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第一篇：參觀流動(dòng)科技館有感作文

昨天是星期天，我和媽媽一起去參觀科技館。

科技館我來過好幾次，每次都有不同的收獲。不知道今天又能有什么新的收獲。

走進(jìn)科技館，一個(gè)貌似“水壩”的東西吸引了我。一條窄窄的“河流”中，“河水”嘩嘩地流淌，里面有幾道“小門“。我轉(zhuǎn)動(dòng)上游第一個(gè)扶手，一扇“小門”打開了，“河水”嘩啦啦地流了下來。媽媽抬起下一道閘門，只通“通”的一聲，“河水”猛地噴濺出來。原來是下游還有一道“小門”沒有打開呢。我把“小門”打開后，“河水”終于通關(guān)了！好險(xiǎn)??！媽媽說，幸虧是模擬，假如真是船在水中行，按她的做法，那這艘小船可就慘嘍！

再往前走，是“鏈子水車”。只見水車上安裝了十幾個(gè)水桶，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，最下邊的水桶就會盛滿水，然后隨著轉(zhuǎn)盤慢慢升上去，到了最上邊，水就流到了旁邊的滑梯里，然后再澆到旁邊的齒輪上。十幾個(gè)水桶依次往上提水，水就不停地澆到齒輪上……

媽媽看我玩得高興，趁機(jī)問我：“知道古人發(fā)明水車是干什么的嗎?”我搖搖頭說：“玩的唄！”媽媽耐心地說：“才不是呢。你看，假如耕地高于河流，水車就可以把水從低處提到高處，澆灌農(nóng)田?！蔽衣犃嘶腥淮笪颍挥砂底耘宸湃说穆斆鞑胖?。

“嘿，那是什么?”有個(gè)小弟弟看著對面的兩個(gè)喇叭喊了起來。我也跑了過去。我看了看操作說明，便和媽媽分別站到了兩個(gè)喇叭面前。我對著喇叭叫了一聲“媽媽”。媽媽吃了一驚，回頭看了看我，很快就明白了，也回應(yīng)我一聲。好奇怪啊，明明媽媽在我的背面，為什么聲音是從前面?zhèn)鬟^來的?哦，原來它是利用了反射原理，聲波遇到障礙物時(shí)會被匯聚到拋物面的焦點(diǎn)，也就是另外一個(gè)喇叭上。我和媽媽就這樣背對背聊了一會兒天，覺得好有趣。

接著，我們又參觀了許多有趣的現(xiàn)象，有可怕的“萬丈深淵”，可愛的“隱身人”……我發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)有趣的現(xiàn)象背后，都有科學(xué)的奧妙在里邊，我也了解了更多的數(shù)學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)知識。

這一趟“科技館一游”，真的又讓我受益匪淺?。?/p>

第二篇：流動(dòng)科技館觀后感

今天我格外開心因?yàn)榭梢匀コ啥伎萍拣^參觀了，我先走進(jìn)科技館內(nèi)，里面真大呀！

兩旁有一種特別新奇的節(jié)能燈一會兒閃紅光一會兒閃綠光可漂亮了。我先進(jìn)了一樓的科技室里面，有許多新奇有趣的東西許多人都在參觀。先看看乒乓球不落地的秘密，在一個(gè)臺子上放著個(gè)管子里面有一個(gè)乒乓球在管子底部，那個(gè)管子可以轉(zhuǎn)，我先轉(zhuǎn)了20度，結(jié)果乒乓球不知道怎么回事自己飛了上去到了頂部，我又轉(zhuǎn)回來，乒乓球又落到了底部。后來我看了說明書，知道了原來在館頂有一個(gè)橫對著管子的風(fēng)扇，當(dāng)把管子轉(zhuǎn)到風(fēng)扇口時(shí)氣流會從管內(nèi)從下往上形成一股動(dòng)力把乒乓球往上推從而導(dǎo)致乒乓球變得飛了起來。這個(gè)試驗(yàn)真是太有趣了！

接下來，我又去了“飛碟”那個(gè)“飛碟”里面有很多按鈕，我按了開始鍵，飛碟里面就搖了起來，我趕快綁上安全帶，這時(shí)前面出現(xiàn)了畫面，我看見我快要撞地了這時(shí)飛船搖了起來，著實(shí)嚇了我一跳，看完了之后我暈暈沉沉地出了船艙，回過神來覺得剛才太刺激了，那種逼真的效果太令人興奮了。

然后我又去了聲學(xué)管，里面可好玩了，令我最記憶猶新的是很多條管子，我們把耳朵放在每一條管子上都聽了一下，都發(fā)出了各種不同的聲音，但管子又沒什么特別的地方，我很好奇邊看了一下說明，原來那些聲音都是人發(fā)出的雜音，可以通過這些管子分解雜音并拼成各種音符。我想，現(xiàn)在科技太發(fā)達(dá)了，連聲音都可以分解了真令人驚嘆呀，但這還是開始最令人驚嘆的還在后頭呢。

我又來到了光學(xué)館，我先來到了一個(gè)類似隧道的'館子里，里面許多東西都在周圍轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著……這時(shí)我感到頭暈，好像隨時(shí)就要掉下去似的。原來這是因?yàn)樗闹芏荚谵D(zhuǎn)時(shí)，大腦感到旋轉(zhuǎn)太快形成無法識別的錯(cuò)覺，便感到惡心、頭痛。我走出了這個(gè)令人嘔吐的漩渦隧道，又來到了魔術(shù)房，站在里面的人都變得沒了身體只有頭在漏外面，原來左邊有一個(gè)鏡子使對著的墻與這面鏡子反射出來的墻形成了連接的樣子迷惑了我們，其實(shí)那里是凸出來的，人站在里面把透露出來，因鏡子的反射效果使人感到那里是凹下去的，于是出現(xiàn)了人只有頭沒有身的現(xiàn)象。這是多么有趣呀，“呵呵……”

