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第一篇：讀后感的作文600字
以前的我，總以為時(shí)間很多，而且又不會(huì)有人偷走它們，所以一天就能做完的事一定要拖到三五天后才能完成。當(dāng)我讀了《匆匆》這篇文章后我才恍然大悟，原來(lái)時(shí)間是從一些生活中的細(xì)節(jié)中溜走的呀！
當(dāng)我讀到《匆匆》這篇文章時(shí)，其中一句：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去了”我不禁想到，朱自清那么感慨人生短暫，遺憾自己有很多時(shí)間都浪費(fèi)了?？墒俏疫€小，我今后的日子還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我為什么還要給自己留下遺憾呢?想想在電視機(jī)前匆匆走過(guò)的時(shí)間，在電腦前匆匆走過(guò)的時(shí)間，在樓下玩耍時(shí)匆匆走過(guò)的時(shí)間……突然回首，我不禁感嘆：我走過(guò)的路已經(jīng)很多了，而十二年里，有多少時(shí)間被我浪費(fèi)了呢?實(shí)在有太多太多的時(shí)間浪費(fèi)在了不該浪費(fèi)的地方。比如：一天二十四小時(shí)，八小時(shí)用去上學(xué)，八小時(shí)用去睡覺(jué)，兩小時(shí)用去吃飯，而這剩下的六小時(shí)我用去干什么了呢?那還不如在床上想：“為什么我就是沒(méi)有時(shí)間呢?是時(shí)間太短了嗎?不是！時(shí)間就是自己擠出來(lái)的。我不禁想起魯迅的名言：“時(shí)間就是海綿里的水，擠一擠總還是有的`”。不知是我看了哪本書(shū)的啟發(fā)吧。如果你覺(jué)得自己很忙，可十分鐘，五分鐘總是抽得出來(lái)吧！你要好好利用這短短的五分鐘來(lái)寫(xiě)一小段話，一星期就是一篇文章呀！這就是積少成多的力量，也是時(shí)間的力量。我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間！爭(zhēng)取在我成長(zhǎng)的道路上更加努力，在有限的時(shí)間里，過(guò)得無(wú)比充實(shí)！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”“少壯不努力，老大徒傷悲”珍惜時(shí)間，不要然它就會(huì)在你身旁白白流過(guò)！
第二篇：讀后感的作文600字
豐富溫暖的記錄。
如果把書(shū)形容成一種吃的，這本《江城》于我而言就像是糯米飯，有點(diǎn)甜，越咀嚼越香。
講的是九十年代末一個(gè)美國(guó)人在涪陵生活兩年的記錄。
作者受過(guò)很好的教育，再加上中美友好交流的政策，他完全可以選擇去四川更好的地方，比方說(shuō)成都。但他卻選擇了交通不便，環(huán)境閉塞，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的涪陵。書(shū)的最后給了答案，正是這樣的地方，更能呈現(xiàn)出最地道的中國(guó)特色。
書(shū)的內(nèi)容是很豐富的。
作者何偉在涪陵師專(zhuān)的英語(yǔ)系任教，他寫(xiě)過(guò)學(xué)校里組織的籃球比賽，由于幾個(gè)美國(guó)人的加入，變成了中美籃球賽，學(xué)校里的人都不想中國(guó)隊(duì)輸，整個(gè)比賽被形容得十分可愛(ài)。
他還描寫(xiě)了學(xué)校里形形色色的教師和學(xué)生，以及當(dāng)?shù)氐娜擞质窃趺纯创@個(gè)老外的，其實(shí)過(guò)得并不容易，但是作者總是能理解他的被特殊對(duì)待，總能理解涪陵人的友好的或者讓人不舒服的行為。
尤其記得作者曾經(jīng)跟一個(gè)小商販起了沖突，那個(gè)商販很不友好，但事后作者還是表示理解，因?yàn)樗X(jué)得他受過(guò)良好的教育，可是商販飽受生活壓力，又何必爭(zhēng)論得面紅耳赤的呢？
再說(shuō)一次內(nèi)容很豐富，作者記錄了很多當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情以及那個(gè)年代中國(guó)發(fā)生過(guò)的重大事件。
他的記錄從來(lái)不是夸或者是貶，他是在真實(shí)的體驗(yàn)，江城的'山啊水啊人啊事啊。最打動(dòng)我的，是作者以一種美好的包容理解心態(tài)來(lái)看待他在江城的生活。那些煩惱的小細(xì)節(jié)都被他上升到另一個(gè)高度。
他習(xí)慣了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民問(wèn)起他的工資，美國(guó)的生育政策等等，甚至?xí)戎麄儊?lái)問(wèn)，真是十分可愛(ài)。他善意地理解這座小城，江城有美好也有很多瑕疵。正是如此，顯得十分動(dòng)人。
第三篇：紅巖讀后感
