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第一篇：《竊讀記》讀后感作文

我通過(guò)學(xué)習(xí)本組課文的第一課《竊讀記》產(chǎn)生了一些感受和體會(huì)。下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

本文主要寫了一位小女孩非常熱愛(ài)讀書但卻沒(méi)有錢買書。于是，去書店偷偷讀書的故事……

因?yàn)槲闹械男∨⒑臀夷挲g相仿，所以我對(duì)此有相同的感受。在讀書時(shí)作者保受了讀書的酸、甜、苦、辣，如：站的雙腿麻木、餓著肚子……但有一點(diǎn)她讓我非常佩服，她雖然沒(méi)錢買書，卻能有尊嚴(yán)的讀書。

我也是一個(gè)非常喜歡讀書的女孩為此我還有一個(gè)小故事呢!

有一天，我正在客廳看電視。媽媽說(shuō)：家里的糖沒(méi)了，你下樓買一袋吧!”我答應(yīng)了一聲隨即走出了家門，到小超市買了一袋糖，準(zhǔn)備往回走。一個(gè)整潔的小書攤展現(xiàn)在眼前，上面都是我愛(ài)看的書。于是，我不知不覺(jué)的停了下來(lái)，津津有味的看了起來(lái)。過(guò)了不一會(huì)兒，焦急萬(wàn)分的媽媽親自下樓來(lái)找我?？吹轿液蠛莺莸匕盐艺f(shuō)了一頓。

熱愛(ài)讀書是好的，可也不能太過(guò)貪婪否則會(huì)一事無(wú)成。

第二篇：竊讀記讀后感

書，是人類一生的旅途。你隨時(shí)都會(huì)乘載它，饒有興趣得看著一道道美麗的風(fēng)景線。

《竊讀記》這篇課文講述的是關(guān)于一位小女孩愛(ài)讀書的故事。她愛(ài)讀書，愛(ài)讀好書。她為了讀書可以連續(xù)走好幾家店；她為了讀書可以放學(xué)后直接趕到書店；她為了讀書，甚至可以一連待上好幾個(gè)小時(shí)。

她珍惜時(shí)間，珍惜讀書的每一秒的時(shí)間。但是她家并不富裕，買不起書，她只能默默地躲在角落里讀，有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是他的小妹妹或小女兒。每當(dāng)她覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，她會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。

看看她那對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)讀書的喜愛(ài)。再比照一下自己，簡(jiǎn)直是羞愧不已??！最后她寫道：這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”

對(duì)呀，國(guó)文老師說(shuō)得非常有道理。糧食的哺育是身體，而書籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。

第三篇：讀竊讀記有感

今天我看到這樣一則故事，題目是《竊讀記》。這則故事寫了一個(gè)人把讀書看成吃飯一樣。其實(shí)讀書不僅沒(méi)有壞處，而且對(duì)人有益的。 這個(gè)人，一有時(shí)間就跨進(jìn)書店急忙打開(kāi)書，躲在一角邊，一頁(yè)，兩頁(yè)，像一匹餓狼，貪婪地讀著。她很快樂(lè)，也很懼怕―― 這種讀書的滋味！她害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn)，所以進(jìn)來(lái)看書時(shí)，把自己藏起來(lái)。

每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來(lái)，才合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架 現(xiàn)實(shí)生活中，只要一打開(kāi)書，我們每一個(gè)人都會(huì)面臨一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題――書的`征服；是你征服了書，還是書征服了你，還是書與你之間正在互相征服之中？ 這是一個(gè)非常有意思的問(wèn)題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個(gè)意思――成長(zhǎng)。 或許書征服了你，那就意味著你被書迷住了。這時(shí)的你，沉迷在書里，忘了吃飯；忘了睡覺(jué)……祖宗的遺訓(xùn)，先哲的思想，人類幾千年的文明，都通過(guò)書向你灌輸，默默地影響著你，教育著你，陶冶著你……在這樣的氛圍里，你長(zhǎng)大了。 或許你和書之間在互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題解決了，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，問(wèn)題層出不窮，征服永無(wú)止境，你每時(shí)每刻都處于成長(zhǎng)之中。

我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段，讀書與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。讓我們記住《竅讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中多讀書，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和事業(yè)中，發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力。

第四篇：竊讀記讀后感四百字

前天上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師教了我們《竊讀記》一課，這篇課文讓我記憶深刻。

《竊讀記》這篇課文主要是講的作者林海音每天放學(xué)后便馬不停蹄的奔向書店去看書。到了書店后，她便忙打開(kāi)書，像一匹惡狼，貪婪的讀著。每次，英子姐姐都站得腰酸背痛，所以音子姐姐經(jīng)常會(huì)用一條腿支撐著或是靠著書架。讀到這里，我仿佛看到了自己。我也和音子姐姐一樣是一個(gè)書迷，可謂是愛(ài)書如命。例如有一次中午，我在自己房間看書，爸爸喊我出去吃飯，我順口答應(yīng)了一聲便繼續(xù)看起書來(lái)，不一會(huì)兒，就將吃飯的事忘到了九霄云外。爸爸等得不耐煩了，生氣地進(jìn)屋問(wèn)我："舒婷，'馬上'是多久??？"這時(shí)，我才恍然大悟，放下書出去吃飯。

