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第一篇：《社戲》讀后感

魯迅《社戲》中的雙喜、阿發(fā)和閏土一樣熱情善良，對(duì)來自書香門第的“我”親若一家人。來了遠(yuǎn)客，農(nóng)家的孩子都來陪伴游戲。我們一起放牛捉蝦、搖船摘豆。釣到一大碗蝦自己決不吃，照例全要送到客人嘴里，但當(dāng)看到客人不會(huì)放牛，連走近牛身都不敢時(shí)，他們卻毫不客氣地嘲笑起來。

最為迷人的是在朦朧的月色中，乘著大白魚似的'航船，嗅著豆麥水草的清香，去觀賞社戲。社戲歸來偷豆吃的經(jīng)歷更是新鮮有趣：阿發(fā)搶著偷自家的豆；豆被偷的六一公公反而很高興。故鄉(xiāng)的田園風(fēng)光、民問社戲里，力透紙背地凸現(xiàn)了小伙伴的純厚、誠摯、善良、機(jī)敏能干，這是江南水鄉(xiāng)少年栩栩如生的童趣。

第二篇：《社戲》讀后感

讀魯迅伯伯的《社戲》，其中描寫小朋友釣蝦的有趣情景，記得很清楚。機(jī)會(huì)終于來了。去年暑假，我來到了崇明。自然便想起了要去釣蝦，同時(shí)也想試試魯迅伯伯講的那種釣蝦辦法靈不靈??…我拿起一根綁有棉花的線扔到水中，站在岸邊靜靜等著蝦上鉤，可過了許久還不見一只蝦上鉤。這時(shí)站在我身旁、與我年紀(jì)相仿的男孩正沖著我笑，我告訴他這是書中寫的釣蝦的辦法。他笑了笑告訴我說，那是釣小白蝦的，這里只有龍蝦，釣龍蝦自有釣龍蝦的辦法。

在這熱情的.崇明男孩指點(diǎn)下，我找來了木棍和鐵絲，照著他的樣子將鐵絲彎成一個(gè)圓圈，又在圈上穿了一條，然后用線系住鐵絲圈，把它吊在木棍上。這樣，一副象樣的釣具就做好了。我們把這些釣鉤放入水中，不到兩分鐘，我就迫不及待地將木棍拉上來，果然在鐵圈上一只大龍蝦正揮舞大鉗津津有味地“品嘗”著，我太高興了，不料手一抖，那大龍蝦從我眼底下溜走了，我不禁責(zé)怪自己的魯莽。

可那小男孩安慰我說:“這東西饞得很，一會(huì)兒還會(huì)來的?！边^了一會(huì)兒，我又去拉那根木棍，這回我可小心了，慢慢地、慢慢地……果然那只龍蝦和剛才一樣又在品嘗著它的“美餐”，還未等它全露出水面，說時(shí)遲那時(shí)快，一只大網(wǎng)已套住了它。就這樣，不到兩小時(shí)，足有三斤龍蝦裝滿了我的網(wǎng)兜?。?…釣龍蝦可真有趣，從中我也悟出、一個(gè)道理，釣小自蝦有釣小白蝦的辦法，釣龍蝦有釣龍蝦的辦法，可不能到處亂套。那么做，其它事情又何嘗不是這樣呢?

第三篇：社戲讀后感

我們?cè)S魯迅先生《從百草園到三味書屋》一起感受了他豐富多彩的兒童時(shí)代?，F(xiàn)在魯迅先生用兒時(shí)回憶凝結(jié)而成的又一篇杰作《社戲》擺在我們面前。讓我們一起再次領(lǐng)略它的精彩吧！

這是一篇小說，所說所寫完全為想象，但它的中心卻是魯迅的兒時(shí)。那時(shí)，魯迅先生的新奇、伙伴們的可愛，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親之間的熱情好客，都深深地烙印在魯迅先生的腦海里?，F(xiàn)在，又借一紙一筆，而全然又使我們?nèi)鐗?mèng)神游。文章中可愛的他鄉(xiāng)親對(duì)魯迅稱呼的那聲“迅哥兒”，月下偷豆時(shí)的那份驚奇，看社戲時(shí)的那杯果汁，以及伙伴們說服大人們的那句話，都使我們現(xiàn)在的孩子激動(dòng)不已。

當(dāng)我們還全然沉浸在魯迅先生童年的那份無拘無束，沒有壓力，沒有苦悶，沒有憂傷的童年時(shí)，我又猛然一回頭，而看見的卻是無止境的學(xué)習(xí)、無形的壓力，以及無力的反抗……失去了快樂童年的我們，最終又得到了什么呢？是成功？是業(yè)績(jī)？是品質(zhì)？還是大量的金錢？有力的權(quán)力？以及很高的地位？

可是就算我們?nèi)慷嫉玫搅?，那又意味著什么呢？我們已?jīng)失去了快樂的童年，失去了一顆美麗的童心。失去了雙翅的鳥兒是永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天的，就算是裝上了黃金的雙翅，仍然無法飛上藍(lán)天自由自在。我想這點(diǎn)足以讓一個(gè)億萬富翁去羨慕一個(gè)快樂的乞丐了。

《社戲》中的魯迅先生有幸擁有這份快樂。他小時(shí)候雖然十分討厭“秩秩斯干幽幽南山”一類的文言文，他也真的沒去學(xué)習(xí)。可是他長(zhǎng)大后卻登上了中國文壇的峰頂，寫出了更加精彩的文章。

《社戲》這篇文章讓我感受頗多。