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第一篇：世界名著《傅雷家書》讀后感

書是人汲取知識的源泉，一本好書可能就所以改變你的一生!從書中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那作者濃濃的情感!讀了傅雷家書后，我感受到他對兒子的那分關(guān)心與關(guān)愛。

《傅雷家書》共記載傅雷寫給在國外學(xué)習(xí)的傅聰十一通信。對于兒子的發(fā)展甚為關(guān)心，想方設(shè)法的指導(dǎo)著他。所以，關(guān)于兒子的音樂專業(yè)也是尤為關(guān)注。哪一樂曲，哪一樂章，哪一字節(jié)都談?wù)勛晕业捏w會(huì)，心得。怪不得有人說;這樣的教育，不成材都難。

讓我們認(rèn)真的想一想，其實(shí)，在我們生活中也不乏這樣的身影：因?yàn)槲覀兩?，而徹夜未眠的身?因?yàn)閷W(xué)習(xí)不佳工作不努力，而大發(fā)怒火的人……對就是他們，這些為了我們而嘔心瀝血的父母。傅聰傅敏理解了父母，經(jīng)過自我的努力，一個(gè)成為國內(nèi)國外知名的鋼琴家，一個(gè)也成為我國杰出的英語導(dǎo)師。而我們又做了什么不，我們不能再像從前那樣因?yàn)槟挲g的差異發(fā)生的磨擦，而大發(fā)脾氣。為了追求所謂的時(shí)尚，不顧父母的辛勞，大手大腳花著他們的血汗錢，而不感到愧疚……不，我們應(yīng)懂得理解父母，做一個(gè)明白感恩的人!

一個(gè)人，如果從小在父母的關(guān)愛下成長，長大后又懂得父母對自我的愛，那么他會(huì)把這種愛延續(xù)下去，繼續(xù)傳給其他人，那么世界上將會(huì)處處有愛。

我們在今后的生活中不應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人，體諒別人嗎好好想想你傷害了多少人去對他們說一聲“對不起”。

第二篇：讀兒子有感

打開一本書，閱讀一篇好的文章，就好像在我眼前展開了一個(gè)新的世界。它們給我啟迪，給我力量。我曾讀過一篇文章，叫做《高爾基和他的兒子》，我在閱讀時(shí)受益匪淺。

《高爾基和他的兒子》這篇文章主要寫了有一年，高爾基的妻子帶著10歲的兒子前來探望高爾基。兒子過來以后，一直忙著栽種各種各樣的花草。不久兒子和媽媽一起回家去了。不知不覺，春天到了，姹紫嫣紅的花都開了，高爾基心里有說不出的高興。他給兒子寫了一封信，信里說：“你在島上留下了美好的東西――鮮花，孩子，記住以后無論在什么時(shí)候，什么地方，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快。”

這篇文章通過他們父子之間的一件小事向我們講述一個(gè)大道理，字里行間流露著高爾基的父愛和兒子的懂事。高爾基在信里說的每一個(gè)字，每一個(gè)詞都讓人陷入深思，耐人尋味?！澳阋馈o’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快。”這是高爾基要告訴兒子的道理：給予永遠(yuǎn)比索取快樂。

屈指一算，我在這個(gè)世界已經(jīng)生存了12年，4000多個(gè)晝夜。我所得到的每一份快樂，都是從別人身上索取的。我還從沒有為別人做過什么，我如果多夸一夸別人，多幫助一下別人，別人快樂了，我是不是就多了一份快樂？

蠟燭的幸福在于燃燒自己，照亮別人；粉筆的幸福，在于磨化自己，寫下海闊天空的知識；人生的.幸福不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿、充實(shí)。

第三篇：世界名著《傅雷家書》讀后感

唐時(shí)杜子美既言“烽火連三月，家書抵萬金”，家書是一份牽掛，也是當(dāng)面不能言時(shí)的交談。我知道的名人家書中有麥家的《致兒子的一封信》，對青春期兒子的絮叨與執(zhí)著，像極了過年才吃的那碗“福羹”，熱熱乎乎，粘粘糊糊；還知道《曾國藩家書》，嚴(yán)肅求實(shí)，猶如良藥苦口，對子孫頗多教誨?！陡道准視穭t是求同存異，有渾然天成的中式書卷之氣，又自帶旁征博引、開明開放的西式格調(diào)，情感冷靜、凝重，卻傳遞著溫暖的親情。

