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        竊讀記原文讀后感(推薦3篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-10-11 00:59:07

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        第一篇:《竊讀記》讀后感24

        《竊讀記》中,作者因?yàn)榧彝ヘ毟F,買不起書,因此常到書店“竊讀”。對(duì)此,我有很深的感觸。

        作者雖然貧窮,但她并沒有放棄讀書的愿望,這一點(diǎn),是非常值得我們學(xué)習(xí)的?,F(xiàn)在,我們都買得起書里,可有些同學(xué)卻并不喜歡讀書。你知道,在貧困的偏遠(yuǎn)地區(qū),還有多少人渴望讀書,卻讀不到書嗎?我們不能“身在福中不知?!卑?!瞧,“急忙打開時(shí),一頁、兩頁,我像一匹惡狼,貪婪地讀者”,作者是多么熱愛讀書啊!我們也要擁有這種愛讀書的的精神!

        文章末尾的一句話“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也會(huì)是讀書長(zhǎng)大的”對(duì)文章進(jìn)行了總結(jié)與升華。它讓我們知道,在一個(gè)人的身體成長(zhǎng)的同時(shí),他的心智也需要逐漸成熟。而一個(gè)人心智的成熟,離不開書本。書是人類的精神糧食,讀書哺育的是人的靈魂,是人的內(nèi)心。如果不讀書,一個(gè)人長(zhǎng)得再高大,再健壯,又有什么用呢?

        讓我們珍惜自己能夠讀書的幸福。一起閱讀,一起成長(zhǎng)!

        第二篇:竊讀記讀后感

        今天,我讀了《竊讀記》這篇課文后,感觸很深,受大了很大的啟發(fā)。

        本文是作家林海音寫的。這篇課文以“竊讀”為線索,生動(dòng)的再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆的感到書店,到晚上才依依不舍地離開整個(gè)“竊讀”的經(jīng)歷。細(xì)膩的描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了作者對(duì)書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。讀完課文后,我感到很內(nèi)疚。我們是多么不會(huì)珍惜時(shí)間啊,整天只是吃喝玩樂,馬馬虎虎地過一天,一點(diǎn)兒書也不看。

        記得我7、8歲那年,母親買了一些書給我看:《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》、《論語》。可我就是不愛看。一天下午,我正在游戲機(jī)前面津津有味的玩起游戲,可媽媽又開始發(fā)嘮叨:“你看你,有時(shí)間也不看書,整天只知道玩,不準(zhǔn)玩!去看書去!”我只還垂頭喪氣地坐下來乖乖看書,只不過我沒心看……可現(xiàn)在我才知道,時(shí)間是多么的可貴,我們?cè)僖膊荒芾速M(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'時(shí)間了。

        所以,讓我們行動(dòng)起來,一起在書的王國(guó)里遨游,一起在書的王國(guó)里吸收知識(shí),一起走向書的奇妙之旅。讓我們成為一個(gè)擁有健康、知識(shí)、智慧的人!

        第三篇:《竊讀記》讀后感

        你們會(huì)竊讀嗎?我毫不猶豫地告訴你:我會(huì)!

        《竊讀記》中林海音的“竊讀”經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。林海音之所以竊讀,是因?yàn)闆]錢買書,只好躡手躡腳地到書店竊讀。不是借著傾盆大雨天在書店竊讀,就是假裝是別人的女兒“冠冕堂皇”地在擠在書店竊讀。盡管她時(shí)常饑腸轆轆了,可還是為了多讀書學(xué)到更多知識(shí)而忍饑挨餓。林海音在閱讀中明白了 “人是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大?!?/p>

        而我的竊讀呢?似乎是在跟媽媽玩“捉迷藏”。

        “快睡覺!”媽媽毫不留情地將我的《水滸傳》一把奪走,為的是讓我早點(diǎn)休息。我那份“不行!不行!”的堅(jiān)定不移在媽媽面前絲毫不起作用。我只好以裝睡著騙取媽媽進(jìn)來把我的書放回書架。媽媽一離開,我就睜開眼睛拿起書津津有味地繼續(xù)看了起來。為了防止媽媽再次窺竊到我的“陰謀”,我靈機(jī)一動(dòng),又把臺(tái)燈放進(jìn)被子里進(jìn)行竊讀。可畢竟是“竊”,媽媽一走進(jìn)來就看到了被子中這異樣的光芒。接下來的畫面大家可想而知??杀奈抑荒茉趬?mèng)中與“梁山好漢”會(huì)面了。

        在家竊讀和媽媽斗智斗勇,在學(xué)校的竊讀可以說是有些“奢侈”。為了培養(yǎng)我們看書的習(xí)慣,老師將整節(jié)語文課騰出來讓我們看書。記得純粹看書的那一周,我們舍去了心愛的經(jīng)典誦讀,我們?nèi)笔Я吮貍涞娜沼浄窒?。老師還叫我們一定要珍惜這樣的看書機(jī)會(huì),因?yàn)槔蠋煛巴祽小辈簧险n讓我們看書,校長(zhǎng)要是知道了,會(huì)批評(píng)老師的。呵呵,在學(xué)校理直氣壯的“竊讀”,還有老師作“幫兇”,不知為什么,感覺特別好。

        就這樣,我們?cè)谝惶煊忠惶斓?閱讀中明白了,書就是我們的朋友,就是我們的親人,也是我們的老師。我們也體會(huì)到了,吃飯長(zhǎng)大的是身體,讀書哺育的是靈魂。林海音在“竊讀記”就像一劑良藥,也滋補(bǔ)了我們幼小的心靈。

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