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第一篇:《竊讀記》讀后感
在暑假里,我就對五年級課文有著很強的好奇心,五年級的課文是多長的?五年級的課文難嗎?在剛看完《竊讀記》這個課題之后,我又對課文產(chǎn)生了很強的好奇心,作者是怎樣竊讀的呢?作者又會有怎樣的'竊讀經(jīng)歷呢?這幾天,我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文,在課文里找到了答案。我還從中感受到了作者林海音在書店竊讀時候的感受:是酸的,是累的,是提心吊膽的,還是甜的,是竊喜的,是快樂的,為了收獲知識,她也很不容易;我還體會到了林海音愛讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質(zhì)這種事情的兩面性。
在看完《竊讀記》這篇課文之后,我拿課文中的林海音和我自己比較。我發(fā)現(xiàn),林海音和我都是很愛看書的,可是,她是自己去書店竊讀,我是和家長一起去書店買書,我能從中感受到作者是非常節(jié)約,舍不得用家里的錢去買書的,而現(xiàn)在的我們,是非常浪費東西的。我要向林海音學習她的這種良好的節(jié)約品質(zhì),并發(fā)動我的親人、我的朋友們一起學習林海音的節(jié)約品質(zhì)。
看完這篇課文,我有很多的見解,我也學到了一些東西,比如說要節(jié)約東西這樣的道理。我喜歡看書!
第二篇:《竊讀記》優(yōu)秀讀后感
讀了這篇課文,我從:“我就像一匹餓狼,貪婪的讀著?!边@句話看出作者實在太“餓”了。之所以作者躲開老板,是因為作者家境貧困,沒錢買書,所以像她這樣只讀不買的人恐怕沒有。課文最后那句話讓我深深的記著是因為這句話的含義:讀書長大時指精神成長。糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。
記得有一次,媽媽帶我去書店看書,我無意中看到了一本叫《淘氣包馬小跳系列之跳跳電視臺,當時我就被淘氣包馬小跳這個名字給迷住,同時我還知道了,寫作文首先題目要取得有創(chuàng)意,讀者才會有心思讀下去。我翻開書,開始聚精會神地看,書里講的是馬小跳和他的三個伙伴共創(chuàng)電視臺,遇到的各種事情,如:這個節(jié)目能不能通過審核……
我們現(xiàn)在的條件都很好,到書店里想看就看,店員也不會趕你走,所以不用像作者那樣竊讀。
書給予了我們許多,教會了我們許多,然而書對于人的真正意義在于人自身的體會與成長,人對書真正意義在于一代又一代人的成長。書真是我們的好老師??!
第三篇:竊讀記讀后感
開學的第一周,我們愉快地學習了第一單元的4篇課文。這4篇課文寫得都是作者讀書時的故事。其中,《竊讀記》這篇課文使我感觸非常深刻。
這篇課文生動地為我們描繪了作者林海音童年時的讀書故事,表現(xiàn)了作者對知識的無比渴望。當我讀到:“最令人開心地是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,這時我便有充足的理由在書店待下去”這句話時,我就體會到,林海音對書的感情有多么的濃厚,就像饑餓的人找到面包一樣??吹竭@里,我就想到了我自己,雖然有機會在書的海洋里遨游,卻沒有珍惜,想到林海音阿姨對書如饑似渴,我真有些慚愧。當我讀到“當飯店飄來一陣菜香時,我已餓得饑腸轆轆,那時我也不免要做白日夢:如果口袋里有錢該多好!去吃一碗熱熱的面條,回到這里時,已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā),坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸呢,不得不交替著用一條腿支撐著,有時又靠在書柜旁,以求暫時地休息”這句話時,我就被林海音寧可忍著饑餓和勞累,也要讀書的可貴精神感動了。看到這里,我又想到了我自己,平時看一會兒書就打不起精神,更何況像林海音這樣忍著饑餓和勞累還能看書呢!
同學們,就讓我們用書這把鑰匙,去打開知識的大門吧。
第四篇:《竊讀記》讀后感
前幾天,我們剛學過第一篇課文,名字叫《竊讀記》,這一篇課文給我印象很深刻。
“急忙打開書,一頁,兩頁,我想一匹餓狼,貪婪地讀著?!边@一句話體現(xiàn)出:作者很喜愛看書,很熱愛看書,迫不及待的想打開書來看。
還有一句話:“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”說說對這一句的理解,我的個人理解是:吃飯長大是指身體長大,讀書長大是指精神上長大,所謂糧食哺育人的身體,知識哺育人的靈魂。
這一篇課文給了我很深刻的印象,我以后要多讀書,像作者一樣熱愛看書!
當我讀完《竊讀記》的原文時,深深的體會到那是的艱辛。跟現(xiàn)在相比,我們是多么的奢侈啊!家里的書多的連三層書架都裝不完,他卻連一本字典都沒有,還認為家長能供自己上學就不錯了!
