他的媽媽還被派去當清潔工,每月下來的錢很少,勉強可以填飽一家人的肚子。沒有多余的錢去給趙朗買肉吃。自多老師聽了這個故事后,趙朗發(fā)現自己碗里的總要比別人多一些。
從這一件簡短的事中,同學們聽了老師的故事后,都趁趙朗還沒來,悄悄地把自己肉放在趙朗的飯碗中給他吃。趙朗的媽媽和同學們都非常關心趙朗。這是愛的教育――中國孩子情感日記中的一篇。里面還有許許多多感人的故事。受的教育――中國孩子情感日記。如果你喜歡就趕快去買吧。