千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《竊讀記讀后感20(優(yōu)秀范文五篇)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《竊讀記讀后感20(優(yōu)秀范文五篇)》。
第一篇:城南舊事讀后感600字
最近我閱讀了一本城南舊事,給我的感觸非常深。
《城南舊事》是林海音的作品,主要講述了作者英子在童年時(shí)經(jīng)歷的種種事情,以及在經(jīng)歷這些事后慢慢成長的故事。
看完這本書,我有極大的感受,作者英子單純、善良、天真,是一個(gè)深受歡迎的女孩。他對(duì)待事情的方法簡潔直白,同時(shí)又充滿了童真童趣,但有時(shí)她也很有擔(dān)當(dāng)。在幫助妞兒擺脫困境,尋找媽媽時(shí),她不顧眾人的反對(duì)與歧視,去找惠安館的那個(gè)“瘋子”,在他們的交談之下,得知瘋子說的“小桂子”就是“妞兒”,因?yàn)樗膿?dān)當(dāng)與善良,幫助了妞兒找到了新的生活。
英子也是一個(gè)天真善良的孩子。她敢于同一個(gè)陌生人交流,當(dāng)她得知那位陌生人是一位小偷時(shí),她并未同眾人一起唾棄他,辱罵他,因?yàn)樗肋@位陌生人是迫不得已才去做這種事情。她還小,用的是那單純的天真的目光去看待每一件事。在眾人鄙視他的時(shí)候,櫻子敢于站出來為他說話,因?yàn)樗纳屏?。陌生人被抓走了,英子心里有說不出的難過,也許她不明白,明明是自己出賣的陌生人,卻被稱為了英雄。宋媽說她傻,不懂,可她善良的心依然記得“我們?nèi)タ春!钡募s定。
英子在書中最大的一個(gè)特點(diǎn)便是堅(jiān)強(qiáng)。13歲時(shí),英子的父親去世,家中的四個(gè)弟妹全由媽媽來撫養(yǎng),她知道她大了,不是個(gè)小孩子了。她擔(dān)起了重任,也變得堅(jiān)強(qiáng)了。
生活中,我們應(yīng)該努力做英子這樣的人,她的質(zhì)樸與善良,他的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢,應(yīng)成為陪伴我們一生的品質(zhì)。遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)的挺過去,不要害怕,不要退縮。盡力幫助別人,不要太過在意別人的眼光,讓善良成為陪伴人一生的品質(zhì)。
《城南舊事》讓我懂得了善良與堅(jiān)強(qiáng)的真諦。
第二篇:竊讀記讀后感
在暑假里,我就對(duì)五年級(jí)課文有著很強(qiáng)的好奇心,五年級(jí)的課文是多長的?五年級(jí)的課文難嗎?在剛看完《竊讀記》這個(gè)課題之后,我又對(duì)課文產(chǎn)生了很強(qiáng)的好奇心,作者是怎樣竊讀的呢?作者又會(huì)有怎樣的竊讀經(jīng)歷呢?這幾天,我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文,在課文里找到了答案。我還從中感受到了作者林海音在書店竊讀時(shí)候的感受:是酸的,是累的,是提心吊膽的,還是甜的,是竊喜的,是快樂的,為了收獲知識(shí),她也很不容易;我還體會(huì)到了林海音愛讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質(zhì)這種事情的兩面性。
在看完《竊讀記》這篇課文之后,我拿課文中的林海音和我自己比較。我發(fā)現(xiàn),林海音和我都是很愛看書的,可是,她是自己去書店竊讀,我是和家長一起去書店買書,我能從中感受到作者是非常節(jié)約,舍不得用家里的錢去買書的,而現(xiàn)在的我們,是非常浪費(fèi)東西的。我要向林海音學(xué)習(xí)她的這種良好的節(jié)約品質(zhì),并發(fā)動(dòng)我的親人、我的朋友們一起學(xué)習(xí)林海音的節(jié)約品質(zhì)。
看完這篇課文,我有很多的見解,我也學(xué)到了一些東西,比如說要節(jié)約東西這樣的道理。我喜歡看書!
