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        《水滸傳》第一回 讀后感(推薦3篇)

        發(fā)布時間:2024-07-22 01:28:12

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        第一篇:水滸傳第1回讀后感

        《水滸傳》第一回目錄是“張?zhí)鞄熎盱烈?,洪太尉誤走妖魔。”

        這一回還沒有切入正文,主要說了兩個人,一個是張?zhí)鞄?,另一個是太尉洪信。

        北宋末年天下大亂,原來是洪信惹來的,方臘又是誰惹來的呢?可能有另一個洪信。起碼梁山這一百零八人是洪信引出來的。這件事對北宋是禍?zhǔn)歉?就《水滸傳》而言,是幫了北宋,因為這一百零八人招安后征遼,征方臘,保了大宋,而歷史的真實是天下大亂,才有了宋江造反的故事。無論禍福,責(zé)任都在洪信,不在皇帝。要不然,儒家君君、臣臣、父父、子子的信條,就不能立足了。

        一百零八人的出世,同洪信有關(guān),那也是天意所授,遇洪而開罷了。更況何,仁宗年間就無洪信太尉這個人,《水滸傳》造了個洪信,引出故事才是目的`。

        凡是皇帝所為,都不能言錯的,所以橫直都沒有責(zé)任,所以才保證了這部書流傳到今日,不能不說這是一種智慧,是《水滸傳》式的智慧。就這樣還是引來了《蕩冠志》。

        千秋功罪,后人自有公論。

        第二篇:水滸傳第一回的讀后感

        相信大家都看過四大名著中的《水滸傳》吧,它是生活在元末明初的施耐庵先生的著作。《水滸傳》是中國歷史上第一部贊揚農(nóng)民起義的長篇章回體白話小說,在中國文學(xué)和世界文學(xué)史上有重要意義,施耐庵也因此被譽為“中國長篇小說之父”。

        《水滸傳》這本書反映了北宋末年統(tǒng)治者的腐朽、殘暴和黑暗,正是在這樣的環(huán)境背景下,激發(fā)出了一眾英雄齊聚梁山。

        在《水滸傳》的眾多章節(jié)里,我最喜歡的片段就是“武松打虎”,大致故事是:梁山好漢武松回家看望大哥,經(jīng)過景陽岡,到小酒館喝了十八碗酒,喝醉了后想著繼續(xù)趕路,酒家告訴他岡上有老虎,武松不信,執(zhí)意上岡。在岡上果然遇到了一條吊睛白額大蟲,武松用盡了全身的力氣將大蟲打死。慢慢的,一步步挨下山岡。我們知道一只成年老虎站立起來差不多有三米,足有一層樓高,重達(dá)三百多公斤,是名副其實的`山林之王。武松卻在危機情況下快速冷靜下來,轉(zhuǎn)被動為主動,赤手空拳將其打死,足見武松的智勇英武!這也是武松在梁山一百單八將中排名第十四位的原因吧,人們都稱他為“行者武松”!

        除了武松,《水滸傳》這本書中還寫出了宋江的仗義、李逵的粗魯、吳用的細(xì)致……一百零八位英雄各個形象鮮明!

        快跟我一起翻開《水滸傳》,與書中英雄相會吧!

        第三篇:《水滸傳》讀后感800字

          在暑假里,我認(rèn)真閱讀了我國四大名著之一《水滸傳》,這本書以歷史為基礎(chǔ),以幻想為輔料,經(jīng)典而富有魅力。

          在收復(fù)失地的時候,有一個令人熱血沸騰的故事讓我記憶猶新。在征討賊首王慶的時候,王慶直接調(diào)了十萬精兵來攻打只有五萬人馬鎮(zhèn)守的宛州城,眼看敵軍就要壓陣,宛州守將之一蕭讓見情況緊急,根據(jù)自己的作戰(zhàn)經(jīng)驗和自己所了解的知識,立刻思索起歷史上類似的情形,不一會兒,便從腦海中搜索到“空城計”,立刻命人準(zhǔn)備,嚇得十萬大軍丟盔卸甲,望風(fēng)而逃。

          蕭讓在面對十萬敵軍的時候,肯定有過焦急,但是他仍然不忘用智慧的力量來與敵軍抗衡。他這樣的智慧來源于哪里?顯然,他的力量出自于知識。如果想成為一個滿腹經(jīng)綸的人,就必須汲取多方面的豐富知識,專心攻讀,了然于心,這樣才能靈活地運用在生活中所遇到的困難上,順利解決問題,這樣才稱得上是真正的“智慧”。

          古今中外,有多少和蕭讓一樣學(xué)富五車的人?諸葛亮自然不必說,草船借箭、舌戰(zhàn)群儒的故事家喻戶曉;周瑜也是一個聰明人,赤壁之戰(zhàn)中的苦肉計、連環(huán)計可都是他想出來的呢;海倫?凱勒雖然看不見又聽不見,但是她憑借豐富的學(xué)識,最終寫成了文字優(yōu)美的《假如給我三天光明》;還記得屠呦呦嗎?屠呦呦依靠她的.科學(xué)知識,成功發(fā)現(xiàn)了青蒿素,獲得了“青蒿素之母”的稱號……他們都是有知識的智慧之人,是知識賦予他們力量,是知識改變了他們的命運創(chuàng)造了生命的奇跡。

          面對他們,再看看自己,感覺自己都無地自容了。我的學(xué)識不廣又不深,寫作文時那叫一個“叫天天不應(yīng),叫地地不靈”啊,寫起來十分吃力:好不容易在媽媽的提醒下,想到了一個能寫的材料,可是把小腦袋翻了個底朝天,都找不到什么優(yōu)美的詞句;有的時候,故事是勉勉強強寫出來了,開頭結(jié)尾可成了個大難題了,作文書這兒翻翻,那兒翻翻,卻找不到一個合適的……書到用時方恨少,每每這時候,我真的是悔不當(dāng)初啊,這時我才真正明白老師掛在嘴邊的“厚積薄發(fā)”的含義。

          知識的力量是無窮無盡的。亡羊補牢為時未晚,行動起來吧,讓你我都擁有這樣的力量。

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