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第一篇：《心田上的百合花》讀后感
《心田上的百合花》講述了一株生長(zhǎng)在懸崖邊上的野百合。百合一開始只是長(zhǎng)得和雜草們一模一樣的一株小野草，被眾人嘲笑，但它堅(jiān)定的知道自己和別人不一樣，自己是一株百合花，而不是棵雜草。每當(dāng)百合有點(diǎn)成長(zhǎng)的時(shí)候，別的雜草就會(huì)去鄙視它，最后等到開花的那一刻，雜草們就再也不敢嘲笑它了。百合花堅(jiān)信著自己是株百合，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)；就像人一樣，人要有一個(gè)目標(biāo)和夢(mèng)想，去朝著這一標(biāo)桿向前行駛。
但越接近自己的夢(mèng)想，就有那些因?yàn)橹皼](méi)有成功，被人嘲笑的人就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“不要再往走了，前面只有一片黑暗?！比绻@時(shí)你立志繼續(xù)跟隨自己的夢(mèng)想前進(jìn)，則會(huì)慢慢走向成功；而自己聽取了那些失敗者的“謊言”，則會(huì)一步步的走向自己的滅亡。
這株百合，一直在我們的心中，請(qǐng)堅(jiān)信自己就是那一株百合花，成為心中的那一角“百合谷地”。所以，我要全心全意默默地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的實(shí)力證明自己的存在。我要用努力、堅(jiān)持、和勇氣成為那一朵最美麗的百合花。
第二篇：《心田上的百合花》讀后感
在四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)一篇課文――《心田上的百合花》這篇課文讓我感受到了許多，也領(lǐng)悟到了許多。這篇課文主要講了在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷的斷崖的邊上有一株小小的百合，在這株百合心里，他知道自己不是一根草。所以，他努力的`扎根、吸收水分。在一個(gè)春天的早晨，它結(jié)出了第一個(gè)花苞。在這樣的環(huán)境里，他不顧雜草的鄙夷，終于開出一朵潔白而美麗的花。幾十年后，許多人都千里迢迢的來(lái)看百合花。都感動(dòng)得流下眼淚?！拔乙_花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?。”就這么簡(jiǎn)單的一句話，他卻是走向成功的第一步。失敗往往來(lái)源于不懂如何發(fā)現(xiàn)自我，于是他本有的才能與智慧也就淹沒(méi)了。百合花這么努力的要開花，第一是因?yàn)樗劳瓿缮穆氊?zé)。第二是因?yàn)樗曰▉?lái)證明它的存在。
楊光，雖然眼睛看不見，但是通過(guò)星光大道，他還是走向成功。在他遇到困難的時(shí)候，他沒(méi)有退縮。在眾多人的鄙夷下，他仍沒(méi)有退縮。才有了今天的成就。雖然他的世界是一片黑暗，但是迎接他的永遠(yuǎn)是一片光明。
第三篇：心田上的百合花讀后感
當(dāng)試卷一發(fā)下來(lái)，瀏覽時(shí)我就被這么一篇短文深深地吸引住了。說(shuō)在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一朵美麗純潔的百合花。但是可憐的百合沒(méi)有開出花，被野草們嘲笑譏諷，說(shuō)它不是花是一株野草。可是百合花不甘落后，要以花來(lái)證實(shí)自己的存在，證實(shí)自己是一朵美麗的，在野草的鄙夷下，努力默默地釋放內(nèi)心的能量。它終于如愿以償?shù)亻_花了。但開花了的百合卻沒(méi)有到處去炫耀，而是用那深沉的歡喜反結(jié)成淚滴來(lái)慶祝來(lái)報(bào)答自己。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，百合的種子隨風(fēng)飛到了天涯海角，在山谷、在草原……結(jié)果到處都有百合花的存在。還有不少人從各個(gè)鄉(xiāng)村、城市趕來(lái)欣賞百合花，而且還許下“百年好合”的誓言，有的還為它感動(dòng)的落淚。
的確，百合花的不甘落后，要以花來(lái)證實(shí)自己的存在的事跡非常感人，但是，在生活中也往往有很多人是像百合花一樣，雖然不惹人注目，但卻是以實(shí)力證實(shí)自己的存在。
比如，今年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上的幕后工作人員，他們?yōu)榱四茏屚頃?huì)成功，默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地工作。他們不受人們關(guān)注，卻用了實(shí)力來(lái)證實(shí)自己是存在的。清潔工，雖然工作又苦又累，但他們?yōu)榱巳藗兡茏≡谝粋€(gè)環(huán)境優(yōu)美的社會(huì)里，總是默默地為人們服務(wù)，在世人的眼里他們是卑微的，但是他們用實(shí)力證明自己是存在的。還有……
瞧，一朵朵不受關(guān)注的'百合花，卻用花來(lái)證實(shí)了自己的存在；一位不受人們注意的人，他們卻用無(wú)怨無(wú)悔證明了自己的存在。朋友，那你呢？你是否有用自己的實(shí)力證實(shí)自己的存在呢？
第四篇：讀《心田上的百合花》有感
《心田上的百合花開》這篇課文講述了一個(gè)關(guān)于信念的故事：在一個(gè)斷崖邊上，長(zhǎng)出了一株小小的百合。這株百合一直有一個(gè)純潔的念頭，她一定要開出美麗的花朵，讓人們知道她是百合。但附近的野草卻不以為然，它們嘲笑百合，并勸她趕快放棄這個(gè)念頭。偶爾飛過(guò)的蜂蝶，也勸百合不用那么努力，斷崖邊上的百合花，不會(huì)有人來(lái)欣賞的。但是，百合沒(méi)有理會(huì)它們的嘲笑，仍努力開出最美的花。最終，她成功了，開出了美麗潔白的花！后來(lái)，她的種子隨風(fēng)飄落在山谷里，到處開滿潔白的百合，這里便被人們稱為”百合谷“.
