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第一篇：電影觀后感

今天看了一部韓國電影，講述的是一對年輕夫妻離婚當晚發(fā)生的事?？赐曛髱c感觸：

1、韓國電影拍攝手法細膩，善長情感戲，很生活，不像美國電影動不動就拯救地球，有點高不可攀。

2、小成本，整部電影都在一座房子里拍攝，沒有外景特技，不像國內的電影總需巨資創(chuàng)作。

3、電影內容很生活，自己平常過的日子沒感覺，看完后感悟生活原來也可以是這樣。

4、電影里雨一直下個不停，室內光線昏暗，很貼切的反映了主人公愛或不愛，走還是留的糾結的心情；戀愛結婚五年沒有小孩，給他們的家庭增添了更多的沉悶；在這種沉悶、壓抑的環(huán)境中，一只貓的突然闖入，尋貓鄰居的拜訪，讓這對即將分開的夫妻倍感尷尬和不快。但是，也正是這些因素的出現，他們之間的情感和那些細微的感覺也似乎重新回來了，電影中受驚嚇的小貓跑出來偷吃被女主人公發(fā)現，小貓的舉動觸動了女主人公的情緒，她安慰小貓也像是在安慰自己：別怕，沒事的，事情只會越來越好了。好脾氣的男主人公在聽到離婚的決定后不悲不喜，麻木的沒有情感，故事最后在廚房切洋蔥被辣的睜不開眼后來到衛(wèi)生間沖水，結果眼淚越洗越多，誰說好脾氣的男人就沒有情感呢，他們只是將情感深藏心底不表露出來罷了。

5、男主人公真的很好，脾氣好、溫柔體貼、煮得一手好咖啡，家里整理的很有條理；老婆有外遇要離婚了也不發(fā)脾氣，卻為對方找理由，這樣的男人是個寶，嫁給他的女人真有福氣。

6、故事有懸念，愛或不愛，走或是留一直糾結到最后也沒有結果，給人以遐想的空間，你可以以自己的想法去補充故事的結局。

第二篇：勵志電影觀后感

前些天同學聚會的時候，聊到學生和孩子，汪老師建議我們觀看新加坡電影《小孩不笨》，回到家在網絡上搜到電影之后我就細細的看了起來。片中的三個小男孩兒的經歷給了我教育我的孩子們極大的動力。說到這個電影，要先介紹一下新加坡的教育制度。

新加坡電影《小孩不笨》由三名學生的遭遇講述其教育制度的流弊。現今的制度是以學生的母語、數學和科學程度，個別選修擇適合自己的源流課程。小學一年級到四年級是基礎教育階段，所有課程為必修課，有4門主課，包括英語、數學、科學和母語，其他課程還包括音樂、美術、公民教育、健康教育、社會以及體育。學生從小學三年級開始學習科學。

1991年至20xx年，在小學四年級末有分流考試，將學生分為三個源流。大多數學生進入EM2源流，大約10%成績優(yōu)異的學生能夠進入EM1源流，還有一部分成績較差的學生進入EM3源流。對于新加坡這種小學分流制度，有很多人批評過早對學生分類，可能影響學生學習的自信心，但是新加坡政府稱，這么做是將不同學習能力的學生分開教育，對不同的學生因材施教。小學六年級末所有小學生必須參加小學離?？荚嚕荚嚢?門主課，根據考試成績學生將可以進入不同的學校，選修不同的課程。

背景知識就介紹到這里，說幾個給我印象比較深的幾個電影鏡頭吧：

鏡頭一：文福他們放學后在等車的時候，過來了一個上EM1的小男孩過來挑釁他們三個，還說“沒想到EM3的人也會說這樣的成語啊”這無疑是給他們的奇恥大辱。無論什么樣的孩子都需要老師的鼓勵與贊揚的。

鏡頭二：文福他們換了一個新的班主任李老師。孩子們對于更換班主任已經是習以為常的事情了，由于他們不同于EM1和EM2的學生，他們多的.是調皮和惹事，多數老師都是被他們氣走的。但是李老師不同，她一進教室就說我上學的時候我的成績也不好，但是我發(fā)現了一個好的方法就是沉下心來，去把它們的底兒摸清楚，最后我就把他們打敗了，同學們也可以試試這個方法。這說明李老師對于教好這幫孩子還是非常有信心的，值得高興的是有幾個孩子在課下真的在試李老師的這個方法。

鏡頭三：李老師有一雙善于發(fā)現的眼睛。偶然一次機會，她發(fā)現國彬在畫畫，而且畫的非常好，她就給國彬說“請你畫一張最好的畫兒送給老師好不好？”也許是從來沒有老師求過國彬送過畫，國彬使勁兒地點點頭。后來才知道原來是李老師拿著國彬的畫去參加全國小學生繪畫比賽了。最后國彬的畫獲得了全國二等獎。這對于國彬來說是多么大的鼓勵啊，如果我們都像平常一樣看見有人在上課的時候畫畫就一律沒收的話，那么我們會葬送多少個小畫家?。?/p>

