千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《瞞天過(guò)海讀后感500(范文五篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《瞞天過(guò)海讀后感500(范文五篇)》。
第一篇：讀后感怎么寫500字
作者憎惡的“死水”不僅僅是路旁的一個(gè)臭水溝，而是有更深刻的象征意義。從詩(shī)人聞一多創(chuàng)作、發(fā)表、出版<死水>的有關(guān)情況可看楚“死水”象征的社會(huì)現(xiàn)實(shí):
一、從<死水>的創(chuàng)作時(shí)間看，“死水”是美國(guó)社會(huì)的象征。<死水>創(chuàng)作于1925年4月的芝加哥，華美外表的下面是污穢和罪惡。這樣的“死水”，不正是美國(guó)社會(huì)最真實(shí)的寫照嗎?
二、從<死水>的發(fā)表時(shí)間看，“死水”象征的是北洋政府。1926年3月18日，震驚中外的“三?一八”慘案發(fā)生。聞一多先生懷著滿腔義憤，聲援學(xué)生的愛國(guó)斗爭(zhēng)。他選擇此時(shí)發(fā)表<死水>，正是用以表達(dá)自己對(duì)北洋政府的深惡痛絕。也就是說(shuō):這個(gè)北洋政府已是“一溝絕望的死水”，“這里斷不是美的所在”，那就讓它見鬼去吧。
三、從<死水>詩(shī)集出版時(shí)間看，“死水”象征的是黑暗的中國(guó)現(xiàn)實(shí)。1927年，轟轟烈烈的大革命失敗了。聞一多先生對(duì)于祖國(guó)的美好希望破滅了。1928年，他編成他自己的第二部詩(shī)集，取名“死水”出版，封面與封底，采用的是通盤的黑紙。整個(gè)封面封底散發(fā)著憂郁、沉悶的氣息。人們看到這以“死水”命名的黑色詩(shī)集，心中就會(huì)浮起“這是一溝絕望的死水”的詩(shī)句。這個(gè)時(shí)候，在聞一多先生心目中，“死水”象征的是黑暗的中國(guó)現(xiàn)實(shí)。
詩(shī)歌中反映的厭惡、失望是作者理想中美麗的祖國(guó)形象在現(xiàn)實(shí)面前碰壁后產(chǎn)生的一種過(guò)激情緒。而隱藏在揭露丑惡的背后，是對(duì)祖國(guó)無(wú)比強(qiáng)烈的眷戀之情和為祖國(guó)利益而獻(xiàn)身的決心。
第二篇：十六計(jì)讀后感500字范文
《三十六計(jì)》結(jié)合了我國(guó)古代的軍事思想和戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。也可以用在現(xiàn)代的日常生活中。讀了這本書，我深受啟發(fā)。
有一次，我考試成績(jī)不理想，只考了85分?；氐郊?，媽媽的眼睛像月牙一樣的看著我：“阿吉！你考試成績(jī)咋樣了？”“??？”我眼睛轉(zhuǎn)了一下，“額，老師今天說(shuō)考卷還沒有印好！所以、所以就沒考！”“哦！那你今天再?gòu)?fù)習(xí)，明天加油考第一！”媽媽走向了廚房。我在心里想：哎~，我真是瞞天過(guò)海??！在這個(gè)故事里就運(yùn)用了《三十六計(jì)》里的瞞天過(guò)海。
在《三十六計(jì)》里面的圍魏救趙在生活中我也經(jīng)歷過(guò)。在暑假里，我的哥哥和他的好哥們――張無(wú)擇（烏賊）再爬欄桿，被民警給抓住了，以為他們是來(lái)偷東西的。哥哥急急忙忙地打電話給我：“老妹！我被警察給扣住了！快~來(lái)~救~我~！”說(shuō)著，電話了就傳出了一陣嚴(yán)厲的聲音?！鞍麻煩來(lái)了！”我走到公共電話機(jī)前，打了110接電話的也是剛剛扣住哥哥的大漢的聲音?！拔箏！是警察嗎？”“是的，請(qǐng)問(wèn)您有什么事？”“我剛剛看見你們的派出所濃煙滾滾，里面沒人，哦！現(xiàn)在火勢(shì)小了一點(diǎn)，影影約約能看見里面的文稿和椅子都成灰了！”“哦！謝謝你！”于是，便掛了電話。我拿起手機(jī)，打給哥哥：“老哥，我用圍魏救趙把那個(gè)大漢給支開了，你們可以溜之大吉了！
讀了《三十六記》這本書，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還懂得了許多道理。
第三篇：十六計(jì)讀后感500字范文
《三十六計(jì)》被人稱之為影響孩子一生的十大名著，為什么會(huì)被人們這樣稱呢？原因很簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗涊d著上下五千年中華人民的智慧的三十六計(jì)，我就私自買了一本，看到《三十六計(jì)》的目錄中，我就嘖嘖贊嘆，在憑著姨夫給我的講解，我便懂的更多了。
