千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《感人電影觀后感》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《感人電影觀后感》。

第一篇：電影觀后感

找到一部合意的影片實屬不易的一件事，我們時常感嘆沒有好看的電影，新片又不想看，此時只有把注意力對焦過去，抱著試試的心態(tài)去找尋歷經(jīng)歲月積淀的經(jīng)典，尋找的過程既簡單又復(fù)雜，簡單在于我們慶幸有現(xiàn)代化的搜索工具，只需要點點鼠標(biāo)就可以辦成，復(fù)雜之處在于，經(jīng)典太多，經(jīng)典中又有經(jīng)典，況且自己未必清楚的知道自己此刻要看什么，你需頁頁翻看，甚至?xí)嚥ヒ幌拢屪约旱男耐Ａ魩酌?、幾分鐘，檢驗是否符合自己的口味，要在經(jīng)典與自己的心境之間找到精確的匹配。很欣慰，晚上找到一部不錯的電影，一個人慢慢品味著，少不了又幾分感想。

《奔騰年代》該部影片，以20世紀(jì)30年代的美國大蕭條為背景襯托，講述了來自三個不同生活背景的男人（查爾斯?霍華，德瑞德?波拉德，湯姆?史密斯），通過賽馬完成各自美麗的轉(zhuǎn)身。查爾斯?霍華德以前是個自行車修理工，因為向美國西部引進(jìn)汽車賺了錢。他買了一匹個頭很小的馬，名字叫做Seabiscuit，直接翻譯過來意思是海餅干?；羧A德和半盲的前拳擊冠軍瑞德?波拉德和以前從事表演的湯姆?史密斯組成了一個小組訓(xùn)練他的小個子賽馬，波拉德做騎師而史密斯則擔(dān)任訓(xùn)練師。海洋餅干和它的.三人小組開始了一個傳奇的旅程，而三個人的人生路也從此改變。

整部影片中，瑞德的個性抒寫的最為突出，最有血性，與那個時代的精神面貌截然相反，似乎告訴讀者瑞德就是為這個時代生的，他生下來就是要拯救時代的，他完全可以當(dāng)那個時代的精神領(lǐng)袖，他的賽馬到哪，他的靈魂就到哪，哪里就會萬人空巷。生活就像馬場，處處都有轉(zhuǎn)彎的地方，我們每個人就是賽場的賽馬師，無法預(yù)測下一個轉(zhuǎn)彎處會不會被對手?jǐn)D出局，會不會摔個粉身碎骨，下場開賽有沒有自己？因為每個人怕輸，所以每個人都在天天進(jìn)行比賽，都用盡全身的力量在賽道上完成一次又一次的華麗轉(zhuǎn)身。

影片中有一段尤為感人的是，瑞德受傷后見到海洋餅干時，情緒一時就崩潰了，扔掉拐杖，迫不及待和她相擁，此刻是同病相憐了，瑞德被人暗算嚴(yán)重受傷，差點殘疾，醫(yī)生說他余生不能賽馬了，而海洋餅干也受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，在一次比賽中不幸跛了，不得不黯然離開戰(zhàn)場，大家都無法預(yù)料她會不會再次回到賽場，此時見面是不是上帝之神的刻意安排，又或是他們之間早就心靈相通了，分別這么久應(yīng)該見個面了？此刻他們好像是許久未見的老朋友那樣，有太多的話要說，卻不知道從何說起的感覺。故人兩兩相望，淚水浸濕了雙眼。瑞德不忍心，也不甘心看著他的戰(zhàn)神就這樣悄無聲息的遠(yuǎn)離眾人的注目，昔日的輝煌戰(zhàn)績就這樣曇花一現(xiàn)，所以決定力挽狂瀾，讓眾人重新對戰(zhàn)神瘋狂、吶喊，讓世人知道他還是一流的賽馬師，他不是一個可憐的失敗者。他有序的進(jìn)行著他宏偉的復(fù)出計劃，一方面對戰(zhàn)神進(jìn)行康復(fù)性的訓(xùn)練，一方面向醫(yī)生咨詢自己的身體狀況。功夫不負(fù)有心人，戰(zhàn)神慢慢恢復(fù)了以前的戰(zhàn)力，可是他自己，按照醫(yī)生的建議是堅決不能再賽馬，況且還處在康復(fù)過程中，要是再次跨上馬鞍是多么的危險。此刻生命真的不掌握自己手中，完全要靠運(yùn)氣了，瑞德不顧醫(yī)生和朋友的反對，堅決實行原定計劃。比賽照常進(jìn)行，全場的觀眾都在歡呼，他們或許對最后的成績不看重了，對自己下了多少注也不在乎，只是來欣賞他們兩的完美融合，整個比賽過程充滿了期待，同時空氣中也彌漫著擔(dān)憂的氣息，沒有人能保證不出意外。隨著柵欄的瞬間開啟，整個賽場成了一片咆哮聲的海洋，就在接近比賽的終點那一剎那，戰(zhàn)神的完美轉(zhuǎn)身發(fā)生了，轉(zhuǎn)彎處用近乎自殘的方式來奮力拼搏，最后贏得了比賽的勝利，結(jié)果只能用意外的合理來解釋了。

