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        火災逃生視頻觀后感(推薦6篇)

        發(fā)布時間:2024-01-28 00:27:57

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        第一篇:安全教育視頻觀后感

        安全,是一個永恒的教育話題,也是一個對人類來說十分重要的話題。有的人可以平安度過一生,而有的人生命中卻遍布荊棘,處處充斥著天災人禍。今天是安全教育日,為了加強我們的安全意識,學校組織我們看了安全教育影片。

        影片看得我心驚肉跳,一個個鮮活的生命消失在車輪之下,一只只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中……這樣的一幕幕,都是因為缺少安全教育,抱有“車會讓人”的錯誤想法而釀成的悲劇,不可挽回的悲劇。我們不僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的提高,公路交通呈現出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業(yè)化的趨勢。汽車在給人們生活帶來便捷的同時,也帶來了不盡的痛苦?,F在,交通事故乃是這種事故中的“頭號殺手”,每年交通事故的經濟損失相當于一年一次“汶川大地震”,而它對社會的傷害程度卻比的證高得多。中國每年交通事故約50萬起,因交通事故死亡的超過10萬人,高居世界第一!影片中司機的'無證駕駛、酒駕,疲勞駕駛,小學生騎著自行車在馬路上打鬧,一群小朋友橫穿馬路……一個個鏡頭都讓人心驚。作為中小學生,我們還擁有大把的光陰,美好的歲月,我們正處在最燦爛的年華,若是因為一時放縱而失去了生命,就追悔莫及了。

        除了交通事故,火災也令我記憶頗深。在火災來臨時,若是沒有掌握科學有效的自救方法,很可能將生命白白葬送在火海之中。其實,在火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠遠高于被火燒死的人。因此,在火災逃生時應用濕毛巾捂住口鼻,俯下身貼近地面匍匐前進,因為近地面處濃煙較少,還能夠呼吸到殘余的氧氣??磥砘馂囊膊⒉皇遣豢商颖艿?,只要掌握科學的自救方法,就不至于落入死神的手中。

        影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災害的逃生方法,讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選擇。人的生命是短暫的,我們應該珍惜生命,掌握自救知識,樹立安全意識,讓生命的樂章悠揚,讓青春的夢想飛翔!

        第二篇:火災教育觀后感

        今天,我們一家觀看了"119消防日專題安全教育”,從中我知道很多關于消防的知識,有:火災求生法則、發(fā)生火災該如何報警火災中如何利用床單逃生、電器著火怎么辦、火災緊急疏散自救逃生知識、如何緊急應付輕微的火情等等??????通過里面放的動漫,我也懂了家電不能長時間使用,要及時檢查。

        可想想以前,家中的電器、電線用了很久都沒有檢查過,只是有一次電視壞了才起請人維修。如果現在沒有重新裝修,我們家也會不會發(fā)生火災呢?我幻想了發(fā)生火災時的`情況,不禁打了個寒顫。

        那次消防演習,我們假裝著火了,個個急沖沖地跑下樓,并沒有秩序井然的走下樓。使得你推我擠,十分擁堵,好不容易才擠下樓。要是火災真正來臨該怎么辦?我們如果要像現在這樣,那么,不早就沒命了么?所以,掌握一定的安全知識很重要!

        從中,我還學到了一首《疏散歌》:消防疏散很重要,尋找通道切記牢,大火來時走出口,沉著果斷莫等候,盲目開窗要不得,助長火勢害自己,毛巾捂臉匍匐行,防止煙霧口鼻進,身上著火脫衣帽,就地打滾用水澆,火封出口密閉門,報警呼救待救星。

        第三篇:火災教育觀后感

        火災,無情地吞噬了無辜的生命,無情地什么也沒有留下,只無情地留下一片殘墟,俗話說:“水火無情”;“賊偷一半,火燒全光”。

        小時候,不懂事,不知道火災是什么東西,也不知道火災有多么危險,但也確實沒見過火災……

        我只隱約記得火災就是著火了,但事實沒這么簡單!何曾想過,當我遇上火災,我會怎么做?會打119嗎?會使用滅火器嗎?還是會逃生嗎?……都無從可知。

        然而學校組織的消防安全教育卻給我了很大的啟示。現在的.火災已無法用生動的字眼來描繪,來復述,盡管是“瘋一般的蔓延了開來”、“吞噬”、“夕陽如血”、整個世界好像都是紅色”、“滾滾濃煙彌漫了大半個天”還是“分不清天與地的界線”――眼前的世界,只有經歷者才能體會!這次的教育告訴我們:我們對預防火災太不在意了,非要在最后關頭才后悔。

        片子里的各種消防器具是什么,用來干什么,我純然不知道,我就像丈二何時摸不著頭腦,但是我知道,這些知識也許就會有那么一天,我將用到它們,我會為我自己感到驕傲在幾年前的一節(jié)班會課上學過,也許會不記得是哪一年,但我會記得那次我們看了“消防安全教育片”。

