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第一篇：《小孩不笨》觀后感
我們每個人都有自己的優(yōu)點。雖然我們都要面對生老病死，但世界上不可以缺少我們?nèi)魏我粋€人，正像畢淑敏告訴我們的―――“我很重要。”是的.，我們每一個人都非常重要。如果沒有你，你的媽媽面前就少了一個“唧唧喳喳”的小精靈；如果沒有你會少一個忠實的小伙伴；如果沒有你，你的父母、老師都會非常難過。朋友，你有這“非?！倍值姆至苛藛?？
我看了新加坡電視劇《小孩不笨》，講述的是幾個差生的故事。
我們真的不笨，問題是你肯不肯下功夫。只要你的方法正確，在勤奮一點，一定可以取得好的成績。就好比在田地里埋下一顆種子，既不澆水又不施肥，它怎么會成長呢？相反，你想功夫精心澆水、施肥，種子會長不大嗎？不管做什么事情都是如此，只要用心、勤奮，你就可以成功。
其實，我們都很棒。有時不是能不能，而是你肯不肯，多給自己一個機會吧，因為我們都是有用的人！
“我們真的不笨，問題是你肯不肯下功夫?！?/p>
第二篇：小孩不笨觀后感
《小孩不笨》是一部非常有教育意義的片子，每一個父母不管是用對的方式去教育孩子還是錯的方式去教育孩子，他們在看了這部片子之后肯定都會有自己不同的看法和觀點，或許也通過這部片子他們才開始對自己孩子的心理有了一點的了解；然而，同樣的身為一個90后的我，在看了之后也有自己的看法與觀點，期望和大家一起來分享。
《小孩不笨》主要描述了幾個家庭中父母不同的教育孩子的方式，孩子所處的家庭環(huán)境，父母的教育方式都截然不同，然而在他們這種截然不同的教育方式下，孩子們的處境、他們的發(fā)展卻又是怎么樣的？劇片的主人公Terry有良好的家庭背景，爸爸是公司老板，從小衣食無憂，享受著衣來伸手，飯來張口的生活，很多東西缺少了自己的思考和行動，一切聽媽媽的，然而媽媽有時的想法卻并不是Terry的真實想法，他沒有反抗，沒有阻擋媽媽給自己做主意是因為他已經(jīng)習(xí)慣，在那樣的生活環(huán)境下，他可能學(xué)會的只是簡單的活著，他沒有經(jīng)歷過外面世界的種種現(xiàn)實，社會上人們在面對現(xiàn)實的種種虛偽，所以當(dāng)他在學(xué)?？吹竭@些時，他覺得很不可思議，這和媽媽告訴的怎么不一樣？單純的他習(xí)慣了以媽媽所講的為標(biāo)準(zhǔn)去判斷他看到的，卻忘記了用自己的思維，用自己的腦袋去判斷；他不是笨，而是因為他所處的環(huán)境，他的教育背景，給了他這樣的宿命。
父母們常常因為忙，而忽視了和孩子的心靈溝通，然而當(dāng)孩子們的心靈走向脆弱和墮落的時候，他們才開始注意到，但是卻又采取的是不斷地呵斥與責(zé)備來給他們壓力，讓他們帶著這些壓力完成他們所期望的目標(biāo)，父母們沒有考慮到孩子們受到他們奚落時心靈上的那種打擊和失落，這種感覺在他們的心里可能被縮小了甚至看不見，他們不知道，小孩子在奮斗的路上最需要的是父母的鼓勵和支持，他們不知道孩子當(dāng)?shù)玫揭环莳剟顣r的那種開心和激動，當(dāng)然父母他們也是有自己的苦衷，譬如劇中的國彬的媽媽，她也是受到外界給予的壓力，社會給予的壓力，可是她卻沒有靜下心來好好去和孩子溝通，而是急于求成，把自己急切想讓兒子成才的這種希望放大化的發(fā)泄到孩子的身上；她忽略了孩子的天賦，只是因為她錯誤的教育觀念，因為那樣的社會環(huán)境，使她不得不逼迫兒子成為社會需要的類型，當(dāng)然，這是站在國彬媽媽的角度來分析她的無可奈何，然而，我覺得大人有再多的無奈都沒有必要讓孩子來承擔(dān)，因為他們的心靈太過簡單，太過脆弱，承受不了，他們需要的是正確的引導(dǎo)，鼓勵和支持，他們的童年應(yīng)該是快樂而美好的。媽媽講的題不是他不會，而是父母用錯了方法，“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”只有當(dāng)國彬媽媽生命即將結(jié)束的時候才發(fā)現(xiàn)自己錯了，幸虧老天恩慈，讓她的生命有了轉(zhuǎn)機，才讓孩子幼小的心靈沒有再接受巨大的打擊。