生活就這樣，多堅持一下你就有可能勝利，后退的話，必死無疑。希望我們每個人都能奔騰的過好每一天！

第二篇：電影的觀后感

《救我》導(dǎo)演張琦，醫(yī)學(xué)院臨床心理系研究生的這場論文的完成過程似乎映射這么多。

“歇斯底里癥”，不禁冷笑。自己是初級嗎？一個人在家的時候窗外的陽光太強(qiáng)烈會覺得恐懼，沒有陽光，屋子里昏昏暗暗亦然覺得恐懼，這么多年，依然逃離不了這種感覺。一個人的時候，會拼命地找事做，洗衣服，把冬天的，夏天的都翻出來洗一遍，看小說，安妮寶貝，郭敬明，張悅?cè)弧Ｒ槐橛忠槐?。看完一遍的時候?qū)f，不了，不了，再也不要看了，但閑起來的時候還是會不由自主的拿起來看，就像毒藥一樣是會上癮，讀完一段的時候，看看整個空蕩蕩的房間，昏暗，沒有一絲動靜，恐懼。

過年來的這半個月終于挨過來了，一切或許走上了正軌，我努力維持著，生怕打破這來者不易的正軌。老潘說我要瘋了，咱們真的這樣是會瘋掉的。

總以為，一切都會挨過去的，人就是這樣，在你經(jīng)歷了之后會覺得自己變強(qiáng)大了，再也沒有什么能把自己打倒，從不曾預(yù)知生活就是一場接一場的意外，我們在不停的經(jīng)歷，在慢慢的長大。等我們都變成老掉牙的老太太，回憶這一生的時候，臉上回事慈善的微笑，坐在陽臺的搖椅上合身邊的懶貓一起曬太陽，心里會有滿滿的幸福吧。

第三篇：感恩教育電影觀后感

看到一本好書，遇到一位良師益友，參加一場有益人生的會，都無疑是一次凈化心靈，提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會。很幸運(yùn)能觀看這場感人肺腑的報告會。

感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于面對人生中每個階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們在與人交往過程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會到生活的美好。

身為家長，身臨其境，我的心也被震撼了！想想自己的所作所為，真的好慚愧。一直以來我們把自己的孩子寵愛著，嬌慣著，為其遮風(fēng)擋雨，為其提供最好的條件，只怕他吃苦受累，更怕他受委屈，不希望其在磕磕絆絆中生活學(xué)習(xí)，總想著能給他解決所有問題，然后讓他在康莊大道上暢通無阻地疾行或奔馳。一味的付出下，孩子覺得這一切都是天經(jīng)地義，無可厚非，家長的給予是應(yīng)該的，不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。

人一輩子都會遭受到不同的挫折困難，這是生活給予我們的磨難，也是財富，怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的，修復(fù)的越快就越能贏得更好的時光。

讓孩子學(xué)會感恩社會，感恩老師，感恩父母，感恩每一個關(guān)心自己，為自己付出艱辛努力的人們，也讓我自己更加明白在教子路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩給予我?guī)椭拿恳粋€人，感恩上蒼給予我溫暖的家，健康的寶貝，感恩兒子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予好的教育。就讓我們用善良的心懷感知這個世界，用感恩的心來回報這個世界。在人生這個社會大舞臺的煎熬歷練下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。

第四篇：電影觀后感

那部小微電影雖然非常的短，但卻讓我感受頗深。

隨著“搞siao”的音樂，微電影開始了。這時，一只企鵝進(jìn)入了我們的眼簾。咦，仔細(xì)看看，這是個企鵝形狀的垃圾桶啊，垃圾桶的旁邊還散落著臭氣熏天的垃圾，離垃圾桶就那么一小步也不把垃圾扔進(jìn)去。一只甲殼蟲嗨皮地唱著歌，從垃圾桶旁路過。忽然，一陣風(fēng)吹過，垃圾桶旁的一張紙飄到了甲殼蟲的臉上，這把甲殼蟲的好心情全搞沒了。他憤怒地說：“誰干的！到底是誰干的！誰這么沒有公德心！”說著把那張紙也隨手一扔。過了一會兒，毛毛蟲伴著歡快的音樂出場了，他騎著滑板車，吹著口哨，從垃圾桶傍邊疾馳而過。這時，那張調(diào)皮的廢紙又像蝴蝶一樣沖著毛毛蟲的臉就“飛”了過來，把毛毛蟲一下“撲”倒在地。這毛毛蟲更生氣了：“誰干的！到底是誰干的！誰這么沒有公德心！”說著也想把那張廢紙隨手一扔，但他似乎又想起了什么。毛毛蟲呢，接力了“文明接力棒”，他當(dāng)然要得履行“文明接力棒”啊。想到這兒，毛毛蟲把那張廢紙扔到了垃圾桶里。

