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第一篇:竊讀記讀后感
今天,我學(xué)了一篇課文,叫《竊讀記》,這篇課文給我的震動很大。
文中主要講了小作者林海英小時在很艱苦的環(huán)境下偷偷地讀書的事。她很渴望在一個良好的環(huán)境下讀好書,可現(xiàn)實生活卻正好相反,她在那種困苦的情況下,仍堅持不懈地“偷偷”地讀書。因為家里買不起書,她只好到書店里去偷偷地讀“免費”書。她最喜歡下雨天,因為那樣她便有充足的理由在書店里待下去;她也喜歡在顧客多的書店里讀書,因為那樣不會被別人注意。她希望在餓得饑腸轆轆時能去吃一碗熱熱的面條,然后坐在沙發(fā)上舒舒服服地讀書??墒?,她卻只能靠在硬硬的書柜旁,以求暫時的休息。雖然作者在這樣的環(huán)境下讀書,但她仍然感到很快樂和滿足,但同時,她也有一些懼怕,怕被書店的老板趕出去。
林海英作者在那樣的艱苦環(huán)境下都能認(rèn)真讀書,我們在這么好的環(huán)境下卻不好好讀書,難道大家不慚愧嗎?一個懂得珍惜,能夠不斷學(xué)習(xí)的人,才是健康的人,希望大家好好珍惜,用心讀書,成為一個健康而充滿智慧的人!
第二篇:讀竊讀記有感
《竊讀記》 是這個學(xué)期語文的第一篇課文,讀了這篇課文,我不禁想到了自己!
這篇課文主要內(nèi)容是一個小女孩放學(xué)后到書店里,懼怕的藏在大人中間,貪婪地讀書故事,表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。仔細想一下,就會發(fā)現(xiàn);作者讀書的書店是賣書的地方,小作者無錢買書卻經(jīng)??磿恋K店主做生意,不受人喜歡。但是,作者雖然害怕,卻滿心歡喜。因為這樣做很危險,可能被別人捉住,但可以讀到自己喜歡的書,當(dāng)然高興了,從心理描寫就能看出來,“我很快樂,也很懼怕―――這種竊讀的`滋味!"可以看出作者對讀書的熱愛。
我從她的身上看見了自己的影子,我其實也是一個愛讀書的孩子,常常為了看書而不顧一切,這件事情就可以證明:我非常喜歡我爸爸給我買的小故事大道理的大全集,這本書讓我愛不釋手,一捉到時間就在看,有一次寫作業(yè)寫累了,就拿起這本書來偷著看,媽媽沒發(fā)現(xiàn),后來越來越大膽了,敢放到桌面上來看了,結(jié)果???被發(fā)現(xiàn)了,好長一段時間都沒有找到。
想起那件事,我深刻體會到了作者的感受,我感覺到的是雖然很害怕,但能看到自己心愛的書,我還是非常快樂的作者傳遞給我們的精神就是應(yīng)該不辭辛苦,多讀書,讀好書,才能讓自己成為一個有用之才,為祖國的美好未來而奮斗!
在此,我與大家分享這篇課文的一句忠言“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”與大家共勉!
第三篇:竊讀記讀后感
今天我們學(xué)完了《竊讀記》這篇課文,文中的英子給我留下了很深的印象。
文中的英子酷愛讀書,文章中處處體現(xiàn)出英子喜歡讀書。由于家中沒錢買閑書,她為了獲得更多的知識,不惜用竊讀這種令人心酸的方法去書店讀書。雖然這樣,但英子仍然很快樂,因為她感到收獲了知識。每次竊讀,英子都像吃了一頓精神的大餐,收獲了無數(shù)的知識與智慧。雖然這種大餐飽不了身體,卻飽了她的靈魂。
我們現(xiàn)在的生活比英子好多了,要什么有什么,想看什么書,爸爸媽媽都會到書店給我們買。像我的.書柜上,童話類、科幻類、小說類、名著類、寓言類、歷史類等等,在我的書柜上琳瑯滿目、應(yīng)有盡有,讓人看起來眼花繚亂,而我卻不喜歡看,看起來都是一目十行。而英子呢,不惜餓著肚子,不惜腿腳麻木,在書店看兩個多小時的書,還戀戀不舍呢。我和英子一比,真是相差很遠,真讓我慚愧。
我以后要學(xué)習(xí)英子這種愛讀書的習(xí)慣,因為高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”。所以我也要愛看書。
第四篇:讀《竊讀記》有感
從入學(xué)直到現(xiàn)在,我學(xué)過很多篇課文,但我最感興趣的還是《竊讀記》這一篇課文。
課文主要記敘了作者小的時候因為家境貧寒而買不起書,于是在書店里“竊讀”的經(jīng)歷,表現(xiàn)了作者對讀書的`熱愛和對知識的渴求。課文中有這樣一段話“我跨進書店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫,從大人們的腋下鉆過去。在一片花綠封面的隊列里,找到了昨天讀的那本書。”這段話中有著一連串的動作描寫:“跨”寫出了步伐之大,可見書籍對作者的召喚是多么強烈;“踮”“挨蹭”“鉆”說明盡管書店人多,但作者對環(huán)境和路線非常熟悉,目標(biāo)明確。從這些動作描寫中足以體會到作者的急切心情。
作者是沒有條件買書,而有一些人只要說出書名,他的爸爸媽媽一定馬上就會賣給他看;作者是如饑似渴地讀書,而有一些人卻是家里書到處都是,卻沒有認(rèn)認(rèn)真真地看完過一本,這樣做好嗎?這樣做應(yīng)該嗎?
