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第一篇：表彰大會(huì)觀后感

有一種信念使人追求卓越，有一種精神使人奮斗不息，有一種情懷使人產(chǎn)生共鳴。那一個(gè)個(gè)勞動(dòng)模范就像是一座座精神豐碑，永遠(yuǎn)引領(lǐng)著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

向勞動(dòng)模范學(xué)習(xí)的.時(shí)候，我們無(wú)不動(dòng)容于他們的事跡，感悟于他們的精神。我們學(xué)習(xí)著勞動(dòng)模范的精神，學(xué)勞動(dòng)模范們忠于國(guó)家和黨的愛(ài)國(guó)精神，學(xué)勞動(dòng)模范們勤于工作的敬業(yè)精神，學(xué)勞動(dòng)模范敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神，學(xué)勞動(dòng)模范為民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。勞動(dòng)模范來(lái)自各行各業(yè)的勞動(dòng)者，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧先〉昧孙@著的成績(jī)，超越自我，突破極限，書(shū)寫(xiě)了一篇又一篇不凡的人生軌跡。

今年五一即將到來(lái)，又有一些個(gè)人和集體將獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞腿珖?guó)工人先鋒號(hào)的殊榮，他們都是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)各戰(zhàn)線(xiàn)上勞動(dòng)者和勞動(dòng)集體的優(yōu)越代表，正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像他們一樣的勞動(dòng)者，才使得國(guó)家繁榮昌盛、日新月異、欣欣向榮，讓社會(huì)主義偉大事業(yè)健康蓬勃發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)凝聚源源不絕的強(qiáng)大力量，離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)又更近一步。

勞動(dòng)創(chuàng)造世界，是勞動(dòng)讓生活變得更加幸福美好，是勞動(dòng)使社會(huì)走向更加文明繁榮。勞動(dòng)模范們以自己辛勤的勞動(dòng)、優(yōu)異的成績(jī)，向我們?cè)忈屩駱拥木窳α亢蛣趧?dòng)創(chuàng)造的價(jià)值。所以我們要大力弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)個(gè)人力量和價(jià)值。

第二篇：表彰大會(huì)觀后感

在大家的日常，總有一些人能堅(jiān)持自我、埋頭苦干，即使是在平凡的崗位上，也能創(chuàng)造卓越的成績(jī)，這就是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的勞動(dòng)模范，也叫作勞模，那樣“勞模”身上非常重要的品質(zhì)是什么？是在平凡的崗位上艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)，是在工作中擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和勇于革新，是在日常樸實(shí)無(wú)華卻潤(rùn)物無(wú)聲。拿破侖說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，同理，不想做勞模的勞動(dòng)者也算不上一個(gè)好勞動(dòng)者。

學(xué)習(xí)了勞模的事跡后，從中大家能發(fā)現(xiàn)勞模都是擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和勤于考慮的；勞動(dòng)模范都能做好自己本職崗位的工作并精益求精，并且在做好本職工作的狀況下能借助業(yè)余的.時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)和鉆研技術(shù)，充分借助時(shí)間讓我們的工作能力和素質(zhì)提高。勞模在工作中總是能重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，把理論常識(shí)運(yùn)用到工作中，通過(guò)工作檢驗(yàn)自己所學(xué)習(xí)到的東西。

勞動(dòng)模范總是都是具備高超的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和高貴的品德，作為勞模是可以給周?chē)拇蠹規(guī)?lái)動(dòng)力的，由于他們的行為能感染大伙。勞模都是有樂(lè)于勞動(dòng)、忠誠(chéng)企業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格，并且擁有發(fā)展革新和銳意進(jìn)取的拼搏精神，勞動(dòng)模范值得大家每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。

大家不只要學(xué)習(xí)勞模，更要樹(shù)立一種勞動(dòng)光榮、勞模更光榮的社會(huì)環(huán)境，從中吸收他們出色的品質(zhì)與精神，立足于本崗位，認(rèn)認(rèn)真真做好我們的每一項(xiàng)工作。大家要以自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)，投入到工作中，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，為我們的明天而努力奮斗！