記得劇中有這樣一個國彬媽媽和李老師的對話，一個壞的蘋果只有放在和他水平一樣的地方才有利于它的保存，黨把他放進(jìn)一堆好蘋果里面不僅影響了那些好的蘋果，而且這個爛蘋果反而會爛的更快。李老師站在了孩子的角度在思考，當(dāng)他處在一堆好蘋果里他的自卑心理會更嚴(yán)重，這十分不利于他的.成長和發(fā)展。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。就這樣一個簡單的道理，不是人們不明白而是不愿去實現(xiàn)。
EM3的學(xué)生成績是很差，可是一個個老師哪個注意到了他們的內(nèi)心世界，正如歌詞里寫的，誰不希望自己是聰明的人，誰不希望什么都考100分，其實他們并不是我們想象的笨；唯有新來的女老師李老師注意到了，她雖然年輕，可是她卻讓一群被所有人看不起不笨小孩重拾了信心，這群孩子需要的是耐心的鼓勵、支持和相信，李老師給了他們，她一路的為他們加油打氣，耐心的指導(dǎo)他們，就算是考試只考了35分但只要是他們努力了，進(jìn)步了，他都會給予他們獎勵，鼓勵他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步；對于其他人可能覺得考了35分也獎勵簡直就是笑話，可是李老師卻覺得孩子們還小，他們現(xiàn)在所處的年齡階段，只有通過正確的獎勵才能給予他們奮斗的信心他們不是大學(xué)生不是高中生，還沒有形成一定的自主學(xué)習(xí)能力，所以做老師的就是要先通過獎勵的手段來幫助他們一步步養(yǎng)成自主的習(xí)慣；所以劇中李老師的這一角色的出演就和學(xué)校其它老師以及家里的父母的教育方式形成了鮮明的對比，當(dāng)然從孩子們的反應(yīng)就可以看出來。
正因為在孩子進(jìn)步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，他們都是社會有用的人，他們都希望自己有一個快樂而美好的童年。
第三篇：《小孩不笨》觀后感
記得那年暑假，兒子九歲獨自背著畫夾，去衡陽市青少年文化宮學(xué)習(xí)，上午學(xué)數(shù)學(xué)，下午學(xué)畫畫，因為離家太遠(yuǎn)兩趟公交車，又沒人接送，不安全，中午就他在附近吃快餐。十幾天下來，我發(fā)現(xiàn)兒子噯氣、呃逆、吐酸水，典型的胃病。
“兒子怎么了？是每天吃麻辣？暑假才過十幾天，就得胃病，到底怎么了？”我心里想著，就去問問孩子。
“兒子，你好好的怎么得胃病？是不是每天吃麻辣？”
“沒有，媽媽，我沒吃麻辣？”
“我每天給你吃中餐的錢，你都干嘛去了？吃什么東西吃的，得胃病了。”
“我什么也沒吃，反正不是吃東西吃的?！眱鹤佑行┖ε?，小聲地嘟囔著。
擔(dān)心孩子胃病，怕自己情緒激動，也怕嚇到孩子，我決定悄悄地跟著孩子，看看他到底怎么了？
第二天，孩子上了公交，我騎著電動車，戴著墨鏡和遮陽帽，緊跟其后。下了第二趟公交，兒子走在街邊的樹下，一路蹦蹦跳跳、東張西望，在轉(zhuǎn)角處，他停了下來，好像在做什么，我趕過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見兒子蹲下的地方，地面上有個人。
“怎么了？有人摔倒？”我有些著急，趕緊把車騎到轉(zhuǎn)角處，停到樹下。
躺在地上的是一個乞討的殘疾人，約摸十幾歲。雙腳畸形萎縮蜷縮，雙手像兩根棍棒，沒有手掌和手指，匍匐著小臉貼在地上，臟兮兮的臉，像畫著貓胡子；亂逢逢的頭發(fā)，沾滿塵垢；唯獨一雙眼睛清澈明亮，像是灰塵中的兩顆黑珍珠。小腦袋旁邊放置一只破碗，碗面零鈔上面，橫臥一張半新的十元，那張錢應(yīng)該是我給兒子的！
見到我，兒子有點害怕站起來，可還是對我笑笑：“媽媽，你怎么來了？”
“兒子，媽媽想知道你得胃病的原因?！蔽覔е鴥鹤有⌒〉募绨?，一邊說，一邊走向?qū)W校。
“媽媽，那個小孩，這么熱還趴在地上，手都沒了，腳也不能站，我想扶他坐起來，屁股突出一團(tuán)，坐著也疼?！眱鹤拥椭^，語氣透出傷悲，“我看他好可憐，每天都把錢全給了他。”