在這本書中，我最喜歡的勝戰(zhàn)記里的瞞天過(guò)海和敵戰(zhàn)記里的無(wú)中生有，而攻占記我卻不怎么喜歡。我先來(lái)介紹一下瞞天過(guò)海，這是講述當(dāng)時(shí)的唐太宗李世民為了安定邊疆，率領(lǐng)了三十萬(wàn)大軍浩浩蕩蕩來(lái)到了大海邊，可是怎樣度過(guò)波濤洶涌的大海呢？李世民心急如焚，這時(shí)一位下官想了一條妙策，只要不要皇上看到還就行了。于是他造了一艘特別的船，里面猶如在府里的客廳一樣，唐太宗上去后以為還在路面上，其實(shí)已經(jīng)率領(lǐng)三十萬(wàn)大軍開始渡過(guò)大海了。
而無(wú)中生有講的是著名的故事《草船借箭》，在《草船借箭》里劉備與孫權(quán)結(jié)盟，而孫權(quán)手下大將周瑜嫉妒諸葛亮的賢才，于是找了個(gè)借口讓他造十萬(wàn)只箭，并不給其做的原料及工匠，諸葛亮就在半晚偷偷率領(lǐng)改造過(guò)后的船隊(duì)駛向地方陣營(yíng)，并命將士擊鼓，當(dāng)天有霧，敵軍看不親是真人還是稻草人，就以為有敵軍進(jìn)犯就命所有的弓箭手向船隊(duì)射擊，箭全射在稻草人上，過(guò)了幾個(gè)時(shí)辰就稻草人上的箭就夠了，于是就向敵軍拜謝走了，箭不僅沒少于十萬(wàn)還多了，周瑜聽說(shuō)諸葛亮把箭弄到了，于是去岸邊搬箭，問(wèn)了同去的將士后對(duì)諸葛亮心服口服。
《三十六計(jì)》這本書里不僅僅有計(jì)策，還告訴了我們的一些道理，就像數(shù)學(xué)老師說(shuō)的.，做什么是都要舉一反三。
第四篇：讀后感怎么寫500字
“讀”，是指在文章開頭交代讀了何人何文，有何感發(fā)點(diǎn)；“感”，是在“讀”的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想談自己的感受。而讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀（交代所讀內(nèi)容）邊發(fā)感；二是先述讀后發(fā)感。
寫好讀后感，除了掌握基本的文體知識(shí)外，還必須把握五個(gè)寫作步驟和注意事項(xiàng)。
第一，要研讀原文。
只有研讀好原文，才能對(duì)原文的內(nèi)容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是學(xué)生寫好讀后感的基礎(chǔ)。
第二，確立感發(fā)點(diǎn)。
也就是文章的理論基礎(chǔ)或中心論點(diǎn)，又是寫文章的“入手處”，千萬(wàn)不能馬虎。選好了這一“入手處”，文章會(huì)寫得不僅感動(dòng)自己，也能感動(dòng)別人。
第三，述讀與發(fā)感。
述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡(jiǎn)潔的話概括有關(guān)文章的內(nèi)容和總體感受，也可提出明確的感發(fā)點(diǎn)，也有開頭交代一下所讀作品寫作背景的，目的是使讀者明白這篇讀后感的由來(lái)，要發(fā)什么感。
第四，讀后感的結(jié)尾
結(jié)尾可概括中心，總結(jié)全文，或提出問(wèn)題，發(fā)表看法，發(fā)人深思?！拔臒o(wú)定則”、內(nèi)容決定形式，根據(jù)不同類型的讀后感可采用不同的結(jié)尾形式。
第五，寫讀后感常見的毛病。
①讀原文多，“無(wú)感或感少”，喧賓奪主。有的同學(xué)寫讀后感，主體部分完全是復(fù)述原文的情節(jié)，或加進(jìn)幾句不痛不癢的評(píng)述，這些都違反讀后感的最基本要求。
②評(píng)述原文多，“感而發(fā)，牽強(qiáng)附會(huì)”，這類文章混淆了讀后感與文學(xué)評(píng)論的界限，把無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容勉強(qiáng)地扯在一起，也是有些同學(xué)最易犯的一個(gè)毛病。
第五篇：讀后感怎么寫500字
大家好你們還記得我嗎，對(duì)了我就是李高潤(rùn)，今天我讀了張老師給我們發(fā)的大語(yǔ)文書上的《夸父追日》。
我先給你們講一講夸父追日的故事吧。在很久很久以前有一個(gè)叫夸父的人，他很高很大，他的腰圍比一百個(gè)西湖還大呢！就別說(shuō)他的身高了就算是一千個(gè)西湖豎過(guò)來(lái)然后在加上一千個(gè)泰山也不如他高，可是夸父有一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的愛好就是希望太陽(yáng)永遠(yuǎn)在天上，那樣的話，我們就會(huì)被渴死的，對(duì)了夸父我因?yàn)槭莻€(gè)笨拙的巨人想不到夸父既然跑的風(fēng)一樣快，一站眼的功夫就能跑兩千米，要是我們?nèi)祟愖叩脑捘切枰呱蠋装偬炷?！他的胃口也是十分驚人，他既然能把黃河里的水全喝沒了呢，還不解渴，就這樣夸父他不斷的墜崖追就這樣，跑呀跑眼最后夸父活活的累死了，它的身體變成了很多的高山還有桃園，只要是快富死在那里的地方，哪里的他自就會(huì)越長(zhǎng)越大，啊，夸父真是個(gè)為人力造福的大好人呀！