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,“書籍是人類最好的營養(yǎng)品”,“讀一本好書就是交了一個好朋友”……關(guān)于書的名言警句有很多,大家也都懂,可又有幾個人真正做到了呢?明白沒有用,只有付之于行動才會有用。
第五篇:《竊讀記》讀后感
這一學(xué)期,我學(xué)了很多有趣的課文,其中印象最深是《竊讀記》。
《竊讀記》主要講了:放學(xué)后,作者走向書店。從大人的腋下擠過去。找到那本書,就貪婪地讀起來。作者怕被書店老板發(fā)現(xiàn),就走出書店。有時候,讀一本書要到好幾家書店看。作者喜歡到顧客多的書店。因為顧客多的書店不會被老板發(fā)現(xiàn)。作者非常喜歡下雨天,因為這樣就有理由繼續(xù)在書店里看書。當(dāng)菜的香味傳來時,作者已饑腸轆轆。然后依依不舍的把書放回原位上。想起了老師說的一句重要的話。
從這篇《竊讀記》課文中,我感受到了作者是多么的喜歡看書,雖然買不起,但是,可以想方設(shè)法的看書。他把一本書當(dāng)成了他不可缺少的一部分,他認(rèn)為,書就是贈送給人們所有的.智慧。他認(rèn)為,一本書就像一個朋友一樣,可以陪他聊會天。他認(rèn)為,一個道理就是一種營養(yǎng)。他完完全全像對待朋友一樣對待他最喜歡的書。我應(yīng)給向他學(xué)習(xí),喜歡看書,而且像朋友一樣對待它。它也是我生命中的一部分。在我生活中,我也有過這樣的事,那就是在我妹妹家里,那時候,我們正在寫作業(yè),寫的手都麻了,就想玩一會兒,妹妹說:“姐姐,我們的屋子太小了,沒有空玩,但是我家有兩本書?!蔽艺f:“那也只能看會書了?!闭f完,我們就開始看書,我們看了一會,覺得我們已經(jīng)進入了書籍里的故事中,好像走不出來了。可是,我們還有作業(yè)要寫,只能戀戀不舍的把書放會原位上,繼續(xù)寫作業(yè)。
從《竊讀記》中,我知道了書對我們是多么的重要。我們都能從書中學(xué)到很多知識。
第六篇:《竊讀記》讀后感
《竊讀記》這一課文在小學(xué)五年級就學(xué)過了。它的主要內(nèi)容是:著名女作家林海音她在小的時候,因為沒錢買書就只能偷偷地在書店看書的這一事情。《竊讀記》抒發(fā)了作者林海音當(dāng)時非常想看書的情感,也表現(xiàn)了窮苦人家孩子想看書的心。
我第一次看完我覺得不可思議:“怎么回事?連書都買不起?還需要竊讀?”但在學(xué)完課文后才覺得自己很幸運,活在這個“衣來伸手飯來張口”的年代。但盡管如此,我還是沒有好好讀書。我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在整個世界都變了,變得顛倒了。以前眼鏡是知識的證明;而現(xiàn)在,戴著厚厚的`眼鏡的往往都是玩手機電腦近視的。再比如,以前衣服的補丁是窮人的;現(xiàn)在呢,很多有錢就是喜歡穿洞洞褲,這就是所謂的“時尚”!哎!真是搞不懂.
書是人類進步的階梯。不錯的,人若不讀書,就沒有知識,沒有知識就會落后,一落后就要挨打。我們要學(xué)習(xí)林海音的精神,她的愛書的精神。只有書籍才能讓我們進步。
書,是人類的營養(yǎng)品,沒了它,我們無法生存;書,是人類的伙伴,沒了它,我們會孤單;書是人類的指向標(biāo),沒了它,我們會迷失方向!讓我們讀書吧!