        總之,不怕一萬就怕萬一,為了避免那個萬一發(fā)生,記住它們,沒錯!生命誠然可貴,遇事需謹慎。

        第四篇:安全教育視頻觀后感

        隨著天氣越來越熱,多地不斷發(fā)生溺水事件,一個又一個鮮活的生命離我們而去,一個又一個血淋淋的時間給我們敲響了警鐘。

        在學校中我認為防溺水工作也非常重要,我校結合一個個的.防溺水事故,結合我校實際,采取了以下做法:

        1、召開班主任會議,各班班主任利用釘釘會議通知到每一位同學和每一位家長,家校共育,守護孩子的健康。同時發(fā)放告知書,讓家長也一起監(jiān)督。

        2、每天上午下午最后一節(jié)課老師提醒學生注意安全,不到水域地方玩耍。

        3、要求學生背誦六不一會,學生紅領巾監(jiān)督崗隨時檢查,同時利用早操時間進行背誦,讓學生牢記于心。

        4、各班召開主題班會,讓學生了解防溺水事故及帶來的危害。

        5、安排老師對附近水域進行巡查。

        通過教育,我認為讓防溺水安全教育入耳、入心、入腦,同時家長提高對孩子防溺水的監(jiān)管意識,形成家校合力,為孩子的健康成長保駕護航。

        第五篇:火災教育觀后感

        剛剛考完試,老師告訴了我們一件事,說在1月8號那天下午,要帶我們去參觀消防隊。老師的話音剛落,教室里就沸騰起來了,大家都在七嘴八舌的討論這次參觀消防隊的事情。誰也不知道到那天我們會經歷什么,看見什么。有些同學說,會不會正巧趕上他們訓練的時候啊?有些同學說,會不會也跟他們一起訓練啊?后來才知道,只會參觀一下。

        大家終于盼到了那一天,我們坐的是一些同學家的車去的。消防隊的叔叔們教了我們怎樣使用滅火器。使我們在公共場所可以救火。還告訴了我們在火災逃生時的知識。比如:外面都被火包圍,被困在房間時,可以把被罩、床單撕成一條一條的系起來,將其中一頭系在屋子里比較結實的地方,然后順著這條繩子爬下去。

        最后,老師帶我們參觀了消防戰(zhàn)士們的臥室。一進屋,我們就看到整齊的床面,還有像豆腐塊一樣的被子。段老師讓一個消防隊的叔叔給我們演示了一下怎樣才能把被子疊成那樣。大家又仔細觀察了一下,發(fā)現床上居然都沒有枕頭,我們很驚奇,班長崔曉彤問了一下那個叔叔為什么床上沒有枕頭,有些同學覺得可能是為了讓他們站的.更直,所以才沒有枕頭的吧。沒想到他們還真的猜對了。

        通過這一次參觀消防隊,我學會了許多消防知識,同時還要謝謝他們,這些消防官兵們,他們保衛(wèi)著我們的安全,在人們需要時總會出現。這次我才知道消防隊員有多棒!

        第六篇:火災教育觀后感

        消防日看了《烈火男兒》。昨天是消防宣傳日。

        早就看報道,王寶強在拍一部《烈火男兒》,11月9日在電影頻道上播了。情節(jié)出奇的簡單,蘊意還是那種很高尚的。王寶強還是那個招牌式的笑,還是那種骨子里的憨厚和可愛。我只是從故事中得到了三點體會。

        一是,心中要有一把“金斧頭”。雷教官為了鼓勵大川(王寶強飾)能夠堅持訓練,當一名合格的消防戰(zhàn)士。說消防中心有一把人人夢寐以求的“金斧頭”,只有業(yè)務素質超群的人才可得到。大川為了這把實際并不存在的“金斧頭”,刻苦訓練,終成優(yōu)秀。在收獲成功的同時,自己也拿到了自己為自己鍛造的“金斧頭”。說白了,也就是心中要有一個夢想,并為之不懈努力,定會收獲成功。

        二是,要感謝自己的對手。大川與石鵬是對手,一直都是對手,但最終對手成朋友,同時也成就了自己。想來,對手讓我們看清自己的不足。對手就是自己的目標,就是自己的一個參照,可以讓自己不致迷失自己。同樣,對手可以讓自己長期進步,相互促進、較勁的力量是無窮的,可以借對手的進步激發(fā)自己的`潛能,達到連自己都可能意想不到的高度。三是,有時夢想會中途改變。大川想當一名海軍陸戰(zhàn)隊員,卻不知為什么到了消防隊,一直心存不滿,看不起消防兵,認為這不是男兒真正呆的地方,沒有意義。但經過一系列艱苦的訓練和生死的考驗,最終愛上了消防兵,并成為一名優(yōu)秀的消防戰(zhàn)士,和最初的夢想完全相左。

        有時就是這樣,自己往往從事的職業(yè)并不是自己真正喜歡的。但所謂干一行、愛一行,這種感情也是可以培養(yǎng)的。不必為選錯職業(yè)而怨天尤人,或者自我放棄。既來之則安之,并為之努力,想必有一天發(fā)現,這一崗位自己同樣可以輕松駕馭。

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