看完這則小微電影呢，我覺得我要去向毛毛蟲學(xué)習(xí)。他愛護(hù)環(huán)境，接力了“文明接力棒”，不像那只甲殼蟲一樣說別人沒有公德心自己還隨手一扔。重要的是他說到做到了，沒有忘記履行“文明接力棒”，沒有只喊大口號而是用自己的行動表現(xiàn)了出來。我也要向毛毛蟲一樣，文明接力棒，我也要接棒：不亂丟紙屑，不包裝袋；不追逐打鬧，走路不推推搡搡；不講臟話、粗話，不大聲喧嘩；不踐踏綠地，不損壞公共財物；不破壞課堂紀(jì)律……

當(dāng)然了，我也要向毛毛蟲一樣，用自己的行動來接力，讓我們的生活變的更加美好~！

第五篇：電影觀后感

因為看到了電影《少年的你》即將上映，對劇情很感興趣就找來了這本書。幸好我遇到了這本書，盡管書中所述是一個一直被悲傷籠罩的故事，里面的甜蜜像是在告訴讀書人這個故事會有多么的慘痛，幸好作者是不忍心的，給了北野和陳念合理公正的結(jié)局，而從評論里的番外得知，兩人最終總是在一起了，這真是太好了，對吧。

畢竟總是希望不好的事情能夠有好的結(jié)果，好人有好報，壞人被嚴(yán)懲，最好能夠杜絕此類事情再次發(fā)生。

書中的故事線清晰流暢，每個人物都發(fā)揮了自己的作用，扮演好了自己的角色，兩位主角，念和北野的相處過程，以及兩人之間的默契表現(xiàn)十分形象，感人，這是愛情的一種樣子吧。

兩個只能彼此共生的，只要知曉對方一直都在，那么即使面對再大的苦難也能夠挺過去的。

書中一直用生物學(xué)中的共生現(xiàn)象來隱喻念和北野的關(guān)系，很有趣。其中涉及到的對于人類學(xué)中的現(xiàn)象，社會性的問題以及思考，犯罪心理學(xué)的一些內(nèi)容提升了這部作品想表達(dá)的思想，對于這些問題的看法、思考也值得深思?？戳诉@個故事后，我很心疼念和北野，也心疼那些弱小的、無法自我保護(hù)或者說難以自我保護(hù)的.人，不管面對什么，人首先是一個人，然后才是其他的任何什么，而是人就會有人生而為人的本質(zhì)上不可避免的言行，是與生俱來的，盡管在家庭、學(xué)校以及社會中被影響著，發(fā)生了變化，甚至那些身為人所具有的會“消失”，但面對著什么事情時，人總會表現(xiàn)出來的，只是不同的人想表現(xiàn)出來的不同罷了。

鄭警官從一開始的愧疚，到后來的盡心竭力的彌補(bǔ)因為自己所犯下的過錯，是促成念和北野苦難的推手，卻也是改變最終犯罪結(jié)果審判走向的關(guān)鍵人物。他是一個旁觀者，努力的在看似平靜的生活中發(fā)現(xiàn)那潛藏在平靜海面下洶涌流動的暗流。他是這個見證者，見證了陳念的開始與結(jié)束，可惜，他不是參與者，因為這里只有北野能走進(jìn)念的心，盡管兩人的生活看起來根本不可能有任何的交集。

第六篇：電影的觀后感

在暑假里，我看了一部關(guān)于殘疾兒童的影片――《漂亮媽媽》。影片里的孫麗英媽媽為了讓自己先天失聰?shù)膬鹤舆^上和正常人一樣的生活，為了買助聽器，她每天都在拼命賺錢，歷盡了千辛萬苦。她還堅強(qiáng)地教兒子好好學(xué)習(xí)，長大后成為一個有用的人。

鄭大很努力的和媽媽學(xué)習(xí)，終于能斷斷續(xù)續(xù)的說話了。有一次，媽媽剛回到家，正大就對媽媽說：“媽媽，我講……故事……給你聽?！闭f完就講起了《烏鴉喝水》。等他吃力地講完后，媽媽激動得抱住他哭了。我也被深深地感動了。

有一次，鄭大在滑雪摔跤時，被伙伴們發(fā)現(xiàn)戴著助聽器。伙伴們紛紛圍過來嘲笑他，還說他身上的校服是假的。鄭大很自卑，和媽媽鬧矛盾了。當(dāng)鄭大的媽媽在天橋哭時，不禁讓我想起了自己的媽媽。

我的媽媽只是個普通的家庭主婦，每天都辛苦的做家務(wù)，而我呢，卻一點也不理解媽媽，經(jīng)常亂發(fā)脾氣。有一次，媽媽在整理房間時，把我心愛的東西扔了，我氣得大吵大鬧，把媽媽折好的被子弄亂了，又把書柜里的書都翻了出來。媽媽一聲不出，只是默默地整理著被我弄亂的東西。

現(xiàn)在想起來，覺得當(dāng)時真的不應(yīng)該這樣，傷了媽媽的心。我們不要嘲笑殘疾兒童，他們也希望能和我們過平等的生活，我們要尊重他們。