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第一篇：電影觀后感

《大學(xué)》是一部歷時(shí)三年精心打造，講述理想與青春的勵(lì)志電影，以紀(jì)實(shí)手法拍攝，還原了一個(gè)最真實(shí)的清華園。

影片講述的是在清華園里四個(gè)面臨人生抉擇的清華人的故事。他們之中，有剛歷經(jīng)高考、一波三折地考入心儀學(xué)府的第一代“00”后大學(xué)生，有離開象牙塔、面臨人生抉擇的博士畢業(yè)生，有旅美歸來(lái)入職清華、滿懷“觀天”理想?yún)s挑戰(zhàn)重重的青年教師，有耄耋之年、榮休后依然堅(jiān)持站立三尺講臺(tái)的老院士。其中，面臨人生抉擇的博士生，就是現(xiàn)任孟莊鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)的宋云天。

影片采用紀(jì)實(shí)的手法，呈現(xiàn)出四位清華人不同的人生境遇與選擇，真實(shí)再現(xiàn)了大學(xué)校園里永恒的青春與理想。走出影院，知行小俠內(nèi)心激動(dòng)不已，也對(duì)四位主人公產(chǎn)生了由衷的敬意。一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特。

影片《大學(xué)》的英文譯名“The Great Learning”取自四書五經(jīng)中《大學(xué)》的譯名，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。大學(xué)，寄托著我們對(duì)美好教育的期待，也是一個(gè)人成年生活的奠基。人們對(duì)大學(xué)投去關(guān)注的目光，千萬(wàn)學(xué)子和家長(zhǎng)為之奮斗和焦慮，乃是因?yàn)榇髮W(xué)承載著超越當(dāng)下，超越功利，超越現(xiàn)實(shí)的精神力量，宛如一座雪山，屹然聳立，給人以至高的召喚。

這種至高的精神往往很難闡釋和呈現(xiàn)，而本片的三位導(dǎo)演，選擇非虛構(gòu)的方式和連續(xù)三年的堅(jiān)持，把這種精神融入在這四個(gè)“普通人”身上。恰是這種人本的立意和入微的記錄，讓向來(lái)空洞的“大學(xué)精神”變得更加真實(shí)、鮮活、具體可感。

第二篇：電影的觀后感

為了迎接國(guó)慶60周年，在國(guó)慶節(jié)前期，老師組織我們觀看了革命歷史題材巨片《長(zhǎng)征》，影片真實(shí)再現(xiàn)了工農(nóng)紅軍“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”的偉大壯舉。讓我在深刻了解中國(guó)歷史的同時(shí)，心靈受到了無(wú)比地沖擊和震撼，更感受到了偉大祖國(guó)那堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的精神。

1934年，蔣介石對(duì)紅軍中央蘇區(qū)進(jìn)行了五次瘋狂地大圍剿，在反圍剿失敗后，紅軍被迫進(jìn)行了戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，從而開始了震驚中外的“兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”。在長(zhǎng)征的艱難路程中，經(jīng)歷了飛奪瀘定橋、湘江戰(zhàn)役、強(qiáng)渡烏江、四渡赤水等戰(zhàn)役，但是讓我感觸最深地還是在那艱苦環(huán)境下，沒有食物、沒有交通工具、物資極度缺乏、惡劣的自然環(huán)境再加上國(guó)民黨部隊(duì)的攔截追擊，有多少紅軍戰(zhàn)士犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上；有多少舍生忘死的感人事跡；更有多少愛國(guó)志士拋頭顱灑熱血，可是工農(nóng)紅軍們毅然表現(xiàn)出一往無(wú)前、不怕犧牲的英雄氣概令人無(wú)比敬佩！

看，無(wú)論是爬雪山還是過(guò)草地，無(wú)論是大渡河還是金沙江，無(wú)論蔣介石的部隊(duì)有多么的精銳和殘忍，都無(wú)法阻擋紅軍前進(jìn)的步伐！更無(wú)法阻擋偉大中國(guó)共產(chǎn)黨的復(fù)興之路！

長(zhǎng)征不僅是一段光榮的歷史，更是一種堅(jiān)強(qiáng)的精神，它深深地感動(dòng)著我們每一代人。讓我們記住那段歷史、發(fā)揚(yáng)那頑強(qiáng)的拼搏精神，為我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗！

