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第一篇：電影紅巖觀后感

合上《紅巖》，我的心久久難以平靜。一個個鮮活的形象從我的腦海中掠過：臨危不懼，視死如歸的許云峰，受盡酷刑，堅貞不屈的江姐，佯裝瘋癲、機智深沉的“瘋老頭”華子良……然而，在這么多經(jīng)典永恒的形象中，一個瘦小、孱弱的形象更能引起我的共鳴，他便是“小蘿卜頭”。

小蘿卜頭，原名宋振中，父親宋綺云，是楊虎城將軍的秘書，母親徐林霞，是一名共產(chǎn)黨員，宋振中在出生八個月的時候，就隨父母一起被關(guān)進了白公館監(jiān)獄。從小生活在陰暗潮濕的牢房里，吃的是發(fā)霉發(fā)臭的米飯，喝的是污穢不堪的泥水，營養(yǎng)嚴重不足，成了一個頭大身子細，面黃肌瘦的小孩，難友們都非常疼愛他，叫他小蘿卜頭。

然而就是這樣一個瘦小可憐的孩子，卻有著一顆勇敢堅強的心。在獄中，他利用自己是孩子的身份，充當同志們的聯(lián)絡(luò)員，在敵人的槍口下完成了許多大人們無法完成的任務(wù)，所以，他也是一名光榮的革命者。1949年，萬惡的敵人并沒有放過這條幼小的生命，小蘿卜頭被他們殘忍地殺害了。解放后，小蘿卜頭被追認為革命烈士，是我國最小的革命烈士。

閉上眼睛，淚花不由自主地落下，我仿佛看到了一雙明亮有神的眼睛，一雙渴望自由的眼睛，一雙渴求知識的眼睛。小蘿卜頭也和所有的孩子一樣渴望上學，可是在敵人的監(jiān)獄里，他沒有機會。后來經(jīng)過同志們和特務(wù)的一再交涉，才得以獄中的政治犯當老師，小蘿卜頭很珍惜這來之不易的學習機會。在沒有書、紙和筆的情況下，他用腦子記，用小石子不斷的在地上畫、寫，筆跡不清，他擦了再寫。

回頭來看看我們呢，衣食無憂，條件優(yōu)越，生活安逸。有寬敞而明亮的教室供我們學習，有勤勞的老師傳授給我們豐富的知識，而到了放學的時候，家長早早等在校門口接我們。然而就是這樣的條件，許多同學去不知道珍惜，求知成為一種負擔，學習成為父母交給的任務(wù)：上課東看西看，老師提問“吱吱唔唔”；回到家，首先打開電視、電腦，爸爸媽媽問起在校情況時，總是回答“知道了”“別說了，煩不煩”等不厭其煩的話……此時此刻，想到小蘿卜頭，我的心中充斥著悔恨、慚愧、自責……

小蘿卜頭他們雖然去了，但他們所代表的“紅巖精神”應(yīng)該永存。紅巖精神就像一面鮮紅的旗幟，激勵著一代又一代的人們?yōu)槔硐牒托拍願^斗不息。

第二篇：電影《芳華》觀后感

今天終于逮空去看了芳華，雖然劇情很平，不過心里的那根弦還是被觸動了，散場時電影院很多人說結(jié)局是好人沒好報，我覺得并不是這樣，很多人這一輩子都被欲望、權(quán)利、金錢牽著鼻子走，容易知足和懂得珍惜的人才是這世界的稀有品種，他們的眼神堅定，內(nèi)心平和，他們才是真正幸福的人！

黃軒的演技沒話說，顏值我也喜歡，女主角我之前沒見過，不過總覺得長得有點像那個素顏美女王麗坤，穗子，也就是影片中敘述故事的人，喜歡陳燦，我從一開始就猜到陳燦會和那個軍官的女兒一起，因為他們倆看起來更搭一點，可能陳燦也喜歡過穗子，只是門不當戶不對吧，不過穗子最后過得也很好，真跟了陳燦不一定會這么好！至于那個丁丁，落井下石，呵呵，那個演員的演技真的沒話說，丁丁是一個很現(xiàn)實的人，也是一個可悲的人！

