亚洲成a人片在线不卡一二三区,天天看在线视频国产,亚州Av片在线劲爆看,精品国产sm全部网站

        幼兒園教育類的書籍讀后感(大全)

        發(fā)布時(shí)間:2024-03-04 09:15:50

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園教育類的書籍讀后感(大全)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園教育類的書籍讀后感(大全)》。

        第一篇:教育類書籍讀后感

        這本書是以一個(gè)小學(xué)生安利柯的日記的形式來(lái)講了許多富有教育意義的故事,就好像那些孩子們?cè)谝黄鹬v述自己身邊的故事一樣,顯得格外親切和驕傲。

        書里共有一百篇日記,每一則日記都講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事,每一個(gè)愛(ài)的故事里都有一顆少年人高貴而可敬的心靈。

        文中的語(yǔ)言非常淺顯生動(dòng),所寫的事情和細(xì)節(jié)又非常感人。雖然每個(gè)故事都不長(zhǎng),但卻像一部電視劇一樣,波瀾起伏,高潮迭起,總是讓我的心靈受到震撼,令人回味無(wú)窮。

        愛(ài),是這本書的主旨,就在最平凡、簡(jiǎn)單的字里行間,融入了世間種種最偉大的愛(ài):老師的愛(ài)、父母的愛(ài)、兒女的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……每一種愛(ài)都并不是驚天動(dòng)地,但卻使人的心靈受到震撼,引人深思。

        在《小抄寫員》中,小男孩敘利亞看到父親每天幫父親做抄寫工作,越來(lái)越疲倦,甚至對(duì)自己的健康感到絕望時(shí),就在父親入睡后起來(lái)幫助父親做抄寫工作父親醒來(lái)后,以為自己工作還很有效率,恢復(fù)了自信和笑容。直到有一天,當(dāng)他抄寫得快要睡著的時(shí)候,感到父親的手撫摸在他的頭上,哽咽著對(duì)他說(shuō):“你真是我的好孩子!”

        讀到這里,眼淚就會(huì)流下來(lái)。我想,讀到這里,每個(gè)讀者的心靈都會(huì)被這種父子之間的愛(ài)深深地打動(dòng)。小小的兒子對(duì)父親真摯的關(guān)愛(ài)和愛(ài),受到父親的誤解和訓(xùn)斥后,把難過(guò)藏在心里,還繼續(xù)為父親分擔(dān)的心思,讓多少人終生難忘。最后父親的手撫摸在兒子頭上時(shí),那種盡在不言中的悔恨、感激和疼愛(ài),又會(huì)喚醒多少漸漸變得冷酷和麻木的心靈??!

        愛(ài)如茉莉,潔白純凈,沁人心脾卻樸實(shí)無(wú)聞。愛(ài)如陽(yáng)光,平淡無(wú)奇,給予人的卻是無(wú)限的溫暖。愛(ài)如春雨,沒(méi)有火一樣的狂熱,只是細(xì)心滋潤(rùn)。

        第二篇:幼兒園教育讀書心得

        剛拿到這本書,就被里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子吸引?!鞍涯闼偷叫“嗳ァ薄皩?duì)你真棒的質(zhì)問(wèn)”“你們喜歡不喜歡呀”這些熟悉的例子都是曾經(jīng)發(fā)生在我的身邊。特別看到“為什么她總是最后一名”這個(gè)例子,讓我想到了不管我接手哪個(gè)班級(jí),似乎總有那么一兩個(gè)孩子有這樣的問(wèn)題。

        筆者舉的這個(gè)例子很貼近生活,里面老師的做法其實(shí)是有普遍性的。老師們因?yàn)榈K于日常生活環(huán)節(jié)的時(shí)間安排,所以很難有時(shí)間心平氣和的去和這樣的孩子交談。看了這本書,讓我突然想到,是不是真的是因?yàn)闆](méi)時(shí)間,還是自己對(duì)孩子沒(méi)有真心的接納。環(huán)節(jié)時(shí)間緊湊不是客觀原因,是自己浮躁的心造成了與孩子之間的障礙。讓孩子懷疑到老師對(duì)自己的關(guān)心是否真誠(chéng)。

