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        念書的孩子觀后感300字

        發(fā)布時間:2023-01-11 23:16:54

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        • 文檔分類:觀后感
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        第一篇:念書的孩子觀后感

        這周,全校四年級師生看了一部電影《念書的孩子》,那是一部讓人熱淚盈眶的影片。主人公是一個叫路開的孩子,他的父母都在外地打工,只有爺爺和名叫小膽兒的小狗一直陪伴著他。

        故事是這樣的:路開是一個留守兒童,從小和爺爺生活在一起,他每天晚上給爺爺讀當天學的課文,雖然老把字讀錯,但他讀的很有趣味性,也很有感情,這似乎給了爺爺一絲安慰。有一年,他爸爸給了爺爺200元錢,讓爺爺買了煤氣取暖器。結果一天早上小膽兒咬住路開的褲角,路開以為大狗又來欺侮“好朋友”,可小膽兒直把他拉到客廳,這時路開才發(fā)現爺爺煤氣中毒了。

        他急忙拔打120,爺爺到了醫(yī)院,終于被林醫(yī)生救活了??捎幸惶?,爺爺死了。父母回村來安葬爺爺。送走了爺爺,爸爸要帶路開到城里去,可路開要帶小膽兒,而火車不讓帶狗。最后,爸爸強行把他拉上了火車。火車開了小膽兒就一直跟著車跑,路開在車上喊:“我在前面等著你,加油??!”電影伴隨著哭聲結束了。

        我真希望路開能帶上小膽兒,讓他們幸福地生活在一起。同時,我也明白了一個道理:現在爸爸媽媽給我們這么好的學習環(huán)境,我們一定要珍惜。

        第二篇:念書的孩子觀后感

        今天,我和爸爸媽媽一起去看電影。名叫《念書的孩子》。

        《念書的孩子》這部電影主要講述的是:九歲的開開和爺爺一起生活,父母在外地打工掙錢。這是一部典型的關于留守兒童和留守老人的電影。

        影片中的開開是一個典型的留守兒童,沒有父母的關愛,只能還年邁的爺爺相依為命,不過好在開開還有一個無話不談的“知心朋友”――小膽兒,給他的生活帶來了無盡的快樂和歡笑。

        開開是一個活潑開朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命,常常等遠方的媽媽爸爸打電話,這可能就是他的精神支柱吧!

        開開是一個堅強勇敢自理能力很強的孩子。開開為了給爺爺減輕負擔,每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開開那么小的年齡,還自己學著蒸饅頭,想想開開,再比比我們,我們真是比開開幸福多了,我們應該向開開學習,做一個懂事、孝順的好孩子!

        開開是一個熱愛學習的好孩子。開開每天在學校借書,晚上回家給爺爺念書,開開為了騰出時間給爺爺念書,開開在學校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里,開開每天放學回家就趴在臺階上寫作業(yè),啃饅頭,喝涼水,條件再苦,也不忘記學習;開開還有一個遠大的理想――考上博士,做一個有出息的人,不像爸爸一樣長時間外出打工,遠離家鄉(xiāng)和家人!

        我對開開真是敬佩,作為留守兒童的他,把對父母的思念深深地埋在心里!當看到他和“小膽兒”說起父母思念之情時,我的眼淚總是嘩嘩地流著,仿佛開開在對著我說一樣,讓我感同身受。

        ……

        看看開開,再想想自己,我們的生活環(huán)境要比開開優(yōu)越很多,而且我們還有父母沉甸甸的愛,因此,我們要努力像開開學習,做一個懂事、勇敢、堅強的好少年!

        第三篇:《念書的孩子》觀后感

        今天老師帶領我們觀看了《念書的孩子2》這部感人的電影,看完之后我感慨萬千。

        這個電影主要講述的是一個名叫開開的農村小男孩和一只名叫小膽兒的小狗的故事。開開要跟隨父母去城里上學,而開開舍不得自己的同學、老師以及和自己相伴了許多年的小狗小膽兒,開開想要小膽兒和自己去城里住,而開開的父母騙開開說車上不能帶小狗,開開很失落。他眼睜睜看著自己的小狗追著車而不能下去把它抱上來,開開哭了,他哭的很傷心。到了城里的學校后,開開認識了一個同學“銀行家”王靚,他教了開開怎么用電話卡。開開從自己的好朋友燕子那里得知小膽兒在她家,不肯吃飯,直到開開勸說小膽兒它才肯吃飯,從那以后開開天天就給燕子打電話給小膽兒讀課文聽,可是打電話得花錢啊,他從王靚那里得知撿塑料瓶子可以賺錢,并且飯店里的瓶子更多更容易撿,于是開開每次放學就去撿瓶子賣錢。有一次開開到飯店里撿瓶子被人發(fā)現了把他趕走了,開開的媽媽看到了想要叫住他,話還沒出口開開就走了老遠了。一天開開的父母去買東西看見了開開在電話旁邊讀課文以為是跟老師背書,湊近一看原來是給小膽兒讀課文呢,到家以后開開父母就質問開開這電話卡從哪里來的,開開就說是從同學借錢買來的每天百分之一的利息,開開的父母笑了,就跟他說我們一星期打一回就行,用我的打。這個星期我們回去看看村里。

        到了村里開開就看見燕子和小膽在等他們,小膽兒看見了開開撒開腿就跑向開開,開開也抱住了小膽兒。開開想要小膽兒和自己去城里住,這回開開的父母瞞不住了,就給小膽兒做了個籠子讓小膽兒可以進城去。

        到了城里開開的朋友王靚和小胖都在等開開,開開向他們介紹了小膽兒。從那以后開開就總是和小膽兒還有那一群好朋友去撿瓶子賣錢,直到那一天,小膽兒想要撿柵欄外的瓶子就爬了上去,跳下來的時候把內臟摔壞了,最后送往醫(yī)院已經救不活了,開開痛哭流涕!