我晚上睡覺(jué)之前不看會(huì)書是不會(huì)睡覺(jué)的，經(jīng)常是爸爸媽媽催上好幾遍才依依不舍地關(guān)燈睡覺(jué)。一個(gè)星期日的晚上，我吃完飯后便津津有味地看起了《大偵探福爾摩斯》，到了睡覺(jué)的時(shí)間，爸爸讓我早點(diǎn)睡，我說(shuō)："你們先睡，我隨后就睡。"爸爸答應(yīng)了，我便又繼續(xù)鉆進(jìn)了書中。忽然，爸爸睡眼朦朧地走到我房中，對(duì)我說(shuō)："婷婷，你怎么還沒(méi)睡呢？你自己看看什么時(shí)間了！"我一看表，竟然已經(jīng)快到十二點(diǎn)了。

讀了《竊讀記》這篇課文后，我想：英子姐姐雖然和我一樣愛(ài)看書，但她的環(huán)境比我艱苦得多，她都能成為一名大作家，何況是我呢？所以我一定要加倍努力，以后也寫出像英子姐姐一樣好看的作品來(lái)。

第五篇：讀竊讀記有感

當(dāng)語(yǔ)文書一發(fā)下來(lái)，我便迫不及待地翻了起來(lái)。本想隨手翻翻，誰(shuí)知翻到第一課《竊讀記》，里面的內(nèi)容就把我深深的吸引住了，一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章！

這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時(shí)，因?yàn)闆](méi)錢買書，又不讓借書，只好每天到書店"偷偷"讀書的故事。書中的很多情節(jié)，讓人讀得津津有味，但文章后面那一句我印象尤為深刻："記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的".當(dāng)時(shí)我還不太懂這句話的意思，心里直納悶："難道是邊吃飯邊看書？還是主人公會(huì)吃書？"

我去問(wèn)媽媽，媽媽沒(méi)有直接回答我，而是對(duì)我笑著說(shuō)："你知道海水是從哪里來(lái)的嗎？""當(dāng)然知道呀",我自信地回答道："小溪的水流到江河，無(wú)數(shù)條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀！"媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭："同樣的道理，讀書也一樣的。讀一本書可以學(xué)到一些知識(shí)，再讀一本書又學(xué)到一些知識(shí)。書讀得越多，學(xué)到的知識(shí)也越多。到最后，甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識(shí)……知識(shí)越多，解決問(wèn)題能力越強(qiáng)。以前很多你看起來(lái)做不好，甚至無(wú)法解決的問(wèn)題，一旦你知識(shí)到了一定程度，就再也不是問(wèn)題了！"想想媽媽說(shuō)的也有道理。雖然家里買了很多書，但我一直不怎么在意它們。正因?yàn)槲也幌矚g讀書，一看到書我就不想去碰它們，只想去看電視、玩電腦，所以成績(jī)一直上不去。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧，每到考試要寫作文時(shí)，我就頭大。因?yàn)槎抢餂](méi)貨，只能隨便寫幾句去湊數(shù)，分?jǐn)?shù)曾一度連達(dá)到平均分都有問(wèn)題。

這個(gè)問(wèn)題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的"威逼利誘"之下，我開(kāi)始不怎么情愿地翻看了起來(lái)。一開(kāi)始，我還是不太樂(lè)意，隨翻隨看的，收效自然不大。有一次，語(yǔ)文課老師讀著《七律?長(zhǎng)征》時(shí)，突然停了下來(lái)，問(wèn)了一句："誰(shuí)知道詩(shī)句中的‘大渡橋橫鐵索寒’里的橋指的是哪一座橋？"其他同學(xué)一番激烈搶答，但最終誰(shuí)也沒(méi)有答對(duì)。一開(kāi)始，我也不知道，但后來(lái)想到自己曾經(jīng)翻看過(guò)一本記載紅軍長(zhǎng)征歷史的書，里面曾提到過(guò)"巧渡金沙江""飛奪瀘定橋""四渡赤水"等紅軍長(zhǎng)征的英雄事跡。想到瀘定橋就在大渡河上，而且在上面發(fā)生激戰(zhàn)，因此我判定"大渡橋"很有可能就是瀘定橋。 想到這里，"咚"的一聲，我手高高舉起。老師把我點(diǎn)了起來(lái)，我流暢地回答：" ‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關(guān)，自然指的`是瀘定橋！""不錯(cuò)！"老師笑了笑，示意讓我坐下。同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光，我自然相當(dāng)受用。在自豪之余，我不禁感慨：看樣子，多看書對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。

從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)看起書來(lái)?，F(xiàn)在家里的書大多都被我看完了?，F(xiàn)在，我的作業(yè)大多都是優(yōu)，每次老師問(wèn)我問(wèn)題，我也能流利地回答出來(lái)。當(dāng)然，考試成績(jī)也直線上升……

林海音說(shuō)得真對(duì)：人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。我的親身經(jīng)歷就是最好的證明。