我懷著崇敬的心情閱讀了《紅巖》這本書(shū)，讀完這本書(shū)我的心久久不能平靜?！都t巖》主要寫(xiě)了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，我黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到反動(dòng)派的特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但他們不畏強(qiáng)敵在監(jiān)獄中與之進(jìn)行不懈的斗爭(zhēng)，雖然他們大部分的人都犧牲了，但他們的精神激勵(lì)了剩下的革命同志堅(jiān)持到了革命的勝利的英雄事跡。
合上書(shū)，故事中的許許多多英雄人物的光輝形象又浮現(xiàn)在我的眼前。許云峰，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打、殘酷折磨和威逼利誘，始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，任何刑具對(duì)他都是沒(méi)有效果的。最后他為了正義光榮地犧牲了，年僅33歲。還有江姐，同樣是面對(duì)著敵人的酷刑，她寧死不屈，敵人用竹簽子釘她的手，也不能動(dòng)搖她的革命意志，她說(shuō)：“竹簽子是竹子做的，但是共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的”，敵人也拿她 毫無(wú)沒(méi)辦法，最終江姐也死在了敵人的屠刀之下……我經(jīng)常會(huì)被故事中感人的情節(jié)所打動(dòng)，他們鋼鐵般的意志是我們難以想象的。個(gè)人是小，國(guó)家最大。我想對(duì)為了革命而犧牲的同志們說(shuō)：謝謝你們，正因?yàn)槟銈兠鎸?duì)國(guó)家和生命，毅然選擇了國(guó)家，才有了我們今天的幸福生活。我為你們堅(jiān)毅的精神所感動(dòng)!可惡的敵人永遠(yuǎn)不是他們的對(duì)手，革命烈士的精神永垂不朽。
再看看我，遇到一些小小的困難我就會(huì)哭鬧、埋怨，就想放棄，多不應(yīng)該呀!以后，我一定要向革命先烈學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕困難的精神，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)，視死如歸的高尚品德，無(wú)論遇到多大的困難、挫折，我依然會(huì)堅(jiān)持。當(dāng)然，我深深地知道我們生活在和平的年代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有槍林彈雨，我們是幸福的一代。為了不負(fù)革命烈士的流血犧牲，我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)更好地建設(shè)祖國(guó)。
第四篇：讀后感的作文600字
我深有感觸地讀完了《紙船》，一遍又一遍，不知讀了幾遍，心不由地一酸，淚已盈眶。
我從不肯妄棄了一張紙，總是留著――留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。
在冰心的心中，母親或許就是如此重要吧，她對(duì)母親的思念也已達(dá)到了極致。在太平洋上，她用自己的一腔熱血化作一只只紙船，放飛紙船，讓其漂洋過(guò)海，到達(dá)天堂，到達(dá)樂(lè)土，到達(dá)母親的身邊，到達(dá)母親那充滿(mǎn)期盼的心間。
船在風(fēng)雨中顛簸，可對(duì)母親的思念與情義絕不會(huì)動(dòng)搖，船雖小，但卻滿(mǎn)載著無(wú)限深情。子女何嘗不是心系母親呢？
陳毅雖為元帥，可一點(diǎn)架子也沒(méi)有，在忙時(shí)還抽空回家看望年事已高的老母親，又是燒水又是洗衣，滴滴汗水如珍珠一般閃亮，那是愛(ài)的見(jiàn)證。
萬(wàn)水千山總是情，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記母親。汨汨溪流是她那汗水聚成，哺育我們干涸的心田；縷縷陽(yáng)光是她蒼老的.手，輕輕地?fù)崦恪Ｄ赣H，一個(gè)終生難忘的字眼，她是一片荷葉，盡力保護(hù)著那美麗的“荷花”；她是一棵大樹(shù)，全心全意呵護(hù)著自己的孩子；她是一片綠葉，把所有的美麗與氧分都給了自己的孩子。
愿天下所有生長(zhǎng)在母親蜜水中的孩子，為母親撒下一片綠陰，送去一陣清風(fēng)，來(lái)報(bào)答哺育我們成長(zhǎng)的母親吧！
第五篇：讀后感的作文600字
書(shū)是明燈，照亮我們前行的道路；書(shū)是雨露，滋潤(rùn)我們干枯的心；書(shū)是鑰匙，打開(kāi)我們智慧的門(mén)。今年暑假，我讀了許多本書(shū)，但其中一本令我無(wú)法忘卻，那就是《火紙》，他講述了火紙從小被火紙手收養(yǎng)，他們因特殊職業(yè)而被人歧視，過(guò)著與普通人完全不一樣的生活。好強(qiáng)頑劣又天真善良的弄泥，懷著對(duì)火紙一家的好奇開(kāi)始慢慢接近火紙。火紙?jiān)谂嗟?影響下，逐漸變得樂(lè)觀而勇敢，開(kāi)始改變對(duì)命運(yùn)的看法，并一點(diǎn)點(diǎn)揭開(kāi)自己的身世之謎，勇敢的把握自己的人生。