第三篇：電影觀后感

星期五下午，學(xué)校組織全體老師和同學(xué)們?cè)卺斸斎河^看了電影《芬芳》。

影片《芬芳》主要講述的是。在一個(gè)寧?kù)o的縣城里，有幾個(gè)孩子在操場(chǎng)上踢足球。突然，天空中烏云密布。瞬間就下起了傾盆大雨，不一會(huì)兒，雨水侵蝕了整個(gè)山頭。雨越下越大，引發(fā)了泥石流。這次的自然災(zāi)害，使很多孩子失去了父親、母親、沒有了家。部分孩子還患上了心理疾病，他們傷心、難過(guò)，他們彷徨無(wú)助。之后，這些孩子被送去蘭州新建的一所學(xué)校里上學(xué)生活。在影片中幸好有周老師和江老師不僅為孩子們講授知識(shí)，更重要的是傳遞了愛心。他們?yōu)楹⒆觽冏鲂睦硎鑼?dǎo)，漸漸地把他們從迷霧中帶領(lǐng)了出來(lái)，老師們無(wú)私的'愛讓孩子們勇敢地站立了起來(lái)，笑著面對(duì)人生。在影片的最后，周老師在回家的路上再次遭遇了泥石流后失蹤了，最終江老師和學(xué)生們還是沒找到周老師。但是，他說(shuō)的一句話讓我感觸很深：在隱長(zhǎng)的雨霧中，也要夢(mèng)想著未來(lái)，即使傷痛和淚水一路相伴，最終，光明和希望，一定會(huì)降臨在那些真心相信夢(mèng)想，一定會(huì)成真的人身上。這句話我會(huì)牢記心中，伴我成長(zhǎng)。

電影《芬芳》每一個(gè)情節(jié)扣人心弦，感人至深，催人淚下。影片告訴我們，面對(duì)苦難和挫折，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。因?yàn)槲蚁嘈牛瑦墼?，花兒就?huì)開放，芬芳就會(huì)依舊。

第四篇：流浪地球的觀后感作文

今天媽媽帶我去電影院看《流浪地球》，這是一部科幻片，講的是太陽(yáng)急速老化，即將毀滅，會(huì)把地球給吞沒，救援隊(duì)就讓人們?nèi)サ叵鲁巧?，人們?yōu)榱俗约旱募覉@建了一萬(wàn)座行星發(fā)動(dòng)機(jī)，使地球脫離太陽(yáng)系，尋找新的家園。

人類已經(jīng)通過(guò)很多難關(guān)，就要通過(guò)最后一關(guān)的時(shí)候，地球要越過(guò)木星，而木星的氧氣正在吸走地球的大氣層，救援隊(duì)想到了，可用地球的推進(jìn)器點(diǎn)燃木星，使木星推開地球，但是，他們還剩5000千米時(shí)，由于距離達(dá)不到，就在最后一絲希望被破滅的時(shí)候，在太空站的中國(guó)宇航員劉培強(qiáng)就說(shuō)：身為一名父親，我不希望這次團(tuán)圓是最后一次。他決定點(diǎn)燃宇宙飛船，然后自己帶著飛船上的燃料飛到木星上，來(lái)點(diǎn)燃木星，可是那個(gè)飛船里有人類文明的種子，讓他去放棄地球，但是為了拯救地球，他自己將飛船飛到到了木星上，就在這時(shí)地球點(diǎn)燃了木星，木星把地球推開，地球正式踏上流浪之旅，就這樣，劉培強(qiáng)為了自己的家園而犧牲了自己。

這部電影很震撼，影片中有一句話我很喜歡:希望就是我們這個(gè)時(shí)代的磚石，是回家的方向，希望，真的是回家的方向。

第五篇：電影的觀后感

整場(chǎng)電影看完，心情無(wú)比沉重，久久不能平復(fù)。

回想小時(shí)候，爺爺跟我講述他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上的悲烈，奶奶跟我說(shuō)白洋淀百姓在日軍侵略時(shí)對(duì)槍炮聲的恐懼。至今還記得他們最喜歡看電視劇是《長(zhǎng)征》。

電影《八佰》場(chǎng)景高度還原歷史，代入感非常強(qiáng)烈，給人一種置身蘇州河對(duì)岸的真實(shí)感。四行倉(cāng)庫(kù)保衛(wèi)戰(zhàn)是淞滬戰(zhàn)役的最后一役，留下的是以謝晉元為首的第八十八師524團(tuán)，堅(jiān)守四行倉(cāng)庫(kù)，他們這四天的生生死死就是《八佰》。

四行倉(cāng)庫(kù)，一個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)，蘇州河兩岸，一邊是燈火輝煌的英美租界，光怪陸離，歌舞升平；一邊是浴血奮戰(zhàn)的四百戰(zhàn)士，血肉橫飛，硝煙彌漫。一邊“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，一邊“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。這是一場(chǎng)歷史直播戰(zhàn)役，通過(guò)電影形象描述了當(dāng)時(shí)歷史背景下，戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國(guó)，壯懷激烈的決心，電影中微觀戰(zhàn)場(chǎng)的刻畫，擊爆無(wú)數(shù)人淚點(diǎn)，螻蟻尚且貪生，影片中就連老鼠也要求生，有人卻在赴死，為抵擋日軍進(jìn)攻，陳樹生抱著兩捆炸藥包，縱身一躍，留下血書：“舍生取義，兒所愿也”，在他之后，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士拉響身上的炸藥包，大喊著自己的姓名，跳下倉(cāng)庫(kù)?！白o(hù)旗手”堅(jiān)毅的守護(hù)旗幟，整個(gè)過(guò)程，就像是接力賽，那面飄揚(yáng)的旗幟卻更顯悲壯。