第三篇：參觀科技館觀后感

這段時(shí)間的天氣很糟糕。一直陰沉沉的，下著毛毛雨，讓我的心情又軟又悶。幸運(yùn)的是，聽到學(xué)校要組織春游，我很高興。

周六上午，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，9點(diǎn)40下樓排隊(duì)，9點(diǎn)50左右出發(fā)。從學(xué)校后門出來，抬頭一看，看到“人民幼兒園”幾個(gè)字，有同學(xué)感慨地說：“離校的感覺就是不一樣”。

我們走在前面，身后留下一串笑聲和歡笑聲。雖然天還在下著小雨，但溫暖的春風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了我們的心里。

不知不覺到了科技館，解說員領(lǐng)著我們到了地震模擬體驗(yàn)艙。我站在小屋的墻邊，緊緊地拉著欄桿。我看到墻上的頻率屏幕上有三個(gè)醒目的字：“地震”。突然，在我還沒準(zhǔn)備好的時(shí)候，船艙從左到右晃動(dòng)了一下。那一刻，我真的很害怕，心里充滿了恐慌，但幾秒鐘內(nèi)。

第二個(gè)展區(qū)，解說員領(lǐng)著我們看了一組圖片，說：“銅陵有四個(gè)斷裂帶，地下的礦物都被掏空了，容易地震?！甭犕曛?，我們面面相覷，一臉緊張，擔(dān)心哪天會發(fā)生地震。看到我們都是一臉嚴(yán)肅的樣子，解說員對我們說：“不用太擔(dān)心，是這四個(gè)斷裂帶把地震傳播到了其他地方。”聽完之后，我們才稍微松了一口氣。

又上了一樓，到了第三個(gè)展區(qū)，可以說是最精彩的了。我先穿過地心，到了電影院門口。我們班的女生和另一個(gè)班的女生在門口排好隊(duì)，耐心等了一會兒，然后坐在電影院，電影開始了。在一次水下散步中，我先后遇到了各種各樣的魚和植物。然后，海水開始變色，聲音變了，攝像頭越來越快。然后，我看到一座火山在噴發(fā)，火山噴出的巖漿不斷向我涌來，我仿佛感受到了它的熱度。然后，鏡頭慢慢上移，到了地面。天上下著雪，一顆顆落下來。地上有一層厚厚的雪。雪景很美，但是誰能想到現(xiàn)在火山在海底噴發(fā)呢？大自然的秘密是無窮無盡的！

講解員參觀科技館，在里面玩了一會兒，聽到了聚的叫聲，就跟著老師和同學(xué)走出了科技館。老師清點(diǎn)人數(shù)后，讓我們回去。

第四篇：參觀科技館觀后感

20xx年3月24日，在科學(xué)老師和班主任的帶領(lǐng)下，我們參觀了蕪湖科技館。

首先我們到負(fù)一層體驗(yàn)了一回“地震”，使同學(xué)們加強(qiáng)了逃避自然災(zāi)害的常識。接著，我們觀看科技館工作人員制作再生紙，教會了同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行廢物利用。觀看結(jié)束后，我們就自由參觀。科技館內(nèi)的高科技產(chǎn)物眾多，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了高科技的神奇。

這次活動(dòng)真是讓同學(xué)們受益匪淺??！

第五篇：參觀科技館觀后感

溫暖的春光酒在地上，就像金子似的。萬里晴空下，一條亮黃色的小長龍正游走在干凈整潔的人行道上，不時(shí)傳來如鈴鐺般悅耳的笑聲――原來是宣城小記者們走出校園去開展活動(dòng)呢!這次，我們是去參加績溪縣華陽鎮(zhèn)來蘇小區(qū)的科普館。

進(jìn)了科普館，一個(gè)個(gè)奇怪的儀器印入我眼簾，有得是一根長彎的管子，里面裝了一個(gè)白色的小球;有得是一個(gè)很像鼓的器皿;還有得是兩支小電扇和小燈泡組合成得裝置，最引人注目的散發(fā)電光的橢圓屏幕。工作人員叔叔在一旁細(xì)心的為我們講解這些儀器的作用和原量，還親自示范，原來看起來簡單的儀器在按動(dòng)電鈕開關(guān)后變得神奇起來，發(fā)生了不可思議的變化，我們聽得很仔細(xì)，看得也很認(rèn)真，望著這些儀器。我為由得感嘆這個(gè)日新月異的科技時(shí)代。

我來到那散發(fā)發(fā)電光的橢圓屏幕儀器面前，手指輕輕一觸，那四處散落的電光便像聽到了集合令似的，飛速地凝聚在指間，手一松，那電光又散到四周去了，真有趣!――聽講解人員說這儀器叫作輝光盤，它的中心裝有高頻高壓電極，盤內(nèi)的小球內(nèi)充滿了低壓氣體，由于高壓通電，電場強(qiáng)，低壓氣體又少，所以就產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。哦!原來是這樣!我思索許久，恍然大悟，高興地像一只小鳥蹦蹦跳跳。

后來工作人員還給我們普及了許多防震減災(zāi)知識，讓我們受益匪淺。

這次活動(dòng)，我開了眼界，增長了知識， 同時(shí)，我也對這些儀器的創(chuàng)造者――中國科學(xué)研究的工作者感到深深的敬意，我以后要好好學(xué)習(xí)，長大了，也像這些人一樣，用科技來振興中華，為國爭光。