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第一篇：愛的教育三年級(jí)讀后感
我用兩個(gè)晚上的時(shí)間，看完了《愛的教育》這本書，這本書雖然不厚，但是讓我內(nèi)心深受感觸。
這本書由意大利的亞米契斯寫的。其中最讓人感動(dòng)的就是《海難》這個(gè)故事主要介紹一個(gè)十二歲的小男孩，他個(gè)子很矮，與他的個(gè)子不大相稱和一個(gè)比他小的女孩。她還有父母，小男孩卻沒有父母。他們聊的很開心但是好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在降臨，船上的人都很慌張，大家臉色慘白，潛水員放下救生艇，救生艇上的人一個(gè)個(gè)坐滿，當(dāng)艇上，只得坐下一個(gè)孩子的時(shí)候，小男孩腦海中閃過一個(gè)神圣的念頭，于是他把那個(gè)可以得到幸福的位子讓給了小女孩，救生艇越來越遠(yuǎn)，當(dāng)抬起頭可看大海的時(shí)候船已經(jīng)不見了在生活中也有這樣的.例子：2009年的最后一天，當(dāng)所有人都沉浸在迎接新年的喜悅中的時(shí)候，一位大學(xué)生卻因?yàn)樽バ⊥禒奚恕Ｋ褪菞顫?jì)源楊濟(jì)源的勇氣和社會(huì)責(zé)任感，撼動(dòng)了校內(nèi)外無(wú)數(shù)人的心，近萬(wàn)人自發(fā)悼念。人們?cè)诘磕钣⑿蹠r(shí)也在叩問自己：如果換成我，敢不敢站出來？如果是我們第一個(gè)想到的一定是自己。那個(gè)小男孩可以為了別人的幸福而放棄自己的生命。
但我們卻因?yàn)橐煌腼埡鸵煌霚鵂?zhēng)先恐后。想想自己真是慚愧，今后遇到各種問題要先人后己。
第二篇：《愛的教育》讀后感
卡隆主動(dòng)去保護(hù)可憐的奈利不受欺負(fù)，我們都看到卡隆是個(gè)樂于助人的好孩子，這樣才能贏得大家的喜愛。當(dāng)瓦梯尼意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，他表示了懺悔，尤其是在一個(gè)盲人面前，他更是感到無(wú)地自容了，我們應(yīng)該在意別人對(duì)自己的看法。做為以個(gè)孩子當(dāng)他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，大家應(yīng)該寬恕他，而不是一味的去則為這個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子。
為了表示自己的關(guān)心，卡駱培帶著自己最寶貴的禮物去看望老人，也許在別人眼里就根本不值錢，但卻是卡洛陪最心愛的禮物。有所付出才會(huì)有所收獲。只要自己肯努力，再差的學(xué)生都會(huì)有進(jìn)步。斯代地通過自己不懈的努力證明了自己不是榆木腦袋。作為父親，不但自己不務(wù)正業(yè)，還耽誤了孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常打罵自己孩子，讓孩子受傷，可見父母對(duì)于孩子的`影響有著多么大。
對(duì)于老師的教導(dǎo)也不知悔改，對(duì)同學(xué)也不友好欺負(fù)別人，嘲笑別人，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。我們是無(wú)法忍受這樣的孩子的。所有的父母都會(huì)心疼自己的孩子，校長(zhǎng)同意再給費(fèi)藍(lán)第一次回學(xué)校上課的機(jī)會(huì)，可他卻不知不道悔改，再一次傷害了母親。沒有父母不愛孩子的當(dāng)鐵匠知道了自己的孩子是那么的優(yōu)秀，他為此而深深的自責(zé)，因此我們要理解父母的愛。
自己身在福中不知福。當(dāng)看到那些努力工作才能夠勉強(qiáng)填飽肚子的工人和孩子們時(shí)，“我”終于感到了慚愧，決心要努力學(xué)習(xí)，好好用功讀書，來報(bào)答父母。
第三篇：愛的教育讀后感
我讀了《愛的教育》這本書，對(duì)我有了很大的啟示。
《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，主要講了老師和同學(xué)之間的關(guān)愛還有同學(xué)和同學(xué)之間的友誼和友情。這本書寫了讓人尊敬的校長(zhǎng)、有正義感的卡隆、還有刻苦學(xué)習(xí)的`潑來可西等等。
有一篇文章讓我很感動(dòng)。有一個(gè)叫潑來可西的孩子很可憐，家里還很窮，他的爸爸天天喝酒，嗜酒如命還不務(wù)正業(yè)，家里只要有錢就買酒喝，每次醉醺醺地回到家還無(wú)緣無(wú)故地打潑來可西，打得一塊兒青一塊紫的，但是他從來也沒有責(zé)備他爸爸，卻在同學(xué)們面前說他爸爸從來都不打他，他學(xué)習(xí)也很刻苦，在這種環(huán)境下能考到90分以上。有一次，督學(xué)找到了潑來可西的爸爸并教育了他的爸爸，他的爸爸聽了督學(xué)說的話以后，就再也不喝酒了?！稅鄣慕逃防镱^還有許多家境貧困和刻苦學(xué)習(xí)的故事?？纯次?，家里什么都有，可媽媽要是不催，我就懶得動(dòng)手，我現(xiàn)在不光要刻苦學(xué)習(xí)，還要有效率。