        我們?cè)谏钪薪?jīng)常聽(tīng)到也許這些孩子就是被我們無(wú)形中加倍的放大了這一個(gè)缺點(diǎn),以至于遮蔽了孩子身上其他的優(yōu)點(diǎn)。看來(lái)真的是要時(shí)刻提醒自己始終要以接納、尊重、信任的態(tài)度了對(duì)待孩子。其實(shí)這些動(dòng)作慢的孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn),比如:這樣的孩子做事往往很仔細(xì)、謹(jǐn)慎。我們應(yīng)該多挖掘孩子的`優(yōu)點(diǎn),保護(hù)孩子的自尊心,給他想要改變自己缺點(diǎn)的信心與勇氣。

        真的很喜歡這本書,里面一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)看起來(lái)似乎是小事情,但確實(shí)是我們一線老師們經(jīng)常會(huì)遇到,甚至是常犯的一些錯(cuò)誤。書中的“細(xì)節(jié)透視”對(duì)每個(gè)案例都進(jìn)行簡(jiǎn)單的理論闡述,剖析了細(xì)節(jié)背后的積極或消極意義,讓我感受到了小細(xì)節(jié),大學(xué)問(wèn)的魅力。在以后的工作中,我會(huì)努力做好每個(gè)細(xì)節(jié),讓每一個(gè)孩子都能夠茁壯成長(zhǎng)。

        第三篇:幼兒書籍讀后感

        近來(lái)開始捧讀《愛(ài)的藝術(shù)》一書,這是當(dāng)代心理分析學(xué)家弗洛姆的一部名作。對(duì)于愛(ài)情這個(gè)亙古永恒的字眼,作者作出了不同于一般人的闡釋,令人眼前一亮。

        長(zhǎng)久以來(lái),我們都認(rèn)為,只要讓自己變得足夠有吸引力(或者至少看上去是那樣),我們距離收獲愛(ài)情就更近了一步。于是男人們追求更高的權(quán)力和更多的財(cái)富;女人們則通過(guò)精心裝扮和各種人工“打磨”,努力構(gòu)筑一副更美的軀體。依作者所言,我們都在試圖讓自己變得“可愛(ài)”,“而大多數(shù)人所指的‘可愛(ài)’基本上是時(shí)髦和性吸引力的混合物”。的確,我們認(rèn)為一個(gè)男人或女人“可愛(ài)”,的確很難拋開他(她)的社會(huì)屬性來(lái)評(píng)價(jià)。譬如高富帥和白富美們賣個(gè)萌可稱之為可愛(ài),矮窮矬們絲賣個(gè)萌倒顯得面目可憎了。

        另一方面,我們告別了僅憑父母之命、媒妁之約就決定婚姻的時(shí)代。自由戀愛(ài)帶來(lái)的福祉之一,就是我們對(duì)潛在的伴侶擁有了更多的選擇機(jī)會(huì)。如同一首歌唱到的“放手去愛(ài)不要逃”一樣,情感專家們也鼓勵(lì)年輕人勇敢去追求愛(ài)、體驗(yàn)愛(ài),打怪升級(jí),愈挫愈勇,直到足夠牛掰去干翻一個(gè)大Boss,覓得金龜婿,抱得美人歸。弗洛姆敏銳地指出,時(shí)下的婚配,更多關(guān)注“愛(ài)的對(duì)象”,而非“愛(ài)的作用”。用更容易理解的語(yǔ)言來(lái)解釋,就是我們更多考慮如何搞定他(她),而忽視了如何去愛(ài)他(她)。