“兒子，你可以把這件事告訴媽媽，媽媽可以和你共同分擔(dān)，一起來解決！”
“媽媽，你不怪我？”兒子開心地仰頭看著我，“我是覺得自己中午餓一頓沒關(guān)系，晚餐回去還可以吃，他那么瘦，一定沒吃。”
一陣心痛，我的孩子，多么善良單純！看乞討的孩子瘦得可憐，就把自己僅有的.錢，全部給他。孩子單純的同情心、無私的博愛，我們大人感到汗顏，有幾人能做到？
我蹲下來看著孩子：“兒子，你是對的！媽媽不怪你，可是，你也該告訴我，讓媽媽和你一起分擔(dān)這個問題，不能自己餓肚子?！?/p>
“媽媽，對不起，我餓出胃病，不敢告訴你原因，讓你擔(dān)心了！”
我鼻子發(fā)酸，眼里涌出薄霧，兒子為了不讓我擔(dān)心、怕我責(zé)怪他，每天自己承受饑餓來幫助殘疾乞討的孩子。之后的每天，我都讓他多帶一份錢，中餐買雙份，一份給那個孩子吃。小男孩每天臉上也掛著燦爛的笑容。假如我不弄清原因就責(zé)怪；我不分青紅皂白，一頓訓(xùn)訴，我想，自己也不會知道胃病的病因，更不會知道孩子心里是怎么想的。
第四篇：《小孩不笨》觀后感
“你第一次稱贊別人是幾時，你最后一次稱贊別人又是幾時?！?/p>
這是《小孩不笨2》的序言，一直在我的腦海中漂浮著，讓我的心情久久不能平復(fù)……
這部影片主要講述了三個孩子的故事，杰利、學(xué)謙和成才。
學(xué)謙和杰利是兄弟，他們出生在一個書香門第的家庭中，從小父母就對他們倆都很嚴(yán)格，成績一定要最好的，但是拿到最好的，父母也不得不到表揚，因為父母要讓他們更好，否則就會對他們嘮叨半天，他們嘮叨時，說話也被罵，不說話也被罵。漸漸地，他們就變得沉默寡言。而父母，絲毫連一點體諒都沒有，整天為了工作早出晚歸，一天與兒子說不了幾句話，溝通都要留言。
記得里面兩個情節(jié)，學(xué)謙知道爸爸的電腦壞了后，特意修好，并親自拿到公司?？伤陌职帜?，卻在責(zé)怪，呵責(zé)學(xué)謙的任一性一，冤枉學(xué)謙弄壞電腦。我無法想象學(xué)謙當(dāng)時的心情是如何的不愉快。杰利為了能讓自己的父母看自己的演出，積攢500元來“買”爸爸的一個小時，后來他迫于無奈，出去偷錢。自己的孩子演出是一件自豪的事情，再忙也會去擠時間去看，可他們呢，居然會可以讓孩子儲蓄500元去買他們的時間。這一切，相信每一個父母知道后都會寒心。
成才的家境并沒有杰利學(xué)謙的富裕。他有一個被打斷腿的爸爸，他暴力，兇狠到讓人望而卻步。成才酷一愛一武功，然而，他們父子為了“武功”不知鬧了多少次別扭。他的爸爸很一愛一成才，為了他的孩子能夠讀書，親手抄了163封信寄給新加坡所有的中學(xué)，可是，他“一愛一”的方式不對，他不應(yīng)該阻止成才的夢想，應(yīng)該放他去飛，去相信，去理解自己的孩子。
然而，老師的教育方法也令我大吃一驚，成才在學(xué)謙的鼓勵下，終于寫了一次作業(yè)。然而，他們的老師并沒用鼓勵和表揚成才，而是把成才的作業(yè)撕掉，還罵他是個“爛蘋果”。
學(xué)校的校規(guī)也引起了我們的憤怒。因為一次的意外事件，成才被退學(xué)，而學(xué)謙也被“鞭打”，鞭打是再學(xué)校的禮堂里進(jìn)行，當(dāng)著全校的師生面前，毫不猶豫用鐵尺打。這樣做，無疑會給學(xué)生的心理留下一揮啊
最后，成才和學(xué)謙因為家庭的種種原因，踏上了不歸路：偷竊，恐嚇，搶劫，一抽一煙無惡不作?？墒?，他們的本一性一并不壞，他們搶了老一奶一奶一的項鏈后也迷途知返，還給了老一奶一奶一。而是，社會的人們并不這么認(rèn)為。
結(jié)局還不壞，因為這件事，成才的父親去世了，成才也因此“打”出了自己的一片事業(yè)。學(xué)謙的父母因為這件事，知道了孩子的真心。雙方互相體諒，皆大歡喜。
看了這部電影，我覺得父母應(yīng)該多親近孩子。小孩做得不好被罵，做得好也被罵。不關(guān)注孩子自己心里的真實想法的教育，注定是要失敗的。
父母還應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念。那種以為“打是親，罵是一愛一，嘮叨是關(guān)心、是溝通”的觀念，不僅落伍，還很不人一性一。
