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第一篇：電影可可西里觀后感影評
今天語文課，老師給我們看可可西里。
可可西里是藏羚羊最后的居住地，那一切都是人類砍伐樹林，大量獵殺野生動物造成的。
但是，居住在可可西里的藏羚羊的好日子不長，因為盜獵者也來到可可西里要捕殺。原有幾百萬只藏羚羊居住的可可西里，現(xiàn)在僅剩一萬余只了。
因此，瑞塔成立了巡山隊在山中抓捕盜獵者，一名來自北京的記者親身體驗了與瑞塔的巡山隊一起巡山的感受，有種種殘酷的自然現(xiàn)象，將巡山隊員置于死地，如會吃人的流沙和又大又難抵抗的暴風雪。有的隊員甚至就連堅持到最后的隊長瑞塔也被殘忍的盜獵者殺害。
寫到這里，我認為這是一個十分感人的故事，我為巡山隊感到自豪，因為巡山隊有著堅持不懈，奮戰(zhàn)到底的勇氣和力量。我也為巡山隊感到憐憫，因為他們還那么年輕，就被無辜的獻出生命。
后來，那個記者回到北京，寫了一份報導?，F(xiàn)在我國等許多國家都建立了自然保護區(qū)，以及對獵殺野生動物的人進行法律的懲罰。
巡山隊的愿望完成了，他們也將在圓滿中解散。
第二篇：電影《赤壁》觀后感
帶著喜悅和興奮，我開始走近它――赤壁。
諸葛亮的燦爛生命力，周瑜的足智多謀，劉備的善良，趙云的忠誠，孫權的堅忍不拔...每一張新面孔出現(xiàn)在我們面前，使每個人都欽佩它。舌與儒斗，琴應，八卦巧排，草船借箭...一點點美妙的策略在屏幕上輕快地舞動，這讓我們拍手稱妙。赤壁戰(zhàn)爭深深觸動了我們的心弦。奇妙的事情交織在我們心中。
敢說，5 (4)班是最有雄心的，有肺的！電影《赤壁》改變了學生們的情感色彩。當諸葛亮和儒生爭論的時候，每個人都看著這么多有才華的學者，他們都為諸葛亮捏了很多汗。深藍色進入了我們的內(nèi)心。在八卦戰(zhàn)場上，甘星、關羽、張飛和趙云都想盡辦法自相殘殺。當我們看到他們勇敢地殺死敵人時，“好”這個詞響徹天空(實際上并沒有那么夸張)。在每個人的心里，只有一個詞“酷！”不知不覺中，橄欖綠映入我們的眼簾；赤壁之戰(zhàn)開始時，甘將軍為戰(zhàn)爭的勝利獻出了自己的生命。一些學生強忍淚水，而另一些人忍不住“啊”了一聲，停止了說話。此時，我們的眼睛只有黑暗...
看《赤壁》太令人興奮了。似乎我們也進入了這個神奇的三國夢。如果我們真的在做夢，那就永遠不要醒來...
從夢中醒來后，我發(fā)現(xiàn)書籍和電影之間有太多的不同。諸葛亮和周瑜之間的關系變成了友誼，電影增加了太多迷人的領域。我們總是認為電影最適合寫小說！嫉妒是友誼的完美體現(xiàn)！
我們追求美麗...
第三篇：電影孔子觀后感
電影《孔子》中的情節(jié)主要從孔子五十多歲起展開。五十多歲的孔子受到魯定公賞識，從中督宰晉升為大司寇，這讓他得以踏上仕途。在魯定公的支持下，孔子在那一時期完成了自己許多的政治設想，設計幫助魯國收回了被齊國侵占的三城，維護了魯國的尊嚴，提出墮三都的想法。然而就是因為如此導致三都對此大為不滿，在季桓子的設計下，孔子開始流亡，周游于列國，直至晚年才回到魯國。
電影《孔子》改編了史書中記載的墮三都、周游列國、子見南子、孔子回國以及韋編三絕等故事，除了闡述中國儒家“仁義禮樂”思想外，兩千多年前的陪葬祭祀、叩拜禮數(shù)、木簡文書、建筑風格等都映射著中國深厚的傳統(tǒng)文化。片中孔子帶領弟子離開魯國踏上周游列國的顛沛之路――他們走過四季輪回，在傳道授業(yè)的同時遭受百姓非議、經(jīng)歷饑寒和戰(zhàn)亂、忍受弟子死亡的切膚之痛等場景，氣壯悲歌，令人敬畏。
電影中孔子在沒有季桓子軍隊的幫助之下，巧用計謀奪回被齊國侵占的三城這一情節(jié)很令我震驚。我們都知道孔子是世家大儒，是位圣人，這似乎就給了我們其實孔子只是個書生的感覺，卻不知其實孔子也是很善于用兵作戰(zhàn)的，他的射藝其實也是頗為高超的，這可以從孔子與季桓子比試那一情節(jié)中看出來。通過電影孔子，我們不難發(fā)現(xiàn)，孔子其實是一位文武雙全的大儒。