當我看到書店老板把作者趕出去時,我想這位老板也太冷酷了,但相反我讀到書店店員把書給他時,我就明白了,那個時候也有好心人。這篇文章帶給我的幫助實在很大。
本篇文章寫了作者非常愛看書,但又因為沒錢買書,便選擇了竊讀這種方法。
本文大部分講的都是指作者小時候為了看書很辛苦,例如每次去,書店的人非常多,必須得從大人的腋下擠過去,還得擔心書是否會賣光,在看書時雖然因為能讀書而快樂,但又怕會被書店老板發(fā)現(xiàn),被訓斥或被趕出去,在看書時腿腳還會站麻木,還要受食物的引誘。
然而,我最欣賞的還是坐著那種喜愛讀書,不怕辛苦的精神,我們現(xiàn)在的生活條件比作者那時候好,但我們?yōu)槭裁床荒馨淹骐娔X的時間拿一點來看書呢?
我在心里深深的崇拜這篇課文的主人公,我崇拜她的.堅持不懈,我崇拜她的刻苦學習。
當書店的日光燈亮起來時,“我”才會依依不舍的放下書,跨出店門,并且咽了一口唾沫,好像吃了一頓知識與智慧的大餐。這種大餐只有你認真讀書后才可以享受。當然,我也吃過這種大餐,它美極了,它可以讓我覺得肚子里有慢慢的知識。
就像文中的國文老師說的那樣:“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的?!本妥屛覀儚臅心敲烂畹恼Z言中成長吧!
《竊讀記》這篇文章讓我印象深刻。
讀了這篇文章,我發(fā)現(xiàn)文中的小女孩雖然沒錢買書,但沒有因此放棄對知識的追求,仍然想盡辦法,拼命閱讀。這使我百感交集。
從現(xiàn)在開始,我要讓每一本好書都發(fā)揮出它的價值;珍惜每一本書,并把林海音讀書的精神用在學習上,好好學習,奮發(fā)向上!
第五篇:讀竊讀記有感
月亮從東方悄悄露出笑臉,她像一個文靜含羞的姑娘,一會兒躲進云間,一會兒又撩開面紗,露出嬌容,整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁,隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》,不禁細細地品味起來。
《竊讀記》一文主要講了作者童年時代因無錢買書,所以只好在書店里竊讀,竊讀的滋味讓作者感到快樂、懼怕。其中使我感動、深有體會的句子很多,下面就由我來和你們分享分享吧!
讀書的渴望與追求??纯醋髡?,再想想自己,覺得十分慚愧。哪位同學能說,你要買對學習有幫助的書而家長不同意的嗎?家長一聽,就會急去買,一分鐘也不會耽誤。可我們有作者那樣熱愛讀書、渴望知識嗎?看書,不是馬馬虎虎、簡簡單單看一看,也不是只看頭、不讀尾,還有的是書買回來后,連翻也不翻;甚至有的時候是家長逼著你看書,也看一眼都不看。對比一下吧,我們與林海音的差別多大呀!
“我很快樂,也很懼怕――這種竊讀的滋味!”這句話寫了作者的快樂和懼怕交織在一起,形容一種復雜的、難以言語的感受,正是“竊讀”的滋昧。再對照我一下我回到家,早早地做完作業(yè),以飛快的速度跑到電腦前,將電腦打開,打開游戲網(wǎng)站,玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個小時,絲毫不管書架上的.那些書。真是不應該啊!
讓我們記住課文中作者引用國文老師的一句話吧:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”是??!吃飯能提供我們身體的物質(zhì)需求,而讀書是給我們提供的是心靈、精神的成長,這兩種營養(yǎng)都不能少,只有這樣我們才能更加健康地成長的!
第六篇:《竊讀記》優(yōu)秀讀后感
在這學期里,我學習了一篇文章,名叫《竊讀記》悟出來了一點道理。這篇文章講述了作家林海音兒時去書店偷偷看書的經(jīng)歷,使我體會到只有讀好書,才會有知識,提高寫作水平。讀書是非常有益的事情。
我想起了辯論賽,同學們的一句句反駁,不就是讀書的好處的最好證明嗎?只有有文化、有知識的人才能在這競爭不斷的世界上扎根,才能過得上五彩繽紛的生活。雖然有些人說不良書籍已經(jīng)上市,但是我們只要有自制力,那些不健康的書籍就拿我們沒辦法了。
也有一些少年抵擋不了誘惑,看了那些不健康的書籍后走火入魔,那是他們自己的過錯了,讀書始終是有益的,從不健康的書籍中也可以知道錯誤的作為,從而得到及時的改正?!伴_卷有益”這個成語始終是正確的,只要抵制住對不健康的書籍的好奇心,就可以了。讀書一定有益,我堅信這一點。世界上的歷代偉人,那有一個是沒文化的人?他們的智力都很高,這自然是那些好的書籍給予的智慧積累才形成的,世界上沒有一個人天生就是一個天才。我們是吃飯長大的,也是靠讀一本又一本的書長大的,二者不可缺一。