這是一株有理想，有目標(biāo)，并有著堅(jiān)定信心的百合，不管別人怎么嘲笑她，鄙夷她，她始終堅(jiān)持著自己的理想，永不放棄。開出來(lái)的花朵即使沒(méi)有人來(lái)欣賞，也要對(duì)得起自己，對(duì)得起一株花莊嚴(yán)的使命。但在現(xiàn)實(shí)生活中，太多人因?yàn)橛龅搅死щy，或遭到別人的嘲笑，馬上失去了自信，不愿意繼續(xù)去努力了。百合卻沒(méi)有，就是在野草的嘲笑下，她也頑強(qiáng)地開花了。再看那些野草，自己不愿努力，還打擊別人的自信心。其實(shí)，那些野草可能都會(huì)開花，只是它們沒(méi)有努力地去開花，沒(méi)有完成自己的使命。
我們要象百合一樣，朝著自己的理想不斷努力，才會(huì)成功。林清玄散文讀后感畢淑敏散文讀后感《心田上的百合花開》讀后感
第五篇：《心田上的百合花》讀后感
今天我們學(xué)了《心田上的百合花開》這篇課文，從那朵百合花中我們學(xué)到了許多道理。
那朵百合花生長(zhǎng)在斷崖上，沒(méi)有任何人來(lái)欣賞，可那朵百合花并不氣餒，努力地生長(zhǎng)，即使有野草諷刺它，偶爾飛來(lái)的小鳥勸它，可它依舊堅(jiān)信自己是一株百合花，要用自己的花來(lái)證明自己。于是她更努力地扎根生長(zhǎng)只為了用花來(lái)證明自己。
終于它的花開了，那些曾經(jīng)諷刺過(guò)它的野草紛紛閉住了嘴，那些小鳥也都感到了慚愧，那株百合花的存在讓整個(gè)斷崖多了一些顏色，那些野草都在靜靜地欣賞它的美。每天早上它那花瓣上有許多露珠，但只有它自己知道那是自己的淚水，經(jīng)過(guò)了幾十年的努力，那個(gè)斷崖己經(jīng)全是百合花。那些百合花也始終記得第一朵百合花的教誨。
那百合花和蓮花一樣“出淤泥而不染”，即使被所有人不認(rèn)可卻還是支持著自己的信念，用自己的結(jié)果來(lái)證明自己的努力。
人生又何償不是如此，在自己努力時(shí)受到別人的不認(rèn)可，但還是為自己的信念去努力。而我們也做過(guò)野草，嘲笑那些努力的人們，最后在別人成功后自己深感慚愧，每個(gè)人都有自己的信念，為什么要在別人努力時(shí)去嘲笑他們，在別人成功后又要后悔呢。我們往往只看他們的結(jié)果而不看他們努力時(shí)的艱辛。所認(rèn)我們要做那支屬于自己的百合花。
第六篇：《心田上的百合花》讀后感
百合長(zhǎng)在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，一直受著雜草的諷刺和譏笑，但百合心里一直有一個(gè)念頭：我是一株百合，不是一株草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。有了這個(gè)念頭，百合努力的吸收水分和陽(yáng)光，最終開出了最美麗的花朵。
“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的`莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在?！边@三個(gè)排比句寫出了百合為實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，不屈不撓、堅(jiān)持不懈的向著目標(biāo)邁進(jìn)的精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
“在雜草的鄙夷下，百合努力的釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。她那潔白的顏色和秀挺的風(fēng)姿成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。這時(shí)候，雜草再也不敢嘲笑百合了?！边@句話寫出了在雜草的鄙夷下，百合開出了美麗的花朵。在事實(shí)面前，雜草再也不敢嘲笑百合了，百合終于以花證明了自己的存在，證明了自身的價(jià)值。
其實(shí)，每一個(gè)人都像一株小小的百合花，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。百合正是擁有這樣的品質(zhì)：面對(duì)困難，它有堅(jiān)強(qiáng)的意志；面對(duì)嘲笑，它有堅(jiān)持的信念；面對(duì)贊賞，它有謙虛的品質(zhì)。這些也正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