在整部影片中，孔子都像觀眾們展示了一個大愛大仁，擁有高尚政治理想的形象。他可以為一個陪葬的小奴隸而向君王求情不惜得罪在魯國權勢滔天的季桓子，可以在被魯國拋棄的`情況下依舊讓弟子回去解救魯國于危難中，可以在被困饑寒交迫之時依舊彈琴、講授??????這樣看，稱孔子為圣人當真不為過，他的言行舉止貌似已超脫于“人”這個概念了。
然而，我想說，孔子的確當真是個圣人，但也絕對是個普通人。這部電影將孔子拉下神壇，從一個凡人的角度去詮釋這個“圣人”?？鬃右嗍且粋€普通人，他也有缺點，也有七情六欲。不經(jīng)意見了南子給后人留下口實，他是驚艷和動心于南子的美貌的，但他終以一句“可有些人就是好德如好色”決然斬斷了即將升華為曖昧的一種情愫。簡單的人物出場，寥寥的情節(jié)鋪陳，卻巧妙地反映出了孔子在本性和信仰之間的取舍，耐人尋味。
有家小而不能享其樂，惜弟子而不能全其身，愛國家而不能報其君，戀故土而不能立其足，懷理想而不能償其志。孔子周游列國十四載，受盡風霜之苦離別之痛，嘗遍人情冷暖世態(tài)炎涼，依然堅守禮儀仁和，堅持在求索，這樣的孔子留下的是立足萬世的思想，是奠定中華文化兩千年文化的核心，是使后人受益匪淺的精神之髓。
周潤發(fā)飾演的孔子是這部電影的主線和靈魂。不管在何境地，自始至終堅決淡定，禮儀之說娓娓道來。顏回、子路、冉求，性格各異，但愛師如命，遵循禮儀仁和的精神如命。子路助衛(wèi)國，冉求回魯國效命。最牽動人心的是顏回，顏回是孔子最鐘愛的弟子，外表文文弱弱卻機智靈活、意志堅定。在電影中，顏回死后，孔子一直緊緊地抱住他的尸體，始終一語不發(fā)，呆坐在那里，茫然如求，若有所思?？鬃訍垲伝厣踔帘葠鬯膬鹤舆€要多一些，因為兒子只能傳承血脈，顏回卻可以傳他的大道。
當影片最后皓首霜須的孔子再回到闊別多年的故國之時，跌落塵埃痛哭失聲，既符合一個受盡顛沛之苦的游子應有的情懷，也凸顯了這個于平凡之中孕育偉大的生命個體的不同凡響之處，同樣地這一手也深深撥動了我內(nèi)心中那根最脆弱的弦。
孔子說：后人理解我，后人誤解我，都因為《春秋》。不難預料，《孔子》也一樣，會在不同人心里留下不同的印象，在不同人的內(nèi)心埋下不同的種子。電影抓住了孔子的神，抓住了那個時代的癥結點，讓我有悲傷又有感動。君子固窮、君子死義、君子傳道以及君子不慍，這便是一部《論語》，這便是一個孔子。
第四篇：電影《芳華》觀后感
看過電影《芳華》后，便找來原著讀了起來，讀后發(fā)現(xiàn)，還是更喜歡電影的表達。電影里稍顯圓滿，是我愿意接受的表述方式。而原著則一針見血地剖析了人性的弱點，結局也令人惋嘆。
《芳華》講述了上個世紀七十年代文工團里的少男少女們有關青春的故事，以及各奔東西后為了生活過出的世間百態(tài)。他們的生活有幼稚也有成熟，有歡樂更有淚水。
故事的主角劉峰，又名雷又鋒，樂于助人，無私奉獻。團里不管誰有了困難，他都會及時伸出援助之手，也因此獲得了各種各樣的榮譽，是出了名的“活雷鋒”。他愛上了團里的上海女孩林丁丁，如果丁丁也愛他該多好啊，那么他的命運也許就不會那樣曲折?？梢粋€“如果”包含了多少的無奈與辛酸，丁丁不愛他，所以在劉峰與她發(fā)生肢體接觸時她下意識的喊了聲“救命”，這一聲“救命”讓那些別有用心的人把劉峰推進了深淵，讓這個給過大家無數(shù)幫助的`楷模走入了黑暗。如作者在書中所寫，他們那個時候其實對劉峰是有妒忌心的，總盼著身邊這個“圣人”可以出點亂子，自己不想著進步，似乎別人退步了，自己和模范的距離就近了。這一天終于被他們等來了，他們抓著了劉峰的“把柄”，劉峰便有了各種各樣的罪名，被下放到伐木林、參加越戰(zhàn)失去一只胳膊、轉業(yè)、再也沒有愛上任何人、患上癌癥離開世界。
劉峰因為林丁丁而誤了終身，而書中的另一個女主人公何小曼也因為劉峰誤了終身。
小曼的童年十分不幸，父親因忍受不了“迫害”而自殺，母親帶著她改嫁后，她的生活里便充滿了陰霾，本以為進了文工團就可以開始新生活，可大家不喜歡她，男文藝兵都不想與她搭檔跳舞，劉峰自告奮勇地跟何小曼合作。從那時起，小曼就愛上了劉峰。可劉峰不愛小曼，他只是想給小曼最單純的幫助，僅此而已?？蓜⒎寰拖袷且皇猓者M了小曼的世界。