至于最后劉峰和小萍為什么會走到一起，可能是因為他們都是善良的`人，小萍被孤立沒人愿意和她搭舞，只有劉峰愿意陪她，劉峰被落井下石下放，也只有小萍去送他，之前劉峰的好大家全部都忘了，后來打仗劉峰失去了一個手臂，小萍也由于突然成為英雄而精神失常，她在草坪上跳的那一段舞真的是好美！兩個人后來相約去掃墓，在那邊匆匆一別之后的10年他們才開始生活在一起，相扶到老！

這部影片適合爸媽來看，不過傳遞的信念對誰都是一樣的，聰明可能是天生，但善良絕對是選擇，即使善良沒有給你帶來什么利益，也請相信善良會給這個世界帶來更多的溫暖，所以請你盡可能的善良。

第三篇：電影《芳華》觀后感

她依然是我十多年來最喜愛的一位作家，偶然從她的第一本《陸犯焉識》開始，緊接著從《天浴》、《扶?！返健缎∫潭帔Q》、《媽閣是座城》，從《霜降》、到《老師好美》、《誰家有女初長成》???一發(fā)不可收拾。嚴歌苓的文字有種與生俱來的吸引力和沖擊力，她塑造故事總是“翻手為蒼涼，覆手為繁華”，不需要聽外面的評價，讀著讀著你就能感受到她太會寫故事了，而她的故事，又幾乎都被拍成了電影。第一次好奇去看她的照片，隔著屏幕的第一眼，腦海里跳出來的兩個字：優(yōu)雅。嚴歌苓從頭到尾有一種淡淡的樸實和真誠，那種浸染在文字里，沾染了一身書卷氣的平靜、寧和掩蓋了她本身所經(jīng)歷的的歲月滄桑，可是這種樸實和真誠里又有著一種嚴歌苓式的犀利。相由心生，大概這也是讀她故事給人感覺的熱烈與冷靜，繁華和蒼涼，時而通暢流利，時而曲折揪心般復(fù)雜的所在。聽嚴歌苓講座，她說話的語調(diào)總是不急不緩，溫和平靜，甚至于還有些拖著小女生氣息的尾音，這和她的作品又像，又不像。

后來我才知道，嚴歌苓新作《芳華》的英文名就叫做：You touched me.

那個一貫喜歡塑造邊緣化的女性人物的嚴歌苓在《芳華》里卻一反常態(tài)，著力刻畫了那個年代部隊文工團里主人公“老好人”劉峰的形象，劉峰對林丁丁的后背觸摸導致“好人”劉峰結(jié)束了他的英雄時代，而劉峰對小曼的托舉觸摸則給了小曼最需要的尊重和信心。他們都因為那一記觸摸，走向了完全不同的生命軌跡。

面對那人格幾乎近乎于完美的老好人劉峰后來眾叛親離，她說，“一旦發(fā)現(xiàn)英雄也會落井，投石的.人格外勇敢，人群會格外擁擠。我們高不了，我們要靠一個一直高的人低下去來拔高，要靠相互借膽來體味我們的高?！?/p>

小說的最后，劉峰罹患癌癥，小曼在他病床前照顧了三年，直至去世，這是小曼對劉峰當年touch的回報嗎？我想，那遠遠不止是回報，更多的是在人生際遇不經(jīng)意的偏離和嘲諷中似冷似熱的依戀。

這么多年來依然對嚴歌苓毫無抵抗力，還是因為她的每一本書讀完都能叫人倒吸一口涼氣，心塞很久。這種心塞不會給人帶來痛苦和不快，而是真正的從作品里迸發(fā)的力量讓人進入對人物，對時代，對現(xiàn)在的人性的種種思考。

人果然還是自私的動物，面對劉峰“老好人”的完美，人們一邊享受著他的善意，又見不得他的出類拔萃，總想從他身上尋出一些蛛絲馬跡，好佐證這一類人也有如同他們自己一樣的狹隘，卑劣和陰暗的一面。好人往往都是這樣，無論在那個時代都是可有可無的，善良總是最廉價，我們從小受著那些“向雷鋒學習”的教育，做好事要不留名???可是，一旦被貼上“好人”的標簽，那些肆無忌憚地猜疑和背叛隨之都來了。而面對這些，你，只能是一個好人，否則你之前的種種，都會是“作秀”，此時那些人就終于可以揚起他們的嘴角，嘲諷道：“看啊，這就是那個好人???”