電影的燃點(diǎn)與淚點(diǎn)太多，戰(zhàn)士們保護(hù)的不是旗幟，而是民族尊嚴(yán)，戰(zhàn)士們激發(fā)的是整個(gè)民族的血性！這場(chǎng)電影用歷史警醒我輩，勿忘國(guó)恥，奮勇前進(jìn)。

第六篇：電影真愛觀后感

主旋律電影《真愛》和各族觀眾見面了。這部以全國(guó)道德模范阿尼帕?阿力馬洪撫養(yǎng)6個(gè)民族19個(gè)孩子真實(shí)感人故事為原型，弘揚(yáng)人間真情大愛，展現(xiàn)中華民族大家庭和諧生活場(chǎng)景，反映新疆各民族患難與共、攜手并進(jìn)，共同建設(shè)美好家園的動(dòng)人故事，再一次感染了觀影的各族觀眾。

《真愛》演繹了各民族團(tuán)結(jié)和睦的真愛大善大愛大德大美。阿尼帕對(duì)生命和人性的無(wú)限關(guān)愛，使她從善的境界進(jìn)入了美的境界，這樣的沒得感召我們將人間大愛精神在你我中間傳承和弘揚(yáng)，讓我們所有人都擔(dān)當(dāng)起更多更大的社會(huì)責(zé)任，付出更多更堅(jiān)實(shí)的努力，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)宗教和諧，凝聚人心，構(gòu)建各民族團(tuán)結(jié)和睦、互助美好的大美新疆。阿尼帕?阿力馬洪的事跡值得所有人去學(xué)習(xí)。在阿尼帕身上母愛永恒的精神體現(xiàn)得淋漓盡致，善良體現(xiàn)得淋漓盡致。一家人不同民族孩子在一口大鍋里吃飯，這正是新疆各族人民大團(tuán)結(jié)，像愛護(hù)自己眼睛一樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的寫照。影片處處流淌著多民族大家庭愛的暖流，讓我們每個(gè)人在藝術(shù)的熏陶和潛移默化中體驗(yàn)各民族大團(tuán)結(jié)的人間溫情，詮釋了真愛無(wú)價(jià)，大愛無(wú)垠的內(nèi)涵。在這個(gè)家庭里，愛不分民族，所有這些都讓人心生愛意，體驗(yàn)希望與溫暖，體驗(yàn)真愛的情懷和力量，體驗(yàn)超越時(shí)代、民族、文化和一切社會(huì)界限的偉大母愛，體驗(yàn)被滋養(yǎng)著托舉著的良知與愛的力量，體驗(yàn)構(gòu)建和諧社會(huì)、遞正能量的和諧音符。

列寧說(shuō)過(guò)：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！卑⒛崤晾先司褪菑男∈伦銎?，成就了一番大事業(yè)。阿尼帕的故事感天動(dòng)地，那一個(gè)個(gè)鮮活感人的典型事例，讓我們看到了人性的光輝之下那亮晶晶閃爍著的人間大愛、道德真情和民族和睦，這些血濃于水的中華民族認(rèn)同感底下凸顯出來(lái)的純凈甜美，“是在任何日子里都能讓人感到溫暖和愜意的，是讓我們永遠(yuǎn)能產(chǎn)生前行的力量的，也是在灰心、絕望的黑暗中閃耀的希望之花，昭示一個(gè)可以憧憬的未來(lái)?！?/p>

維吾爾族諺語(yǔ)說(shuō)：好人走過(guò)的地方，后面開滿了鮮花。

阿尼帕將愛的奉獻(xiàn)作為一片不能割舍的精神天地：道德的尊嚴(yán)、民間的人性、民族的個(gè)性、百姓的向善、大美的基因、情感的善意和凡人好事全都蘊(yùn)在其中。她是好人，她走過(guò)的地方，她的身后開滿了鮮花，讓我們充分享受這一簇簇鮮花帶來(lái)的芬芳侵潤(rùn)，讓我們充分沐浴這一股股大愛帶來(lái)的溫暖滋潤(rùn)，讓我們?cè)跒橄忌袧M天的道德感染與啟發(fā)下，作出我們自己的道德承諾：愛黨、愛祖國(guó)、愛人民、愛統(tǒng)一、愛穩(wěn)定、愛團(tuán)結(jié)、愛和諧、愛家園、愛平安、愛和平。