鏡頭四：當文福和TERRY被綁架后，吃早餐的時候，terry說自己不會沖咖啡，不會在面包上抹果醬，不會自己倒熱水。他說平時這些都是媽媽幫忙做的或者是他們家的菲律賓女傭做的，自己都不會做。我想我們這里也應該有這樣的孩子，這也不會那也不會，有什么事情都是父母代勞了，結果把孩子培養(yǎng)成了“二等殘廢”。這樣的孩子進入社會后會有競爭力么？我們到底是在愛孩子還是害孩子呢？

鏡頭五：國彬的媽媽很不幸患上了血癌，一直沒有找到合適的骨髓源。但是國彬的學校的班主任李老師就發(fā)動本班的同學動員自己的家人去醫(yī)院做配型檢查，到最后學校的領導和所有的老師都參與進來了，這說明學校不僅僅是一個學習的地方，更是一個充滿愛、交換愛的地方，這讓國彬一家人很是感激，也給了他們一家人“做善事”的機會。

我從這個電影里學到的東西不僅僅是這些，更多的是教育人的態(tài)度，只要我們教育者都能夠用心地去關注孩子，他們能回報給我們的就不僅僅是優(yōu)異的成績，更多的是看待事物以及他人的積極態(tài)度。

第三篇：勵志電影觀后感

由于母親在過年期間有病住院，心情一直很沉重，快開學了才想起了放假時留的三部電影觀后感作業(yè)，于是打開電腦先搜到《小鞋子》這部電影看了起來。

這部電影講述了一個發(fā)生在伊朗某個窮人家庭的故事。主人公阿里是個懂事的孩子，母親生病父親工作，家里還有一個小寶寶，所以家中的許多負擔都落在了阿里的身上。阿里有一次買菜時不幸丟失了妹妹莎拉唯一的一雙剛補好的鞋子。為了不受父母的挨罵，也為了不給父母增加負擔，他努力和妹妹交流讓妹妹不把這件事告訴父母。阿里和莎拉的上課時間是不一致的，阿里決定把自己的球鞋先讓給妹妹穿，妹妹上完課馬上趕到約定地方把鞋脫給他穿，他再奔跑著去學校。于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便。阿里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，花去了本來答應給妹妹買鞋的錢治病。后來，小阿里看到參加全市長跑比賽的通知時，他決定參賽，原因是第三名的獎品是一雙球鞋。他仿佛又看到了希望，可報名時間已截止。為了送妹妹那雙球鞋，他苦苦哀求老師讓他參加比賽，保證能得獎。在比賽中，阿里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學后奔回來與他換鞋以及他換好鞋后奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點并在混亂中率先撞線。然而一心想拿第三名的阿里卻一不留神拿了冠軍，沒有如愿以償地得到那雙球鞋。失望的他在照相機前留下了內疚的淚水?；氐郊抑?，妹妹看到阿里兩手空空，難過地走開了，毫無勝利喜悅的小阿里脫下那雙已經跑爛了的球鞋，把自己的滿是血泡的腳浸在水池里。紅色的金魚繞著他的受傷的腳不斷地游著……此現在父親正拿著給阿里和妹妹的鞋子回家了，影片到此結束了。

影片中的阿里和妹妹都是這樣懂事，讓我想到一句古語：“窮人的孩子早當家。”特別是阿里，笑的時候連眼睛都閃著光，而當他哭的時候太陽都仿佛沒有了溫度。“窮人的孩子早當家?！边@句話放在這里最合適不過了。生在21世紀的我們，過的是“衣來伸手，飯來張口”的無憂無慮的生活，一遇到挫折，就只會逃避。而阿里兄妹呢？雖然他們家境貧困，可是他們的生活卻很快樂。這也讓我想起自己小時候不也是過著這種雖貧困卻很快樂的生活嗎？他們那份純真的堅持，就是為了一個目的；就是為了心中的希望，不管怎么樣就算累趴下也要堅持的'向它靠近。這樣的堅持在我小的時候也曾有過，剛上初中時我就在心中立下一個目標：放棄上高中的念頭，在初中一定要考上中?；蚣夹?，這樣既為家里省三年學費又能早畢業(yè)為家里掙錢。我每學期都努力的學習，最終實現了自己的愿望。而生活在現代社會下的我卻在幸福生活中迷失了最應該堅持的東西！心痛的不能自已！現實生活中我因為恰恰缺少了這種信念，才使我生活在這幸福社會里，卻失去了人生的理想，不知道自己該做什么，每天生活的碌碌無為，對待生活、對待工作沒有一個積極的態(tài)度。