第三篇：表彰大會(huì)觀后感

我國(guó)是有著悠久歷史的四大文明古國(guó)之一，有著璀璨如星河般的歷史文化。我們的母親河黃河孕育著不怕艱辛的炎黃子孫，不斷滋養(yǎng)著地大物博的中華土地。從古至今，中華民族從不缺少辛勤耕耘之人，回望歷史，有百姓面朝黃土背朝天，日出而作，日落而息;再看今朝，有青年為祖國(guó)科研事業(yè)熱血奮斗，書(shū)寫(xiě)青春贊歌。在歷史長(zhǎng)河中，倒映著許許多多辛勤耕耘的身影，如為民治水的大禹，為民開(kāi)路的愚公、為保溫暖而織絲的嫘祖、為抵御入侵建造蜿蜒長(zhǎng)城的民工，還有為我們留下那些色彩絢麗而又樣式復(fù)雜的手工藝品的手藝人，這些都是勞動(dòng)人民用自己辛勤勞動(dòng)書(shū)寫(xiě)出的輝煌。

每一種勞動(dòng)都是光榮的，我們都是從勞動(dòng)中體會(huì)美麗的人生，因?yàn)橹挥袆趧?dòng)的人才能體會(huì)到生活的快樂(lè)。通過(guò)勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福，才能充實(shí)我們的人生旅途。不管社會(huì)如何發(fā)展，只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能被社會(huì)所接納認(rèn)可，只要是勞動(dòng)，都值得我們?nèi)プ鹬亍，F(xiàn)如今，隨著科技的發(fā)展，我們也在不斷的進(jìn)步，因此，每一天都是標(biāo)新立異的，我們身邊的智能事物在不斷地刷新我們的世界觀，所以，在此時(shí)，應(yīng)該增強(qiáng)我們的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)我們的勞動(dòng)精神。

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睆墓旁?shī)中我們能體會(huì)到“勞動(dòng)光榮，熱愛(ài)勞動(dòng)”的觀念，這種觀念和精神是從骨子里熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)的人才能體會(huì)到的，因?yàn)椤袄鄄⒖鞓?lè)著”這句話(huà)并不是所有人都能感受到的。仔細(xì)想想，其實(shí)我們每天都有在勞動(dòng)，如日常的清潔打掃一類(lèi)的工作，因此，勞動(dòng)并不都是苦的，只要用心的勞動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種濃濃的充實(shí)感和成就感，潛移默化中有益于我們身心的健康，所以在生活之中可以幫忙做力所能及的家務(wù)，在社會(huì)中可以量力而為的為大眾服務(wù)。

我們作為新時(shí)代社會(huì)中的一分子，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)勤勞的雙手和智慧的大腦，為中華民族的偉大復(fù)興盡自己的一份力量，讓地大物博的中華民族重登世界舞臺(tái)的中央，當(dāng)然，想要達(dá)到這個(gè)宏偉目標(biāo)是需要我們傳承不畏艱辛、艱苦奮斗的勞動(dòng)精神和樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的正確觀念才能實(shí)現(xiàn)的，讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)勞動(dòng)、積極勞動(dòng)因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造未來(lái)!

第四篇：表彰大會(huì)觀后感

9月10日是教師節(jié)，這天下午，我們?cè)诮淌依镉^看了“教室節(jié)表彰大會(huì)”這個(gè)節(jié)目。

“教師節(jié)表彰大會(huì)”里主要表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的感恩和祝福，還給我們講了怎樣才能讓全深圳的學(xué)生都健康快樂(lè)，好好學(xué)習(xí)。

表彰大會(huì)的內(nèi)容豐富，有王榮書(shū)記、郭雨榮局長(zhǎng)的精彩講話(huà)；袁良平校長(zhǎng)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)、十佳青年教師、10位我最喜愛(ài)的教師頒獎(jiǎng)活動(dòng)；合唱《老師的生日》、《QQ傳情》等。

其中還有一個(gè)令我印象深刻的內(nèi)容：一位與我同為五年級(jí)的小女孩王晶朗讀她感謝他們的老師――胡紅梅的作文。文中講到胡老師每年中秋節(jié)都給同學(xué)們買(mǎi)月餅，并且小心翼翼、細(xì)致地把月餅均勻切成56份，與他們分享。雖然每塊月餅都很小，但是她覺(jué)得那是她吃過(guò)的最好吃的月餅。我聽(tīng)了很感動(dòng)，覺(jué)得他們老師真好。同時(shí)也很慶幸，我們同樣有這樣的好老師，我們的陳老師就是位像媽媽一樣的'老師，總是在細(xì)節(jié)上關(guān)心著我們。

還有《QQ傳情》，這講的是真人真事。說(shuō)的是冼藝同學(xué)不幸的了白血病，家里的錢(qián)在前期治療就已經(jīng)花完了?，F(xiàn)在需要骨髓移植，費(fèi)用要60萬(wàn)元，目前只籌集到2萬(wàn)元。冼藝同學(xué)的老師關(guān)陰華給我們介紹了他的情況，說(shuō)到孩子這么小卻因?yàn)榈貌坏街委煂⒁x開(kāi)這個(gè)世界，感到很難過(guò)。我看到關(guān)老師哽咽著說(shuō)話(huà)，很受感動(dòng)。主持人建議我們大家一起來(lái)幫幫他。我也希望學(xué)校能組織我們?yōu)樗杩?。讓他重新健康起?lái)。