        在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思潮席卷的今天,互惠互利的契約成為了維系社會(huì)關(guān)系的一條重要紐帶,看上去一切都可以成為被交易的對(duì)象。我們用現(xiàn)金或分期付款的方式購(gòu)買商品,自己的脖頸上也被套上一個(gè)無(wú)形的價(jià)碼簽,走入婚戀市場(chǎng)待價(jià)而沽?!翱?jī)優(yōu)股”、“潛力股”、“經(jīng)濟(jì)適用男”、“招商銀行”等辭令常被用來(lái)比喻男性和女性在婚配上的顯性或隱性價(jià)值――原諒我竟使用了這么多經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ),只因婚配的過(guò)程實(shí)在是一場(chǎng)雙方價(jià)值精確匹配的過(guò)程。

        弗洛姆認(rèn)為,成熟的愛(ài)應(yīng)該是一種不損失個(gè)人“完滿性”和“個(gè)性”前提下的結(jié)合,是人類的一種積極力量。我們的日?;顒?dòng),絕大多數(shù)都是目標(biāo)指向的,其動(dòng)機(jī)通常不會(huì)引起我們的關(guān)注。以工作為例,我們可能是為了養(yǎng)家,可能是為了填充時(shí)間,可能是為了積聚財(cái)富……大部分人是被動(dòng)地從事工作。至于我們無(wú)需鞭策和驅(qū)使,也自發(fā)地在每天完成每一道工序、每一篇文稿、每一個(gè)行程之類,很大程度上是長(zhǎng)期地被動(dòng)接受變成了習(xí)慣而已。如果有人對(duì)此提出異議,那么去問(wèn)問(wèn)身邊的人,有幾個(gè)人從事的職業(yè)是其真正喜愛(ài)的,或許就會(huì)理解一二。

        愛(ài)則不同,愛(ài)是一種積極的活動(dòng),是一種主動(dòng)的行為,它的主要特征是“給予”,而非“接納”。弗洛姆認(rèn)為“給予是潛能的最高表現(xiàn)”。在給予的過(guò)程中,可以充分體驗(yàn)到自己的力量、財(cái)富。譬如兩性關(guān)系,只有雙方都進(jìn)行給予,才能是一場(chǎng)酣暢漓淋的魚水之歡――如果男性沒(méi)有獻(xiàn)出雨露恩澤,如果女性沒(méi)有充分開放門戶和盡心配合,這場(chǎng)交融一定是欠缺快感的。而且,女性更多的付出還在后面,孕育胎兒和哺喂嬰兒的階段,不正是展現(xiàn)世上最偉大的母性之愛(ài)的美好時(shí)光。

        于是作者提出這樣一種觀點(diǎn),或者說(shuō)建議:發(fā)揮愛(ài)的藝術(shù),除了堅(jiān)強(qiáng)信念的支撐,還需要讓自己保持能動(dòng)性。既然愛(ài)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng),我們必須積極調(diào)動(dòng)起全部身心投入其中。勤于用眼、勤于動(dòng)手、勤于思考、勤于感知。這往往和我們的'生活態(tài)度有所關(guān)聯(lián)――不會(huì)有這樣的人,在愛(ài)的方面長(zhǎng)袖善舞,而在其他方面毫無(wú)建樹。如果一個(gè)人在其他的方面不是一個(gè)具有創(chuàng)造性的人,那么在愛(ài)的方面,我們很難指望他(她)會(huì)付出積極而有建設(shè)性的行動(dòng)。

        愛(ài)是兩個(gè)人情感之紐帶。無(wú)論是戀人,還是親人、同事乃至陌生人,人們結(jié)成的一切社會(huì)關(guān)系,都在倫理觀的框架下運(yùn)行。我們所公認(rèn)的最理想的社會(huì)關(guān)系之一,就是完全遵循公平原則――不僅在市場(chǎng)里如此,社會(huì)生活中亦如是。我們都贊賞“投之以桃報(bào)之以李”的做法;但對(duì)那些舍己為人,做出犧牲而不求回報(bào)的做法,通常是敬而遠(yuǎn)之的。這說(shuō)明,像《感動(dòng)中國(guó)》里宣揚(yáng)的那些無(wú)差別、不設(shè)置任何前提的愛(ài),雖然被我們所敬仰,但尚未成為社會(huì)大多數(shù)人所持有的思想和覺(jué)悟――雖然那是更接近愛(ài)的本質(zhì)的狀態(tài)。