一整本書(shū)中，我印象最深刻的就屬“不一樣的開(kāi)始”這個(gè)章節(jié)，它主要講了火紙和弄泥天壤之別的成長(zhǎng)經(jīng)歷。火紙他的養(yǎng)父是一名火紙手，火紙手是替死去的人撿骨的，就因?yàn)槁殬I(yè)的特殊，所以令人厭惡、看不起。而弄泥則是出生在“大車(chē)”這個(gè)村莊較為富裕的家庭，誰(shuí)能想到他倆居然能成為好朋友。生活中也有許多像火紙手一樣的人。
每天當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人他已經(jīng)開(kāi)始工作了，力爭(zhēng)在我們出門(mén)前把街道打掃干凈，而這份職業(yè)卻被許多人嫌棄。幾天前，我看見(jiàn)了這樣的一幕――一位年輕男子坐在公園的長(zhǎng)椅上，這時(shí)環(huán)衛(wèi)工人走過(guò)來(lái)打掃長(zhǎng)椅下方，一不小心碰到了他的腳，男子頓時(shí)怒目圓睜，大罵：“你干嘛？掃到我了你沒(méi)看見(jiàn)嗎？連個(gè)地都不會(huì)掃?！币粋€(gè)四五十歲的大媽被他罵的連連道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，不好意思?！蔽铱匆?jiàn)了心中不免憤怒起來(lái)，在心里為環(huán)衛(wèi)工人打抱不平。
世界上有許多人做著特殊的職業(yè)，但是他們?yōu)樯鐣?huì)，為民族，為國(guó)家都做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該尊重他們，幫助他們，感激他們，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做對(duì)社會(huì)，對(duì)民族，對(duì)國(guó)家有用的人，他們值得我們尊敬。
第六篇：讀后感的作文600字
相信大家的童年都是多姿多彩、幸福美滿(mǎn)的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書(shū)，才知道并不是所有人的童年都是幸福的。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙三歲喪父，他母親和祖母帶她一起去祖父的家，他祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的染坊主，但他的染坊已經(jīng)面臨破產(chǎn)了。他還有兩個(gè)舅舅，同樣也是非常暴力、自私、市儈的人。阿廖沙就是在這樣的家庭環(huán)境下飽受虐待。讀到這里我心里微微一震，阿廖沙真了不起，在那么艱苦的`環(huán)境下還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。我想到了我自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)小小的困難，就已經(jīng)放棄了。有一次，我被英語(yǔ)老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我回答錯(cuò)了，被同學(xué)笑話，我就想換組。因?yàn)槲遗峦洗蠹液笸?，所以我想逃避，而不是想怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)，為小組爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。我要好好向阿廖沙學(xué)習(xí)。
處在這樣丑陋的家庭，我們肯定擔(dān)心阿廖沙被帶壞，但這個(gè)世界并不是只有丑陋不堪的一面，他身邊還有善良正直的人，這個(gè)人便是他的祖母。祖母讓他堅(jiān)信黑暗總會(huì)過(guò)去，未來(lái)只屬于光明的。祖母雖然也和祖父一樣窮，一樣家庭環(huán)境不好，但是她善良、仁慈，處處都讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙還交了很多善良的朋友，比如善良、樂(lè)觀的小茨岡人和正直的老長(zhǎng)工，他們教會(huì)了阿廖沙正直。讀到這里，我認(rèn)識(shí)到交朋友的重要性，好好的交朋友可以讓你開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)與人相處。如果不這樣的話，就會(huì)像阿廖沙的舅舅那樣，不斷打架，互相傷害。如果學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)麄z舅舅就不會(huì)這樣。最后阿廖沙母親去世，一場(chǎng)葬禮，一場(chǎng)家宴，一次吵架，終于讓阿廖沙走出家庭，奔向社會(huì)……
《童年》這本書(shū)中高爾基童年的痛苦生活和我們的童年簡(jiǎn)直天壤之別。我們要好好珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，在這五彩的生活中健康地成長(zhǎng)！
