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第一篇：教育類書籍讀后感

讀完《生態(tài)環(huán)境教育》這本書，我感慨萬千，也更加堅定了我保護環(huán)境的信心。近百年來，隨著科學技術(shù)的進步和生產(chǎn)力的提高，人類創(chuàng)造了巨大的的物質(zhì)財富，大大加速了人類文明的進程。然而，與此同時，人口劇增、環(huán)境污染、生態(tài)破壞已構(gòu)成全球性危機，直接危及到人類自身的生存及地球的命運。由此，生態(tài)環(huán)境問題，已受到廣大公眾和各國人民的強烈關(guān)注和高度重視，生態(tài)環(huán)境保護已成為世界性課題。

聯(lián)想到我的身邊，平時經(jīng)?？匆娦^(qū)門口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲甚多。每次路人經(jīng)過都會捂著鼻子繞過去。在我家旁邊有條小溪，原本那里的水清澈見底，水里還不時看見有小魚在游來游去，可現(xiàn)在小溪里的`水變黑變臭了，再也看不到小魚，我們也不能像以前一樣在這里盡情的玩耍?；S排放的污染物使我們整個城市都籠罩在煙塵中，嗆得人眼睛都睜不開。我不禁要問，我們生活的家園，什么時候變得這樣惡劣。

我認為，要做到切實保護環(huán)境，要從孩子抓起。國家可頒布一系列措施來促使人們保護環(huán)境。家長要有保護環(huán)境的意識，自身做好榜樣帶頭作用，給孩子一個好榜樣。

從我們每個人來說，就是要從自己做起，從日常生活做起，從點點滴滴做起。你是否注意節(jié)約一滴水，你是否注意不亂拋垃圾，你是否注意自己不做任何有礙保護環(huán)境的事！人人動起手來，全民動起手來，保護好我們賴以生存的環(huán)境！環(huán)境的好壞關(guān)系到我們的生存、發(fā)展和未來。你不重視保護環(huán)境，被破壞了的環(huán)境，就會無情的懲罰你！大河斷流，黃沙遍野，有時太陽也失去了光輝！我們應(yīng)該給我們的后代留下一泓藍色的海洋，一片綠色的山野，一個清潔的地球！具體來說，要做到

1、實行垃圾分類袋裝化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節(jié)約資源。

2、買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。

3、用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。

4、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。等等。

地球只有一個，地球是我們賴以生存的家。為了我們能夠更好地生存與發(fā)展，我們應(yīng)當好好地珍惜它，愛護它。面對生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實，任何一個人都會明白：保護環(huán)境，建設(shè)美好家園是我們的責任。同學們，讓我們攜起手來，為保護環(huán)境、拯救地球而積極行動，為我們的美麗的家。

第二篇：教師讀書讀后感

很多人反映現(xiàn)在教師的素質(zhì)和職業(yè)道德有待提高。雖然有些網(wǎng)友的看法過于偏激，把所有的責任都歸咎于老師教書育人的失敗，但這至少在一定程度上反映出社會上不少人對老師存在諸多誤會和不滿。作為太陽底下最光輝的職業(yè)，我們的社會對教師這一職業(yè)的要求也高于其他行業(yè)。雖說人無完人，老師不是神仙，但既然站在教師這一崗位上，我們就應(yīng)該做到自己的最好。

身正為師，德高為范。說起來容易做起來難。作為一個新教師，我已經(jīng)深刻體會到這一點。我自認為不是一個脾氣很好的人，做事過于急躁，對人不夠耐心。第一學期中，我?guī)е缕娴难酃饪创@群小朋友，再加上本身玩心較重，就和學生打成一片?？傻降诙W期，這股新鮮勁過了，毛躁的'脾氣時常不受控制。對學生的要求越來越苛刻，常常為他們犯的一些小錯火冒三丈，對一部分后進生的耐心也磨耗待盡，有時候還要忍不住過于嚴厲地說教。當時只知道我所做的一切都是為學生好，也沒考慮到他們可能會因為我的行為受到傷害。在今后的教學過程中肯定還會遇到各種各樣的考驗，但只要我堅持自己的原則，在各方面都嚴格要求自己，多站在學生的角度考慮，體會他們的情感，一定會成為讓自己讓學生讓社會滿意的教師。