        弗洛姆在書的末尾,略帶悲觀地指出,“在現(xiàn)有的制度下,能愛(ài)人的人,是例外;在當(dāng)今西方社會(huì)中,愛(ài)是一種邊緣現(xiàn)象”。他所希冀的,是在那種純粹的愛(ài)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)的伊甸園,人們戰(zhàn)勝了人性中的自私,停止對(duì)自身利益的追逐,更加公正無(wú)私地對(duì)待身邊的每個(gè)人――這注定是一段遙遠(yuǎn)的征程。

        人類能自洪荒歲月到達(dá)繁榮的今天,以一種新的視角來(lái)審視,人類的歷史其實(shí)是一部愛(ài)的史書,個(gè)人、族群、城邦、國(guó)家、民族,因愛(ài)而團(tuán)結(jié)或分離;因愛(ài)而爭(zhēng)斗或和平;因愛(ài)而生長(zhǎng)或消亡?;仡櫄v史,我們能在很多故事中,找到愛(ài)在各個(gè)社會(huì)層面上的、以各種形式表現(xiàn)的事例,我們能看到,那些偏激的愛(ài)、狹隘的愛(ài)、自私的愛(ài)甚至變態(tài)的愛(ài),都在上至英雄偉人、下至販夫走卒的身上上演著――但是,如果愛(ài)不是一種理性的堅(jiān)定信念,那么我們的祖先也許早就滅亡在某一此戰(zhàn)爭(zhēng)中了。我們還在這顆蔚藍(lán)星球上繁衍生息,那就是愛(ài)存在的最好證據(jù),她還在維系和供養(yǎng)著我們。

        在這個(gè)日新月異而又精彩紛呈的時(shí)代里,我們每一天過(guò)得忙碌而充實(shí),似乎無(wú)暇停下來(lái)認(rèn)真審視自己的內(nèi)心,到底什么是我們最根本而真實(shí)的需要?如果愛(ài)是人類生存問(wèn)題的唯一理性答案,那么我們就要相信愛(ài)、思考愛(ài)、探究愛(ài)、發(fā)掘愛(ài),去還原和呈現(xiàn)愛(ài)的本來(lái)面貌,無(wú)限接近于愛(ài)之真諦。

        第四篇:關(guān)于教育孩子的書籍讀后感

        一次在新華書店里,發(fā)現(xiàn)的這本書。《卡爾?威特的教育》真的是一本好書,這是一本關(guān)于幼兒教育方面的書籍,是一部有有著很長(zhǎng)的歷史的經(jīng)典教育書籍。因?yàn)槭墙處煟晕規(guī)е蓡?wèn)憨伐封和莩古鳳汰脯咯的眼光讀完老卡爾寫的育兒經(jīng)驗(yàn),卡爾威特在三個(gè)世紀(jì)前的教育經(jīng)驗(yàn)在現(xiàn)世仍然具有很大的參考意義。對(duì)現(xiàn)代的小學(xué)教育,仍有很多地方可以借鑒。

        素質(zhì)教育很早就開始有了,至少在卡爾威特的教育方式上就是這樣應(yīng)用的。以素質(zhì)教育的非智力因素打下基礎(chǔ),在上面建筑一個(gè)神童般的宮殿,這就是卡爾威特的成功秘訣。

        教育孩子要有正確的方法,要培養(yǎng)孩子的生活自理和良好的行為習(xí)慣,要開發(fā)孩子的智力,引導(dǎo)孩子對(duì)周圍事物的興趣,養(yǎng)成勤于思考、善于思考的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,要鼓勵(lì)孩子敢于向成人提問(wèn),作為老師和父母,我們可能什么都知道,只要把問(wèn)題的思考和解決的方法和步驟展現(xiàn)在孩子面前。明確告訴孩子你不懂或不清楚,但可以一起查書,上網(wǎng)或者請(qǐng)專家。在引導(dǎo)孩子查書找資料、向別人請(qǐng)教的過(guò)程中,孩子學(xué)到的不僅僅是知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)了孩子對(duì)讀書的好奇心、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的恒心、解決問(wèn)題的自信心。