命運無常，人性多變。書中最后的結(jié)局在人意料之中，又在意料之外。好人沒有好報，這個“活雷鋒”并沒有被時代所包容，落水之后還引來一頓痛打，何小曼又何嘗不是呢？所以，嚴歌苓的作品向來在揭示社會底層的一些罪惡上時毫不留情面的，我們能洞悉平凡中的偉大，卻也能窺測到偉大中的丑陋。

人生本就不易，無論是哪個年代，無論大人物還是小角色，平凡或偉大，卑微或高尚，最終都會芳華落盡，或許，我們需要的是那多一點點的慈悲。

第四篇：電影可可西里觀后感影評

而今，在可可西里，有一群盜獵藏羚羊的不法分子，一萬多只藏羚羊被殘忍殺害。一定要抓到盜獵者！巡山隊長日泰下了死命令，巡山隊連夜緊急出發(fā)，闖進了正在流血的可可西里。但是盜獵者如同鬼影般忽然消失在稀薄的空氣中，留下的只是成千上萬具剝?nèi)テっ牟亓缪蚴恰采疥犜诒椴嘉ｋU的大戈壁上奮力追蹤，終于，盜獵者出現(xiàn)在冰河對岸，隊員們不顧一切地沖入湍急的冰河之中。一場生死搏斗之后，只捕獲了一些盜獵分子，狡猾的盜獵再次漏網(wǎng)。

看完這部電影，我思緒萬千，既為巡山隊員那機智勇敢的精神所感動，又為那冷酷無情的盜獵團伙而憤怒。打擊盜獵，是巡山隊義不容辭的責任；守護家園，是巡山隊不可動搖的信念。巡山隊員頑強地在風雪戈壁中追盜獵者，槍聲在可可西里的群山中長久地回想――這不只是一次巡山，而是一次撼人心魄的生命歷險。“剝一張皮子五塊錢?！北I獵者還好意思說出來？活生生的一只藏羚羊，前一秒鐘還活蹦亂跳，后一秒鐘就鮮血滿地，還可憐死無全尸。藏羚羊，國家一級保護動物??！給你五塊錢你就把一只可愛的藏羚羊殺死，還把它的皮給剝下來！那些盜獵者怎么下得了手呢？他們到底有沒有人性啊？到底是不是人??？如果換成是我的話，我喜愛還來不及，還怎么會下毒手把它殺死呢？

當盜獵者把槍瞄準了森林的野生動物的時候，又有一種動物加快了從地球上徹底消失的腳步，我們青少年能夠做的，除了不參與亂捕、濫殺野生動物外，還可以拿起法律的武器，為野生動物朋友們伸張正義。

這是我們已知的：人類不是大自然的主人，而是大自然的一份子。人類并不擁有大地，人類屬于大地，就像所有人類體內(nèi)都流著鮮血，所有的生物都是密不可分一樣。人類并不自己編織生命之網(wǎng)，只是碰巧擱淺在生命之網(wǎng)內(nèi)……

朋友們，自然界的一草一木、一鳥一獸都有生命，是我們賴以生存的朋友，需要我們?nèi)リP(guān)心與呵護。關(guān)愛身邊的生命，是我們每一個人義不容辭的責任！讓我們一起去關(guān)愛地球上的萬物吧！

第五篇：電影孔子觀后感

春秋時代，是個動亂的年代，可我們?nèi)缃袢宰鸪绲姆蜃涌浊鸨闶悄莻€時候的奇葩，我對歷史本來就是不太了解的，電影《孔子》無疑讓我更加了解了史稱為“春秋”時代這個名詞的真正意義，雖然都知道，一部電影只是一個縮影，真正的歷史是現(xiàn)代的我們無論如何無法再現(xiàn)的，我們只能根據(jù)歷史資料以及演員的盡情表演來推斷當時的光景，卻不能把它當作正在發(fā)生的事實，可僅僅這一個縮影，孔子的形象在我心底又激起一層波瀾，因為我崇拜他、敬愛他，想知道《論語》的創(chuàng)作過程，以及他的弟子的故事，這部電影從一些角度滿足了我的憧憬。

剛開始有種錯覺，覺得孔子有點太會裝，一開始便受魯國國君的各種重用，而他態(tài)度似傲慢似歡喜，不太懂他為何接受高位的授予，畢竟伴君左右，危機四伏?？闪私饬水敃r的政局動亂后，我明白了，他只是想盡心盡力幫助國君，而魯國國君幾近是個空名，下面的三桓、季氏無不垂涎著君主的位子，雖說孔子“不在其位不謀其政”，可他對國家的熱愛慢慢推著他向前走，不得不立在一個高度上對抗敵人。