        看了這個電影我感觸很深,狗白天黑夜為主人看家護院,主人心情不好時拿它出氣,打它罵它,它也不生氣。有時,狗成了人們開心、解悶的東西,它不求錦衣玉食,只要主人給的吃剩的食物就行了。狗對主人最忠實,只要主人不棄它,它就永遠追隨主人,直到生命結束。

        第四篇:念書的孩子觀后感

        昨天,學校組織觀看電影《念書的孩子》??赐觌娪?,我思潮起伏,腦海中不停地涌現出電影里感人的情景。9歲的小男孩開開從小和爺爺生活在鄉(xiāng)下,遠離父母關愛的他是個典型的留守兒童。除了和爺爺相依為命,他還有一個無話不談的“知心朋友”――小膽兒。路開是一個活潑開朗孝順懂事又勤奮好學的孩子,為了不讓開開寂寞,爺爺每天都讓開開讀書給自己聽,雖然錯誤百出,但語氣到位,講得娓娓動聽。

        每天晚上都等遠方的爸爸媽媽打來電話,也許這就是開開的精神支柱吧!開開是眾多留守兒童中的一個,他超出同齡孩子的堅強,讓人感到心酸。

        看到開開童年是那么不幸,我一下就聯想到自己和同學們。家里的條件讀書的環(huán)境都是那么好,而我們還一味的抱怨,不想學習,討厭家長嘮叨。與孤單的開開相比,每天有同學朋友家人陪伴在我們身邊,可謂是幸福至極。但我們還不知足,因為一些瑣事而跟家人吵架斗嘴,做出令他們心寒的事來。爸爸媽媽為我們付出了這么多,我們還身在福中不知福。

        開開那不屈不撓熱愛學習的精神深深地影響著我,今后我要像他那樣奮發(fā)向上,努力學習,不管遇到什么困難,都要學著自己面對,不再依賴他人,做一個堅強的孩子!

        第五篇:念書的孩子觀后感

        電影《念書的孩子》講述了一個農村9歲男孩和身患重病的爺爺以及一只流浪狗之間發(fā)生的故事。3月5日,河南電視臺一級文學編輯鄒春巖在觀看了該片展映后說,“這部電影之所以得到觀眾的好評,正是因為他的故事簡單,情節(jié)感人,電影中處處透露著能夠打動人心的東西?!?/p>

        鄒春巖說,電影《念書的孩子》從其內容和藝術表現上看,該片沒有重大事件,沒有一般意義上的戲劇沖突,似乎不可能引起人們的觀賞興趣。但是這部電影表現出的純真情感卻讓人很感動、很溫暖。

        鄒春巖認為,純真細膩的情感表達是電影《念書的孩子》的靈魂。純真的人物,不但小主人公開開很純真,其他人物爺爺、王老師、鄰居小女孩燕子也都很純真;純真的心,例如:開開對爺爺說:“我長大了要掙好多好多的錢,買一輛比火車還長的汽車,爺爺想坐哪一節(jié)就坐哪一節(jié)?!保患冋娴恼Z言,如:爸爸將要帶開開進城,他們行前到爺爺墳前告別。開開對爺爺說:“燕子的姥姥說,人不管得了什么病,只要一死,就都好了。爺爺,你的病好了嗎?”。

        鄒春巖說,電影《念書的孩子》特別值得一提的是這類題材,從內容上說,很容易走社會問題的路子,但唯獨這部影片不是,它立足于現實生活,著眼于對人性中真、善、美的挖掘。影片從爺爺、開開、王老師、小燕子、爸爸、媽媽這些人物身上,我們所看到的更多是真誠、善良、愛心互助等積極、美好的一面。同時,影片中的空巢老人、留守兒童,只是一種社會存在或生活形態(tài),并未刻意將其作為社會問題加以展示、渲染,以期引起社會關注。果真的如此,那就大大降低了作品的價值和意義。既不可能引起普遍共鳴,包括國外觀眾的共鳴,也不可能摘取國際大獎,尤其是國際兒童電影節(jié)大獎。

        鄒春巖指出,近幾年來國產少兒影視節(jié)目呈活躍之勢。但無論從數量上還是質量上,都不能滿足少兒需求。特別是在思想內容上,許多動漫作品表現出嚴重的暴力傾向,靠相互廝殺、打斗的情節(jié)吸引少兒觀眾,人物對話中的暴力語言比比皆是,其負面影響令許多家長憂心。

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