《愛的教育》還有許多感人的故事，希望你們?cè)诩倨谝部纯催@本書。
第四篇：愛的教育三年級(jí)讀后感
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間…”愛是什么？意大利作家亞米契斯用這本《愛的教育》完美地詮釋了愛。讓我們翻開這本《愛的教育》去尋找愛的真諦吧！
《愛的教育》全書共分為三部分，分別是：主人公安利柯的日記、安利柯父母的教導(dǎo)信以及老師講的每月故事。全書并沒有豪言壯語(yǔ)，有的只是樸實(shí)無(wú)華的.語(yǔ)言，但字里行間卻洋溢著對(duì)生活、對(duì)祖國(guó)以及大自然的一種熱愛。舍己為人的洛貝蒂，堅(jiān)強(qiáng)愛國(guó)的賣藝少年，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的卡洛斐。勇敢拼搏的奈利、執(zhí)著尋母的馬爾可……他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們愛生活、愛祖國(guó)。愛自然。正是因?yàn)樗麄冇袗?，他們的生活才?huì)因此變得多姿多彩。
翻開《愛的教育》，我感悟頗深;合上《愛的教育》我心潮澎湃！亞米契斯所描繪的那些栩栩如生的人物仿佛就在我的眼前。和他們相比，我顯得非常地渺小，他們有許多地方值得我去學(xué)習(xí)。他讓我懂得了什么是愛。讓我領(lǐng)悟到了愛的真諦；愛是一種人性的閃光，一種博大的、無(wú)窮的，偉大的力量！
第五篇：《愛的教育》三年級(jí)讀后感
得到這本書，我就在思考，在這繁華的世界里，愛到底是什么？帶著這個(gè)問題，我與家人一起跋涉，去尋找一個(gè)未知的答案。
爸爸說，愛就像空氣，每天都圍繞在你的身邊，但也總是因?yàn)樗臒o(wú)影無(wú)形，常常被人們忽略，其實(shí)它已經(jīng)融入到你的生命中了，就如每個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)你的愛一樣，不說操勞奔波，單是往書架上添一本你愛看的新書。媽媽說，你一有不舒服，藥片就在你面前，臨睡前，也不忘看你一眼，這啊是父母對(duì)你的愛?？晌疫€是很疑惑，愛帶給我們的是什么教育呢，我決定投入書中好好品味。
讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。正如這博大的愛中深沉的'親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。如果愛是奔騰的鮮血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是大家對(duì)國(guó)家高尚的愛，也許它聽起來很像"口號(hào)"。但作為有良知的人，我覺得這種愛應(yīng)牢牢埋藏在們的心田。
愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
第六篇：《愛的教育》讀后感
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的小故事。“愛”是多么閃亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間的關(guān)系變得更好!我們要完全擁有它，務(wù)必去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人間最完美的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
讀《愛的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)此刻他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才能夠順利成長(zhǎng)。
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白，諾皮斯的.父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人、不取笑他人的人。
我看完這本書體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中明白老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起了我的老師們，他們對(duì)我很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們!讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也就應(yīng)以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
