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第一篇：年級學(xué)生《愛的教育》讀后感

《愛的教育》，這本書一直吸引著我，吸引我的，似乎不是文學(xué)的價值，而是那一個個溫暖的愛，比如父子之愛、師生之愛、同學(xué)之愛……

首先，《愛的教育》這個題目讓我思考：愛究竟是什么呀?是每一個人身邊都有的嗎?是每一個人都能做到的嗎?這一連串的問題一直困擾在我的腦海中，等我慢慢地去解答。

讀書的過程，讓我慢慢地揭開了那一個一個的謎底。其實，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略。比如老師的愛，老師在我們犯錯誤的時候，常常批評我們，教育我們。愛是最簡單的，而最簡單的愛常常容易被我們忽略。愛之所以偉大，就在于平凡之中見真情。

在《愛的教育》當(dāng)中，那一群活潑開朗的同學(xué)之間，也產(chǎn)生了一個個愛的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家------但無論是身體不好，還是家庭情況不好，他們都是一群快樂的少年，快樂生活，互相幫助，一直生活在愛的懷抱中。他們的愛，是那溫馨的友誼而創(chuàng)造的，他們的愛，是那偉大的團結(jié)而創(chuàng)造的。

在《愛的教育》中，那一個個美妙的故事，也告訴了我們愛國。祖國，那是讓我們成長的地方;祖國，是一個讓我們?nèi)鄣牡胤?。愛，是我們每一個人都會說的，但有些人總是沒有發(fā)現(xiàn)到，沒有做到。

《愛的教育》這本書，讓我真正感悟到了愛是存在的，每一個人身邊都是有的。它還讓我明白了：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

第二篇：《愛的教育》讀后感

今天，我有幸讀到《愛的教育》這篇文章，這篇文章有100多個小節(jié)，我為了看完它，可沒少花時間，這篇文章主要記敘了作者亞米契斯的日記，不過文章中的主人公是恩科利。這些日記以第一人稱記敘了作者的校內(nèi)生活，以第二人稱從父母的角度寫出了他的父母對他的教育，以第三人稱記敘了一些少年英雄的故事。

主人公的日記連在一起，就成了這部在全世界流行的書，可他當(dāng)年才是一個9歲的兒童啊!他只用了4年就寫出了這部大作，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種從小時候就寫日記的習(xí)慣，雖然我們現(xiàn)在這樣做未必能成為一個大作家，但總可以鍛煉自己的寫作能力，不辜負父母嘔心瀝血的教育。

這本書雖然是作者的日記，是由許多小事情連接在一起的，但是一點也不顯的是各不相關(guān)的，各小節(jié)之間都有一定關(guān)系。全文就像記敘作者4年來的`生活瑣事一樣，把每天的事都寫了出來，每天發(fā)生的事都像一根繩上的串聯(lián)物，從不分開。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)有13歲了，作者在這個時候已經(jīng)完成了這部大作《愛的教育》，而我們呢?到現(xiàn)在還沒有一點成就。這全是因為作者很聰明嗎?不是的，我們和他一樣，是擁有同樣智慧，但學(xué)習(xí)條件比他還好很多很多，全怪我們沒有作者勤奮、認真，這個因素直接使他平步青云。他的作品現(xiàn)在已是人們很受歡迎的書，這部書被翻譯成一百多種文字，在世界各國流傳，在意大利是小孩子必讀的書。

一個豪不起眼的毛孩子也能創(chuàng)造奇跡，這并非神話，是發(fā)生在我們身旁的真實的事情，從這件事可以看出什么呢?可以看出勤奮比聰明更好。俗話說：“勤能補茁，笨鳥先飛”?，F(xiàn)在我們處在的是一個開放性的國家，現(xiàn)在國家正需要人才，我們只要有的才華，就不怕別人的考驗，就像“死豬不怕開水燙”一樣。除非你是一個假人才，是“狗肉包子上不了正席”。才不會被人罷職。

同學(xué)們，讓我們一起乘上理想之馬，揮鞭從此起程，路上困難雖多，但我們一定能戰(zhàn)勝它，成為祖國的新接班人。

第三篇：愛的教育三年級讀后感

暑假里的一天，我去南京圖書館看書。我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《愛的教育》這本書，我很奇怪它為什么叫《愛的教育》，愛究竟是什么，帶著這兩個思考，我就和本書的作者一起去探尋一個未知的答案?！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问剑v述了一個意大利小學(xué)生安利柯成長的故事。這本書是描寫情感教育的，學(xué)校、家庭和社會的情形都有。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界。

我最喜歡看每月例話中一個故事《少年愛國者》，這篇小短文描寫了一個少年很可憐，別人給他了很多錢，但他們說他的國家不好，那個少年一怒之下把錢都能給了他們。我看到最后一句話感動了，最后一句話是：“我不要那說我國壞話的人的東西?！毕胂胛?，如果有人也這樣給我錢說我國的`壞話，我會不會和這個少年一樣，不接受他們的錢呢？“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們不知道“愛”是什么。我認為愛就是付出，不求回報的付出。在什么時候你能感受到“愛”呢？我在生病的感受父母的“愛”，生病的時候，父母給我們喂藥，陪我們?nèi)メt(yī)院，這些都是不求回報的“愛”??！這本書給我上了一個人生課，讓我明白了愛，有愛才能有教育。沒愛就沒有教育。

第四篇：《愛的教育》讀后感三年級

當(dāng)我第一眼看到《愛的教育》時，就情不自禁的纏著媽媽要買它；當(dāng)我開始閱讀時，更是無可救藥的迷上了它。夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光閃閃，這本書的故事像一股股清泉滋潤著我的心田;冬天里，爐火融融，煙霧裊裊，這本書的故事又如春光溫暖著我。在一個個精彩的故事中，我陶醉不已。

這本書中的一個個優(yōu)美曲折的故事，就像夜空里面明亮的北斗星，為我辨別世間善惡美丑；每一首詩歌、每一句格言，都催我上進，陶冶我情操；每一個月的故事都激勵我奮發(fā)圖強......我在《愛的教育》這個百花園中，采取了最豐碩的花果，吸吮最甜蜜的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己。

在這本書中，各個人物栩栩如生，有可憐的克洛西，高尚而又充滿正義感的卡隆，勤勞懂事的柯萊蒂，熱愛虛榮的瓦梯尼，可惡的`弗蘭蒂......卡隆心靈高尚，行為正派，富有正義感。他從不恃強凌弱，反而還同情弱者、幫助弱者。記得有一次，三四個同學(xué)戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西，克洛西被逼的忍無可忍，進行報復(fù)，可卻不巧打中老師?？〔蝗炭寺逦鞅煌瑢W(xué)欺侮后，再受老師訓(xùn)斥，便義無反顧的挺身而出，老師明察秋毫，最后取得了一個大快人心的滿意結(jié)果。這樣的事，卡隆做過很多次......卡隆真是一個好孩子，我要努力向他學(xué)習(xí)！

讀了這本書后，里面的愛教育了我，我一定會不負眾望，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！

第五篇：《愛的教育》三年級讀后感

今天，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》。意大利作家亞米契斯以一個三年級小學(xué)生安利柯日記的形式寫的。

在書中我們和他一起感受生活中發(fā)生的，遇到的，遭受的種。種事情，有起初的記錄，也有父親的評語，還有聽到的真實的.和不真實的事情。