劉峰患病最后的時光，何小曼陪在劉峰身邊，他們沒有結婚，也不是戀人關系，劉峰堅守愛情，小曼用愛陪伴。
讀完故事，心里隱隱作痛，為劉峰，為小曼，為那個被作者撕裂的大結局，為這個不美好的故事。然而這就是人生，這就是人性，每個人都不完美，內(nèi)心深處總會有一些不想為他人所知的地帶，也難免因自私給他人帶來無意的傷害。努力的生活，但難免會事與愿違。面對命運，生命如此渺小，我們無法為所欲為，更無法左右他人的感情。幸運的是我們都擁有一段無畏無懼的青春，可以盡情哭、盡情笑、大膽的去追逐。生命終將逝去，但奪不去的是那段永恒的記憶，認真生活的歲月永遠都是芳華。
第五篇：電影《赤壁》觀后感
我看了《三國演義》和《中華上下五千年》中的赤壁之戰(zhàn)。
主要講了曹軍要去攻打荊州。劉琮遇上了魯肅和他“聯(lián)和抗曹”。
孫權去找諸葛亮。諸葛亮說：“用火攻打荊州?！睂O權說：“常常刮西北風，怕燒到自己的戰(zhàn)船。諸葛亮預測冬至那天刮東南風，我們再進攻?！?/p>
那天，黃蓋聽見有東南風時，說：“放火。”剎那間幾個小船成了火船，把曹軍嚇跑了。
這是三國演義上孫劉軍勝利，是三國史上宣戰(zhàn)結束。這時我國史上一次以少勝多，以弱勝強的三國史上最著名的戰(zhàn)例。
我的感想是：曹軍因驕傲所失敗。人心力量大，三個臭皮匠頂個諸葛亮，要想到竟想不到的事。
第六篇：電影《芳華》觀后感
不知道是歲月給青春留下了烙印還是青春給歲月留下了溫馨！――自語
這是一個小學生的《芳華》觀后感： 電影演到快結束的時候，小萍姐姐真的好起來了?？墒?，小萍姐姐好像生活得并不好，可是她那些曾經(jīng)欺負過她的其他姐姐們好像過得都很開心。我就看不懂了，為什么小萍姐姐做了那么多的好事，卻沒有一個好的結果，而那些“壞人”們卻能過上好的生活。
“好人”多磨難！似乎印證了什么！
我一直還在糾結著，小學生眼中是好人壞人的標準，好人不得好報，這是小學生的疑惑，但我作為一個成人看到的是人性的撕裂，不是用好人壞人能解釋的問題。
小時候看電影，也只有兩個標準：好人，壞人。而且那個時代的電影都是好人贏了，壞人輸了。那時候父親也是這樣想的，所以他從不看電影，就是在家門口演電影他也不看。但唯一的一次，在我們軟磨硬泡下，在我們反復說明不是那些好人壞人的片子的情況下，父親和我們一起在生產(chǎn)隊的場畔里看了一場電影，那部電影是《賣花姑娘》。在那個“英雄”的時代，人們習慣了好人壞人的時代，《賣花姑娘》的放映，感動了多少人！底下哭聲一片，我們哭了，一直剛強的父親也哭了。那個情形累似今天《芳華》的情形。
我一直糾結著，思考著。
何小萍是好人嗎?夜讀朱光潛――你要做的只不過是發(fā)現(xiàn)生活之美，又聯(lián)想到《芳華》何小萍，她的.意志被現(xiàn)實征服，當兵是逃脫家庭，劇團不待見就消極對抗，高原慰問以高燒逃避，固然有弱者的一面，但不敢面對現(xiàn)實才是致命的缺陷。人性的懦弱暴露無遺。怪社會，怪自己，都不是理由。骨子里有好強爭勝的性格，責怪林丁丁也是無理由的，你得不到的東西人家又不惜憾，怪誰！她以弱者的形象博得觀眾的同情，仔細想想，她倒底做了哪些好事?好事的標準是什么？
其實，生活是很無奈的，你改變不了世界，你就改變自己。何小萍改變了什么？她的懦弱、脆弱是導致經(jīng)受不了刺激神經(jīng)失常的根源。影片的高明之處就在前面大量的鋪排已經(jīng)給結果埋下了伏筆。她的叛逆，她的逃避，她的要強，她的消極，怪那個時代嗎？我想不管放到什么時代，這樣的人都會是這樣的結果。只是馮導或者說是作者嚴歌苓把她放到了那個時代背景下似乎更趨合理。其實，這樣的社會一直在演義著，沒有因了時代的變換而改變。
我說過，時代的是非功過自有時間的評判，人性的丑陋美艷也不是一個林丁丁的錯，社會的復雜，人性的多元，自有存在的理由，我們不去評判，做好自己是我的信條！
電影最后一個鏡頭很震撼人心，何小萍從劇場出來孤獨的一個人情不自禁地跳起了舞蹈。是不是有世上污穢我獨清的感覺！
做一個孤獨的舞者！似乎我看到了我自己！