真心希望父母知道：孩子需要的父母的稱贊，體諒關(guān)心和鼓勵。取得好成績時可以收到父母與老師的稱贊，做錯事可以得到父母的體諒。不舒服時有父母的關(guān)心，考差時更有父母與老師的鼓勵。
建議父母們行動起來，關(guān)心孩子，從稱贊、鼓勵和表揚開始。
第五篇：《小孩不笨》觀后感
5月17日下午我們欣賞了新加坡電影《小孩不笨2》，這是一部帶給我們歡笑、感動和反思的電影?！缎『⒉槐?》通過一個五口之家在孩子教育成長過程中所發(fā)生的一系列事情告訴我們一個簡單而又深刻的道理――蘋果之所以會成為爛蘋果，是因為我們沒有保存好它，孩子之所以會成為壞孩子，是因為我們教育不當(dāng)。對待爛蘋果，用刀削去爛掉的部分，蘋果一樣可以吃，但是扔掉了，就浪費了，不會再有機會！看完這部電影后我不斷的.問自己，我找到了那把與孩子相處的鑰匙了嗎？
想一想在我們的生活中，與電影中的場景又有多么的相似。大人們每天都在忙于自己的工作，為的是什么？為自己嗎？相信絕大多數(shù)家長不是這樣想的，每個人都是在忙著為了孩子：為了孩子有更好的物質(zhì)條件可以生活、讀書；為了孩子有更寬廣的天地可以見識；為了孩子能有更多的特長，甚至為了孩子能比別的孩子接受更多的新鮮事物?？墒俏覀兒⒆幽?？他們需要什么？我們清楚嗎？我們的一片苦心，他們理解嗎？我們都有一顆愛的心、善的心，但只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，愛還需要科學(xué)，需要方法，需要技巧。
當(dāng)杰利偷錢被人發(fā)現(xiàn)后，得到的是學(xué)校和父母的指責(zé)，爸爸痛打杰利，當(dāng)聽到杰利說出“我只想用五百塊來買你一個小時的時
第六篇：《小孩不笨》觀后感
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴(yán)厲，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關(guān)心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一起，學(xué)會了抽煙、喝酒、偷東西。但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，說是要給孩子一點兒教訓(xùn)。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當(dāng)著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個字：“爸，爸!”
哎，真是可憐天下父母心哪!其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛。”要是哪天父母對你不聞也不問，那么說明他們心里再也沒有你這個孩子?？傆幸惶?，你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以，如果你的父母很愛你，就必須要感謝他們給你帶來的溫暖、給你的幫忙!同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己默默地悲哀一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽!”這可能會使他們十分欣慰，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護(hù)我們、關(guān)懷我們!
同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說：“沒事的話，自己站起來走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲哀地望著父親遠(yuǎn)去。正當(dāng)絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼。