《傅雷家書》記錄了傅聰與父母的家信往來，父子交談人生的哲學(xué)，朱理為人之道；母親則關(guān)心生活細(xì)節(jié)、交流年輕時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。在這一封封包含深情，富含教育智慧的書信中，傅雷先生對人生，對藝術(shù)，對祖國的原則和堅(jiān)守，汩汩流出……

仿佛就像一艘精神駁船，將家族高尚的品質(zhì)，紙短情長，在這尺素間傳承流淌。

傅雷先生品行貴重，以身作則，對孩子的教育方式更注重潛移默化，是子女身邊最好的榜樣。傅雷先生在翻譯英法經(jīng)典上頗有建樹，這一切的成果均與他個(gè)人的刻苦、敬業(yè)密不可分。但在家書中無一字不向少年氣盛的傅聰灌輸著做人的根本――“敬業(yè)、謙虛、忠實(shí)、樸質(zhì)”。正因?yàn)楦道滓陨碜鲃t，廢寢忘食，手不釋卷地追尋那心目中神秘的文學(xué)力量，傅聰也更加地奮發(fā)練琴，細(xì)細(xì)琢磨浪漫而哲學(xué)的肖邦。

傅雷先生與長子傅聰?shù)那楦?，是分享與建議的教育方式，亦師亦友，是相互交融，相互促進(jìn)，值得現(xiàn)代家庭借鑒學(xué)習(xí)。文字的珠璣中，無法準(zhǔn)確地概括為人父對小輩的呵護(hù)情懷，它就如同清茶與茶葉，不沉不浮，相偎相依，為國家文化弘揚(yáng)而貢獻(xiàn)自己綿薄之力，為社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步而燃化自己短暫的生命，為大我之成而淡化小我之利，即使是在身體力行，最艱難的時(shí)刻，互相勉勵(lì)。傅聰?shù)亩鲙?，杰維次基贊美傅聰“……愛自己的祖國很深，出色的音樂技巧與天才似的頭腦，注定要為自己的熱愛的母國爭光……”

傅雷先生在對傅聰嚴(yán)苛的音樂培養(yǎng)的點(diǎn)滴中，都滲透著父親獨(dú)特的慈愛，而這種愛意的載體，是對愛國，對敬業(yè)，對謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臑槿酥赖难詡魃斫?。家書中談到“先做人，再做藝術(shù)家，次做音樂家，后做鋼琴家”的朱理學(xué)為人哲學(xué)，都附著在這單薄的、漂亮的“雙鯉”間往來流淌。

傅雷先生對生活的熱情，對家庭的熱愛，對事業(yè)的孜孜不倦，對國家的忠誠，對社會(huì)的關(guān)愛與對于華夏大文明的探索，傅雷一生的未盡之憾，對后人都是一種熱切的盼望。盼望當(dāng)今之少年能以“星火燎原”的勢頭，在更好的環(huán)境中充盈自己，沖破屏障，向前t望！

世界不會(huì)因你的靜止而停轉(zhuǎn)，那么就繼承先生的夢想，接過希望的火炬，承載著這艘駁船的精神力量，繼續(xù)航行，新生活的曙光等待你的t望！

“――赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。”

第四篇：讀兒子有感

我喜歡看書，各種書都喜歡，都看得來。今天，偶然在《細(xì)節(jié)》這本書上看到這樣一篇文章《70后父親寫給90后兒子的微博》，由于自己本身就是一個(gè)“微博迷”，所以帶著9分的好奇與1分的期待看了下去。第六感告訴我，這篇文章也許能告訴我什么……“‘你給孩子一個(gè)快樂的童年，他將會(huì)失去一個(gè)快樂的成年！’看到這句話，我和你媽媽都很茫然。從幼兒到現(xiàn)在，你沒有參加過任何興趣班、輔導(dǎo)班，你的童年多數(shù)時(shí)間在玩耍中度過。如果成年后你會(huì)因此不快樂，請別怪我們?！边@是10條微博中我最有感觸的一條。簡簡單單的幾句話讓我恍然大悟，為什么媽媽總是要我不停地上興趣班。記憶中，我是從上幼兒園小班的時(shí)候就開始了我的“興趣班之旅”，從兒童畫到國畫，還有現(xiàn)在的素描，從圍棋到中國象棋，還有小提琴、毛筆字、唱歌、跳舞、乒乓球、奧數(shù)、作文、英語……數(shù)不勝數(shù)。這讓我不禁想起周杰倫的《聽媽媽的話》中的歌詞：小朋友，你是否有很多問號，為什么，別人在那看漫畫，我卻在學(xué)畫畫，對著鋼琴說話，別人在玩游戲，我卻靠著墻壁背我的ABC?，F(xiàn)在我終于明白：“長大后你就會(huì)開始懂得這段話，長大后我開始明白，為什么，我跑得比別人快，飛得比別人高，將來大家看的都是我畫的漫畫，大家唱的都是我寫的歌……”

