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第一篇：讀后感的作文300字

總的說(shuō)來(lái)，這首現(xiàn)代詩(shī)是傷感的，有付出得不到回報(bào)的傷感，也似有對(duì)感情復(fù)合不可能的傷感。

“依舊很久都沒(méi)有欣賞過(guò)美麗/依舊很久都沒(méi)有享受過(guò)快樂(lè)”，表明故事中的她暗自憂(yōu)傷很久了，一個(gè)人，不去看窗外的風(fēng)景，不去想人世間的瑣事，不去理身邊的過(guò)客。好不容易出去走走，來(lái)到“那接近枯朽的木橋，低頭看那木橋上覆蓋著的一層又一層的青苔”，思量著，很久……氤氳中，風(fēng)輕輕拂過(guò)，她忽然記起某個(gè)未曾見(jiàn)面的朋友。是真的未曾謀面還是已經(jīng)淡忘曾經(jīng)在一起過(guò)?“看那是卷舒的白云以及那白云同樣依傍著的藍(lán)天”，心中稍微有了些慰藉。哎，“你依暖了橋邊的青苔/青苔卻涼透了你的雙腳”，值得嗎?哪位高人曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)：我本將心照明月，奈何明月復(fù)溝渠?“你的目光撫平了水里的蘆葦/蘆葦卻擾亂了你心里的寧?kù)o”。

本來(lái)已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去的背影，卻又上了心頭，擾亂了思緒。面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，“等到那座木橋徹底破爛”，青苔仍是青苔，依舊存在，本性如此，奈何你我?忘了就忘了吧，重新來(lái)過(guò)，“筆下不再流轉(zhuǎn)著傷感”……

第二篇：綠林女兒讀后感

女兒說(shuō)要我和她共讀一本書(shū)，書(shū)名就是《綠林女兒》，第一次看阿斯特麗德？林格倫的書(shū)，看了作者簡(jiǎn)介，對(duì)她稍稍了解了一點(diǎn)，原來(lái)她是這樣的一位偉大兒童文學(xué)大師，被譽(yù)為“童話(huà)外婆”，她通俗的風(fēng)格和神秘的想象，使她的作品充滿(mǎn)童心童趣和人性的真善美，在兒童文學(xué)界獨(dú)樹(shù)一幟，因?yàn)樗O(shè)立的林格倫文學(xué)獎(jiǎng)更成為兒童文學(xué)作家的夢(mèng)想，是全球獎(jiǎng)金最高的獎(jiǎng)項(xiàng)，這樣一個(gè)人寫(xiě)的作品，雖然已過(guò)了看童話(huà)故事的年齡，但是還是要認(rèn)真的拜讀。

《綠林女兒》的主人公是羅妮婭和畢爾克，他們分別是倆個(gè)時(shí)代為仇的綠林家庭的孩子，他們的性格充滿(mǎn)野性，同時(shí)不缺乏愛(ài)心，在明白事理后對(duì)父輩的搶劫行為產(chǎn)生反感，向往著平靜和平的生活，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他們離開(kāi)了安全、溫暖的家，來(lái)到山洞生活，沒(méi)有食物，自己尋找，去捕魚(yú)，勇敢面對(duì)來(lái)自森林的各種危險(xiǎn)，像人面鷹身女妖，灰矮人等，最終他們依靠自己擁有了想要的生活，當(dāng)冬天即將到來(lái)時(shí)，始終默默關(guān)注著他們的父母終于放下成見(jiàn)，握手言和，接回孩子們，讓她們過(guò)想要的生活。

書(shū)中人物刻畫(huà)深刻，活靈活現(xiàn)，形象豐滿(mǎn)，閉上眼，好像就在眼前，我特別喜歡馬堤斯這個(gè)人物，阿斯特麗德？林格倫把他對(duì)女兒的愛(ài)刻畫(huà)的入木三分，女兒出生，他為她趕走人面鷹身女妖，幼兒時(shí)喂她喝粥，把她保護(hù)在自己的羽翼下，在不得不讓孩子去外面的世界去學(xué)習(xí)如何生活時(shí)，他會(huì)在她遇到危險(xiǎn)時(shí)來(lái)到她的身邊……就是這樣的一位父親面對(duì)女兒的背叛―加入“敵方”擾亂他的計(jì)劃，離家出走，才會(huì)傷心沉默，但最終還是理解了孩子，成全了他們，多么偉大的父親。

和孩子共讀一本書(shū)，我覺(jué)得這是一本好書(shū)，家長(zhǎng)和孩子都能在書(shū)中找到想要的東西，都能學(xué)到一些東西，都能帶來(lái)一些思索……