        要養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。專心致志的習(xí)慣――學(xué)習(xí)必須專心致志才能有好的結(jié)果。學(xué)語(yǔ)文時(shí)就只考慮語(yǔ)文,學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)就專心于數(shù)學(xué),如果在學(xué)習(xí)時(shí)想著玩,玩時(shí)又擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上,不能用心一處,即使學(xué)生整天坐在書桌旁,那也只不過(guò)是裝裝樣子而已,只是一種對(duì)自己和別人的一種欺騙。學(xué)習(xí)任何學(xué)科也是一樣,只有專心致志才能學(xué)好。

        敏捷靈巧的習(xí)慣――一部分學(xué)不拖到最后就不想做,久而久之,這些學(xué)生作業(yè)一直遲交,甚至不交,其實(shí)這些學(xué)生不明白,迅速完成作業(yè)之后,多余的時(shí)間可以做自己喜歡做的事,發(fā)展自己的愛(ài)好。如果不養(yǎng)成敏捷,靈巧的習(xí)慣,能做的事就更少了!堅(jiān)持不懈的習(xí)慣―― 在學(xué)習(xí)上會(huì)有很多難以預(yù)料的困難,但是只要有恒心,只要能夠堅(jiān)持,那么一切困難都會(huì)迎刃而解。好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,小學(xué)階段是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,所以我覺(jué)得無(wú)論是老師還是父母,都應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

        從玩中學(xué)是孩子更易接受的,父母要常深入研究。輔導(dǎo)孩子的過(guò)程和孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程都應(yīng)是快樂(lè)的,并且成效顯著的話,我想智慧的大門就打開了。

        早期教育是非常的重要,不都是說(shuō)“三歲決定人的一生”嗎?但又是什么在三歲之前決定了孩子的一生呢?是早期的識(shí)字教育?早期的數(shù)學(xué)教育?還是早期的才藝教育?這些并非不重要,但卻不是最重要的。這本書的副標(biāo)題為:為孩子的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基矗這讓我想起了圣經(jīng)里的一句話:“凡聽(tīng)見(jiàn)我的話就去行的,好比聰明人,把房子蓋在磐石上。雨淋,水沖,風(fēng)吹,撞著那房子,房子總不倒塌,因?yàn)楦⒃谂褪?。凡?tīng)見(jiàn)我的話不去行的,好比一個(gè)無(wú)知的人,把房子蓋在沙土上。雨淋,水沖,風(fēng)吹,撞著那房子,房子就倒塌,并卻倒塌得很大?!?/p>

        你愿意你的孩子是那磐石上的房子,還是沙土上的呢?我想沒(méi)有人選擇后者,那么這本書會(huì)教給你,如何站在孩子的角度,讀懂孩子的行為,并將孩子的行為引導(dǎo)到一個(gè)有效的目標(biāo)上去。就像圣經(jīng)里說(shuō)的:“教養(yǎng)孩童,走他當(dāng)行的路,就是到老他也不偏離?!?/p>

        第五篇:幼兒園教育讀書心得

        前幾天,我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章――“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”,我深受感動(dòng)。

        “愛(ài)孩子,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。但是不管孩子怎么樣,作為老師都要一視同仁。

        著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!卑倌甏笥?jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō):是扎實(shí)的基本功,但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”,沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”,一切都無(wú)從做起。

        作為一名幼兒教師,我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用“愛(ài)滿人間”的'胸懷去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們,像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)!

        來(lái)到幼兒園工作已有三個(gè)多月了,但是依然記得來(lái)到幼兒園第一天的情景,看到一群群天真可愛(ài)的孩子,一張張好奇的小臉,我甚至有點(diǎn)不知所措。所幸的是,我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們,給了我?guī)椭凸膭?lì),讓我學(xué)到了許多道理,知道了什么是愛(ài),什么是責(zé)任心。

        讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!

        網(wǎng)址:http://puma08.com/xdth/dhg/2014199.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。