第三篇:竊讀記讀后感
這幾天,我們學(xué)習(xí)了第一單元的課文,在這四篇課文中,令我印象尤為深刻的是第一課《竊讀記》。
《竊讀記》講的是:一位小女孩非??释x書,但自己買不起書,只能在書店偷偷的讀書,還要時(shí)時(shí)刻刻提防著店老板。而且,一本書有時(shí)要到幾家書店才能讀完。面對(duì)這種常光顧而不買書的客人,有時(shí)是遭遇店老板的驅(qū)趕,有時(shí)是得到善良店員的幫助。這篇課文向我講述了一位小女孩讀書的辛酸歷程。
這篇課文讓我知道了:以前,一個(gè)窮人家的孩子想讀書是多么的困難,如果讓我把過去和現(xiàn)在比較,我會(huì)感嘆:唉,如果過去,窮孩子能讀書,他們會(huì)多么高興,但只有有錢人才買得起書,那些窮孩子只能躲躲藏藏地讀;而現(xiàn)在,每個(gè)家庭都買得起書,想買書,只要一說,家長就會(huì)買,但有許多家長逼著孩子看書孩子都不愿意,現(xiàn)在和過去的相差實(shí)在是太大了!這篇課文中,國文老師說的.話令我感觸很深。:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”這句話讓我感到:吃飯是人體物質(zhì)需求,但讀書,是人類的精神需求!
學(xué)完這篇課文,我覺得我們應(yīng)該向作者學(xué)習(xí),珍惜一切讀書的機(jī)會(huì)!
第四篇:《竊讀記》讀后感
《竊讀記》是著名作家林海音的著作《城南舊事》中的一篇文章,《竊讀記》這篇文章讓人覺得多讀書真好!
《竊讀記》這篇也是作者林海音童年生活的一個(gè)真實(shí)的反映,說明了在環(huán)境極其惡劣的情況下還能堅(jiān)持不懈的讀書,這究竟是為什么?請(qǐng)大家跟隨我一起走進(jìn)《竊讀記》吧!
每個(gè)人的童年是不一樣的,有人是快樂的,還有的人是傷心的等等,才讓我們的童年豐富多彩,有滋有味!林海音的童年時(shí)一九二幾年,那時(shí)候的中國還在戰(zhàn)火紛飛中度過的,中國還沒有完全的解放。當(dāng)時(shí),林海音最愛的東西是什么?――――是書!
對(duì)于一本書的理解,或許每個(gè)人都是不一樣的,但是我覺得盡管我們每個(gè)人的理解是不一樣的,但是我覺得我們的目的或者說途徑也是一樣的,我們都習(xí)慣并且嘗試去挑戰(zhàn)我們所謂的那樣的一種新的東西,感覺我們要感受這個(gè)世界上的所有的美好一樣,可是我們會(huì)漸漸的發(fā)掘,我所謂的這樣的一種讓我們感到非??鞓返倪@樣的一種動(dòng)力對(duì)于我們每個(gè)人來說都是飛鏟不過寶貴的,都是非常價(jià)值的,所以我希望大家一定要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)讀書。我們都知道,我們也會(huì)在生活中間經(jīng)常聞到,我們應(yīng)該怎樣讀書,去讀一些怎樣的書,為什么要讀書,在我看來,讀書就是一個(gè)讓我們身心逐漸松弛的過程,我們可能覺得我們的生活壓力太大了,想放下心來去感受生活的美好,因?yàn)樯罟?jié)奏壓力的加大,我們會(huì)漸漸覺得這樣的一種快樂就是這樣的。
就像秋天中的我們,又是一年的秋天,張籍在洛陽城里靜靜的看著被秋風(fēng)所掛樹枝在上下的搖擺著,張籍的心里一陣陰涼。
