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將“伴”分離，是人的一半，顧名思義陪伴是一種自我的割舍，這份割舍無關(guān)回報!

將“陪”分離，雖然陪伴需要自我的割舍，但絕不是缺失自我的付出，要有獨(dú)立的思想，并能大膽去訴說，而另一方要軟化自己的耳朵，用心去體會!

都說父母是孩子的第一任老師，所以父母情緒的管理尤為重要，因?yàn)槟愕那榫w會時時刻刻影響著孩子，有甚者會左右孩子性格的養(yǎng)成。

譬如：當(dāng)孩子考試失利后，孩子的心情雖有不好，但時間是劑良藥，畢竟孩子的天性或多或少應(yīng)了那句俗語“記吃不記打”!而父母的情緒不振，自然可以理解。但過分渲染負(fù)面的情緒，會適得其反。不僅不利于孩子做好考后自省，還會挫敗孩子的自愈能力。

所以，懂得陪伴的父母，要學(xué)會自我情緒的管理，適度調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，正面出擊，幫孩子查詢知識漏洞，只有對癥下藥，才會打破這樣的僵局!

懂得聆聽孩子的想法!孩子的確還小，對于很多事情的認(rèn)知不夠準(zhǔn)確。但不夠準(zhǔn)確并不意味著毫無道理。所以要尊重孩子的話語權(quán)，只有懂得孩子內(nèi)心真正的想法，才能步調(diào)一致的前行，而不是只是用一句“為你好”搪塞所有的決定。譬如：當(dāng)父母看到孩子奮斗至深夜，不管“三七二十一”就貼心問候，“早點(diǎn)休息吧!”

有過類似情況的父母是否想過，也許孩子覺得學(xué)有余力還能堅(jiān)持一會，也許孩子有著不得不今天完成的理由?

同樣的父母的心情大家都能理解，可有時候缺少溝通的陪伴，會影響孩子獨(dú)立人格的養(yǎng)成，所以倘若與孩子有關(guān)的決定，能否先問問孩子?只有這樣，您才能既不盲目高估，也不會過分低估了孩子的能力和選擇!

學(xué)會轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，也許陪伴也可以借助外力！哪個孩子沒讓家長頭疼過，撇開學(xué)習(xí)，生活的方方面面也是一個細(xì)致的活。父母也是獨(dú)立的個體，更方面的壓力往往也會喘不過氣。

所以，當(dāng)和孩子因?yàn)槟呈孪萑虢┚值臅r候，不妨找找老師、朋友、甚至孩子的同學(xué)，緩和下關(guān)系，為彼此都留有喘息的空間。

當(dāng)彼此的心都沉淀后，也許再糟心的事情都以迎刃而解！