而看到當時幾個國家的相處局面時，我并不感到擔憂，只是為當時深受其害的百姓感到痛苦，君主們的雄心勃勃并未展現(xiàn)的淋漓盡致，按說歷史上的他們都是殘酷無比的，可是在電影中，只是通過極少的顛沛流離畫面以及人物間的對話，告訴我們哪個國家吞并了哪個國家，只留給我們?nèi)ハ胂?，在這樣動亂的時代，孔子依然堅守著他的夢。

電影中有很多感動我的場景，比如到了某國時，未進城門便被驅(qū)逐，孔子便堅持在城外的樹林里授課，可依然受當?shù)氐木用竦尿?qū)逐，孔子的弟子與百姓發(fā)生爭執(zhí)，樹被砍倒時，孔子滿臉的無奈與辛酸，正如南子說的“天下人不懂夫子的痛苦，是因為夫子的境界之高”，原話忘了，但大概就是這么個意思，當孔子以禮治國的愿望無法實現(xiàn)時，他的痛苦是旁人無法理解的。

還有一個場景，便是在漫天飛雪時，孔子及其弟子們從冰上過江時，冰裂了，一車的書卷倒入江中，顏回立時跳入江中撈書卷，來回幾次后終于凍僵了，沒有醒來，我看了后有種想責備孔子的心念，顏回是為了孔子，為了師父的夢，就這樣永不再醒來，而孔子內(nèi)心是會痛的，那么當時應(yīng)該想辦法不讓顏回數(shù)次回到冷冰冰的水中的，而不是一味地趴在那里叫著他的名字叫他回來，他應(yīng)該懂得自己最愛的弟子顏回不會聽他的，即使是送了生命。接著聽聞了子路的死訊后，我真的無法理解孔子了，弟子們都是為了他一人的夢想，斷送了自己的性命，孔子對死去的弟子的無線牽掛與不舍真的沒有改變孔子的以禮治國的方法么？至少我一直告訴自己，他的弟子們的付出一定會得到回報的，可有時覺得不值得，讓自己活著幫助夫子不是更好么？為何一定要拼死、拼到死來I衛(wèi)自己的那份正義與愛呢？

沒有活在那個年代的人，有時候真的.無法理解那些人的思想與行動，電影畢竟不是寫實，雖然它努力地想要寫實般讓觀眾相信，我覺得那些演出來的真的不真實，不夠，不充分，這個縮影只是孔子的明顯的幾個故事梗概，更多的無法呈現(xiàn)了，于是便有一種空洞感，比如孔子漂流了這么多年，后來回到魯國后，他的老婆孩子怎樣了呢？他的周游列國講學并沒有突出呈現(xiàn)，很多年在我看來好像只是瞬間的故事，我想了解細節(jié)及更多地故事，更多關(guān)于孔子思想活動的故事，他的思想是那個時代乃至現(xiàn)今都寶貴的東西，正如結(jié)尾時孔子自己說的，世人了解他同情他理解他是通過那部《論語》，世人不解他懷疑他一樣是因為那部《論語》，每個人細細研究過《論語》的話，對孔子都會有不同的認知，我想，更多的是，人們對他在那個時期的思想的偉大清晰透徹的事物觀，人世觀。

出生于魯國的孔子，視魯國為家，他的弟子也是如此，后來得知自己可以回家時，我好像融入了他的弟子的行列，急著離開顛沛流離的生活，往家趕去?？鬃右苍S領(lǐng)會到了，自己的夢并不能通過他人來實現(xiàn)，尤其是弟子為了他永遠地離開后，他明白了，他只能默默用授課的方式推廣禮治，而不能參與政事，此時的他心里依然是苦澀的，有志不能抒，是生活在那個年代的悲哀，我更感激自己現(xiàn)在的生活，民主，自由，更激發(fā)了我對生活的熱愛。

而我第一次接觸《論語》的時候是初中，因他的及其弟子的那些簡短的名言以及對話，形象演說了一個個真理，老師帶領(lǐng)著我們通過還原當時的場景，以及給出翻譯后的涵義，讓我對孔子這一偉大的形象產(chǎn)生了并不明顯的崇拜，只是覺得他是古人中偉人之一，并無其他想法，隨著成長，經(jīng)歷的事越來越多，再次領(lǐng)會到他們對話中的精髓時，我往往會感到震顫，或許他真的值得我們一生的探索與實踐。