秋風(fēng)乍起,客居在洛陽城里的張籍心里很陰涼。因?yàn)椋瑥埣皟赡陙砺尻柍抢飦砩?,遠(yuǎn)離了最心愛的家人。這年的秋天到了,張籍就想給遠(yuǎn)在天邊的家人寫封信,來告訴家人們我一切平安。但是張籍想說的話遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有一切平安這么簡單,張籍想說的話太多,一時(shí)竟不知從何說起??粗鴪A圓的月光照進(jìn)屋子,外面靜的無聲,只有“知了知了”的.知了鳥的聲音。張籍把他自己覺得說完的話寫好以后,又擔(dān)心匆匆寫好的心不能把自己的完全意思表達(dá)出來,張籍把信拆開又看,看完又裝。第二天,當(dāng)送信的人要出發(fā)的時(shí)候,又打開一封好的信拆開查看,左看右看,確保沒有事情的時(shí)候才讓送信的人離去,張籍看著送信人慢慢的遠(yuǎn)去,看著送信人騎著馬向遠(yuǎn)方奔去,心里想著家人拿到信的那種高興,那種難以說出的滋味讓張籍震了一下。
張籍的家人收到張籍的信感覺很欣慰,高興的手舞足蹈,臉上淡淡的微笑中有兩行最感人的淚水,他們覺得這個(gè)冬天有多冷,自己的心里也會(huì)永遠(yuǎn)溫暖的,因?yàn)橛袕埣亲顦銓?shí)無華的微笑!
當(dāng)林海音想看書的時(shí)候,他會(huì)躡手躡腳的進(jìn)入書店,她會(huì)選擇人多腳雜的書店里看書,她一本書要連轉(zhuǎn)幾家書店,但她卻不嫌累。她還會(huì)隱藏自己,不必被人發(fā)現(xiàn)。她最喜歡下雨天,這樣,她就可以有充足的理由待下去了??????
這個(gè)女孩就是林海音,她讓我們愛上讀書,喜歡讀書,讓我們?cè)跁氖澜缋锫塾危?/p>
第五篇:《竊讀記》讀后感24
今天,我看一篇文章名叫《竊讀記》,這篇文章主要廛了一個(gè)小女孩沒錢買收可卻在竊讀。這女孩叫做林海音。
看了這篇文章知道林海音竊讀的滋味特別不好呀!了解到了讀書的苦與樂。可林海音明知讀書那么艱辛,可她還是要去竊讀,可想而知她是多么愛讀書??!
文中有幾句話用得很好,"一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。"這句話寫出了林海音對(duì)讀書和知識(shí)的渴望和熱愛。"我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞了下去,然后才依依不舍地把書放回書架中。"這句話語寫出了林海音把書當(dāng)作了"精神的食糧"我們也要這樣想哦!我覺得課文中也還有一句話很好,那就是最后一句話"這時(shí)我會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話:記住你們是吃飯長大的!也是讀書長大的!"這句話也一直鼓勵(lì)我要勤奮讀書,我也一直把這句話銘記在心。
林海音讀書太辛苦又要躲躲藏藏又要扮成別人的小妹妹或小女兒,小孫女……還要找各種理由或跑到別家再去竊讀。我們卻可以光明正大的走進(jìn)書店看書。林海音為讀書腰酸背痛,我們卻可以拿回家躺在床上舒服的看。林海音為了讀書餓的脖子咕咕響,我卻可以一邊吃東西,一邊看書。林海音怕沒書看,我們卻不想看。所以我們真是生在福中不知福呀!我們班也有許多人跟林海音一樣,非常愛看書,常常取得優(yōu)異的成績,有些人不一樣,上課不聽老師講,考試時(shí)變成"偷取別人果實(shí)的犯人"。我真不明白書那么好看,為什么有那么多人不愿意看呢!
"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰"我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),時(shí)間都在玩耍時(shí)偷偷溜走。黑發(fā)不知勤學(xué),百首方悔讀書遲。所以我們要珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí)。