“你成天叫嚷著要吃漢堡、喝可樂。洋餐中的不少食品不幸都出現(xiàn)在市衛(wèi)組織公布的手機(jī)大垃圾食品中。孩子，別為了一時(shí)的口感而導(dǎo)致終身遺憾。那天，你說外國研究人員發(fā)現(xiàn)，喝可樂能防止老年癡呆，如果你堅(jiān)信可樂有這種功能，那就將它孝敬你的爺爺吧?！边@是10條微博中最搞笑的一條。當(dāng)時(shí)，我看到這邊時(shí)，就笑了，可樂有防止老年癡呆的功能？鬼信！但在笑他人的同時(shí)，我也不經(jīng)意想到了自己：我很喜歡吃“肯德基”，喜歡香脆的雞翅、嫩黃的蛋撻、口味獨(dú)特的漢堡……也同樣是對可樂“情有獨(dú)鐘”。不過，媽媽總是想方設(shè)法不讓我吃，原本以為她是小氣，現(xiàn)在想起來是多么慚愧。

總認(rèn)為父母的忠告是無聊的廢話，其實(shí)那是最動(dòng)聽的話語！因?yàn)檫^于自信，所以從來沒把那些話往心里記；因?yàn)檫^于自戀，所以相信自己永遠(yuǎn)都是正確的；因?yàn)檫^于自我，所以，對這些話都報(bào)以不屑的態(tài)度。一直“醉”在自己給自己設(shè)置的世界里，按照自己的理論來做事，現(xiàn)在回憶起來，也許這一醉，醒的也不晚，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，用心去體會(huì)?？Х入m苦，加上糖就是另一種味道。其實(shí)，愛也是這樣，或許換一種方法，“代溝”問題就可以得到解決，例如，用微博的方式……

第五篇：世界名著《傅雷家書》讀后感

自寒假起，我們便開始閱讀一本叫做《傅雷家書》的課外讀物，似乎從書名上聽起來確實(shí)有些索然無味，連內(nèi)容也十分樸實(shí)，字里行間充滿著對于孩子無私的愛。

其實(shí)中大概內(nèi)容就是傅雷及其妻子對兒子傅聰進(jìn)行的人生各方面的指導(dǎo)和滿滿的思念，雖然就現(xiàn)在來說，傅雷的教育方法并不好，那是當(dāng)時(shí)社會(huì)傳統(tǒng)的中國家庭教育方式，限制了孩子的天性。

書中，傅聰?shù)拿恳淮窝莩龌蚴潜荣悾道锥紩r(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著，雖然傅聰遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，傅雷所給予他的愛卻不會(huì)因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)而減少一分，單看傅雷每一次在傅聰表演后寄給他的書信中，有鼓勵(lì)的，有指出不足的，但更多的是傅雷為孩子驕傲與自豪，他是愛孩子的，這點(diǎn)毋庸置疑。

看到傅雷父子之間以家書的形式來表達(dá)愛意，讓我突然想起了小學(xué)我非常喜歡的一本類似畫集的讀物，《父與子》。他以漫畫的形式，來展現(xiàn)一對父子之間有趣的小故事。全本沒有過多的文字，只以簡單的色彩和鮮明的人物的形象演繹著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事。雖沒有文字點(diǎn)綴，但那對父子間的互動(dòng)依舊向每個(gè)讀者傳達(dá)著情意。

在《傅雷家書》中令我印象最深的就是開篇第一封。全家人都哭了，傅雷也為兒時(shí)對傅聰太過嚴(yán)厲的批評而感到愧疚。全文有著強(qiáng)烈感情色彩的地方很多，但唯一讓我有所觸動(dòng)的卻是第一封。

《傅雷家書》是我在那么多閱讀中，讓我頗為感興趣的一本。他用著一筆一畫，勾勒著傅雷父子之間的最深切的親情。