《小鞋子》給我的感動是屬于貧民的感動，是底層勞動人民不被惡劣環(huán)境打敗的堅強，是窮苦人家小孩子純真樸實的懂事。其實，生活的美好本不抽象，就像那憂郁的藍色中突然躍入的一抹亮色，讓人驚喜，讓人久久不能平靜，讓人浮想聯翩……多一點釋懷，少一點計較；多一點豁達，少一點糾纏；多一點懂事，少一點無理取鬧，生活的美好就在眼前，在阿里和薩拉的眼前，也在我們每個人的眼前。

第四篇：電影觀后感

有人說，很羨慕千尋能夠有這么一場奇幻的成長之旅。也有人說，小時候看不懂，長大之后才懂得這部電影的內涵。但是，我們真的看懂了嗎?

也許，我們喜歡這部電影，是從千尋身上看到曾經自己的影子。曾經哭泣過，曾經怯懦過，曾經也退縮過，可是，經歷磨難，就會成長起來。

千尋是隨著父母來到叫油屋的地方。然而，這個世界，不同于現實世界，更何況，它的運行規(guī)則更像成人世界，到處充滿著復雜和危險。

而以前活在父母的庇護下，活躍在孩子世界的千尋，這個世界既完全陌生又令人恐懼。

面對父母變成豬的事實，她不知道怎么辦，她像一個無頭蒼蠅般在這個小鎮(zhèn)亂竄。直到獲得白龍的幫助，才能找到一絲的安慰。

可是，面對這個陌生的世界，千尋始終是信任不起來。及時出現的白龍，就是唯一的救命稻草。也許，千尋自己的慌亂讓她忘記了哭泣。

面對所有人的嘲笑和鄙視，也要笨拙的努力工作。獨自完成清洗服務，幫助疑似腐爛神的神明。拯救變得貪婪的無臉男。幫助朋友白龍找回真正的名字。

這一切都有目共睹，她真的是一個人一步一步成長起來的。

可是，當我們看到千尋獨自一個人蹲在花圃旁沉默時，又有很多熟悉的辛酸。想到自己很多時候受了委屈，筋疲力盡，躲在角落里抱住自己。

現實中，很少有像白龍那樣的朋友陪在身邊，當你獨自悲傷時，對你說“你已經很努力了”。

第五篇：唐山大地震電影觀后感

李元妮說；沒了，才知道什么叫沒了！

我總是自以為，是一個行將成年的人，其實在我生活過的短短十六年光陰中，我可以說是毫無閱歷，至少，我總是不懂得珍惜的含義，而這部電影卻第一次讓我懂得，珍惜擁有小盆里的蔬菜，魚缸里的熱帶魚，恩愛的夫妻，和睦而快樂的家庭，一切美好的事都可以隨著大地小小的抖動一次身體而成為過眼云煙，在這一切都成為過去后，我們可以指責老天的不公，痛惜失去的一切，可是在這一切牢牢握在我們手中時，我們可曾如此地珍視他們？

李元妮在片頭給過女兒一個承諾，“明天，媽再給你買西紅柿?！泵魈欤粋€多么平凡的'字眼，我們的口中不也是有很多明天嗎？――“今天太忙了，明天再回家看父母?！?“今天累了，明天再做這些題?！?“孩子，明天我再陪你玩?！?，有時，我們確實是因為太累了，太忙了，把事情暫擱到了明天，可有時，我們是否是在“明天”真正解決了這些事，我們也許在明天來臨時，以另一個理由將事情推到了更遙遠的明天，然而我們可曾想過，我們其實就像是那只“明天再壘窩”的小猴子，今日復明日，直到有一天被突如其來的大雨澆個猝不及防。

而這部電影告訴我們的，恰恰便是這個道理。人生就像一棵秋天的大樹，看似枝繁葉茂，充實繁密，然而秋風一打，樹上的葉子便隨風飄零了，往往這時，我們才意識到，我們還沒有來得及，仔細看一看，我們身邊熟悉的事物，因為這些事物，我們往往太過熟悉，熟悉到我們總是天真的以為，他們永遠都會陪在我們身邊，不會消失，然而在災難面前，人類永遠是卑微而猝不及防的，自然界一點小小的變動，上帝一個小小的玩笑，都會讓我們失去很多，往往這時，我們才知道失去事物的珍貴，因為沒了，我們才知道什么叫沒了。

很多人總是恐懼著世界末日的到來，然而恐懼又有何益，我們既然無力對抗自然，還不如好好珍惜生活中的每一天，多學一些知識，多陪陪父母孩子。我們不是圣人神仙，不可能解決人生中每一個未了心愿，但我們至少可以，多珍惜一下身邊的一切，不要等到一切都沒了，才知道什么叫沒了。