另外，還有唱歌、跳舞，都各具特色，歌聲打動(dòng)人心，跳舞賞心悅目。

“教師節(jié)表彰大會(huì)”節(jié)目辦得很好，既有教育意義，又有師生情誼，還有娛樂(lè)節(jié)目，下個(gè)教師節(jié)還要繼續(xù)觀看。

第五篇：表彰大會(huì)觀后感

五四青年節(jié)是青少年的節(jié)日，五四青年節(jié)源于中國(guó)1919年的反帝愛(ài)國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，也是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。如今，五四精神一直是青少年該學(xué)習(xí)的榜樣，五四精神包含了愛(ài)國(guó)主義、勇于探索、敢于挑戰(zhàn)等一切積極向上的精神品質(zhì)，我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些積極正能量的精神品質(zhì)結(jié)合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼之間五四運(yùn)動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了102周年，生命的腳步永不停歇，歷史的長(zhǎng)河任在繼續(xù)，時(shí)光沖淡了那些愛(ài)國(guó)英雄的面孔，卻依然保留著他們?yōu)閲?guó)、愛(ài)國(guó)的感人事跡，為我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富，他們身上的愛(ài)國(guó)精神依然是今天人們所弘揚(yáng)和傳承的榜樣，他們從五四運(yùn)動(dòng)中留下的精神就像太陽(yáng)一樣照亮著我們，激勵(lì)著一代又一代的青少年，讓我們青年更清楚的明白什么是我們?cè)撟龅?，該如何去?ài)國(guó)，怎么理智愛(ài)國(guó)、該如何去創(chuàng)新，怎么去貢獻(xiàn)我們的力量。

青年代表著青春，青春是美好的，也是人生的一個(gè)重要階段，青春是活力的代表，青春是瘋狂的且熱情的，我們應(yīng)該用活力熱情的青春去創(chuàng)造更好的未來(lái)，正所謂，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，作為青年的我們應(yīng)該匯聚青春的力量，讓青春綻放在祖國(guó)的花海中。

青年是國(guó)家的未來(lái)，作為青少年的我們處于人生的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的我們每個(gè)人身上都朝氣磅礴、青春活力。我們應(yīng)該用青春的力量鑄就青春的中國(guó)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、勇于創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。我們作為新一代的青年，歷史的接力棒自己傳到了一代青年身上，作為青年的我們應(yīng)該感到驕傲，傳承五四精神是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的腳步，青春時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們只有沉醉于知識(shí)的海洋之中，不斷積累文化知識(shí)才能為國(guó)家?guī)?lái)創(chuàng)新，我們不能辜負(fù)國(guó)家和社會(huì)對(duì)我們的期望，在我們最好的年紀(jì)中，做好我們的本分同時(shí)學(xué)會(huì)開(kāi)拓自己思維，敢于創(chuàng)新，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)力量，力量不怕少，俗話(huà)說(shuō)積少成多。

第六篇：表彰大會(huì)觀后感

觀看了20xx年xx市最美教師表彰大會(huì)，從中看到了10位優(yōu)秀教師的感人事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜。教師是一個(gè)既光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重要責(zé)任。10位老師，傾盡精力，不計(jì)回報(bào)，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。感動(dòng)之余感人片段一直縈繞在我的腦海。

“最美教師”的行為正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒麄兩砩嫌∽C了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹(shù)立了可親可敬的榜樣。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。這些老師做到了，他們堅(jiān)持夢(mèng)想，放棄高薪，走上講壇，點(diǎn)燃孩子們的夢(mèng)想；用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長(zhǎng)，讓他們真正懂得，用奮斗來(lái)改變命運(yùn)。

他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛(ài)，孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感。為此，我將從以下兩方面來(lái)努力。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多知識(shí)，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅(jiān)持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，平時(shí)多聽(tīng)其他老師的課，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

二、用心愛(ài)學(xué)生

對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定要怎么教別人的孩子，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾，這是一種責(zé)任。我們要關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖，孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心，細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。

作為一名教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；我相信，只要認(rèn)真的付出，不計(jì)回報(bào)；把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入到教書(shū)育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書(shū)育人的崗位上做出不平凡的事業(yè)；風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹。