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第一篇：小孩不笨觀后感

在我提起筆的一瞬間，我就已經(jīng)做好了被別人砸雞蛋的心理準備，說實話寫作文難，寫好作文更難，寫好的觀后感最難，所以現(xiàn)在我在這兒扯就只是為字數(shù)打下基礎(chǔ)罷了!

《小孩不笨2》怎么說呢?我不是專業(yè)影評人所以不知道這部電影在專業(yè)人士那兒是怎么樣的`評價，但至少我們一群人看了之后的第一句話就是：“第一部呢?我要看第一部!”

《小孩不笨2》老師向我們介紹的時候說有的同學(xué)都哭了，于是我們準備好了N多的紙巾，為了淚流成河而準備。

結(jié)果前半部分放好后，我們果然哭了，笑哭了，太搞笑了，那一大疊紙巾全部成了我們歡樂的眼淚的犧牲品。唉，我叫他們留點兒他們就是不聽(我其實是想留點兒自己用)。結(jié)果好了，到后來部分真正哭了，但沒紙巾。我旁邊那個名叫許大姐(真名不透露)哭得一把鼻涕一把眼淚，結(jié)果沒紙，只好全擦衣服上了，我看著那件衣服，打心底里可憐那件衣服。

因為忙而無法溝通，孩子的心靈走向萬劫不復(fù)，偶然事件架起溝通的橋梁，找回曾經(jīng)茫然失落的心靈。

“你爸爸很愛你，但卻太不懂得怎樣愛你。”這句由胖大嬸說出的話令無數(shù)為之震動。“爸爸我沒買神奇寶貝卡，我只是想買你一個小時的時間，去看我的演出?！边@句由弟弟杰利說出的話也不知道使多少人為之感動。

總而言之，《小孩不笨2》是一部值得全部家長和孩子百般觀看的令人感動的電影。

第二篇：教育影片《小孩不笨2》觀后感

上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心境久久不能平靜。

《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最終最終找回“以往茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不明白從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不明白從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎樣忙也應(yīng)當(dāng)抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?

“天下沒有教不會的孩子，僅有不會教的.父母?！边@是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只明白自我是從小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去愛一個人和表達自我的愛，才導(dǎo)致今日的杯具，用自我的生命換取孩子成長和回頭。

如果說父母打孩子還能夠理解，但學(xué)校經(jīng)過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許能夠令孩子吸取教訓(xùn)，可是你們明白嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還能夠吃，全部丟掉就沒有了。

正因為在孩子提高時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也期望每一個小孩如天使般歡樂!

第三篇：教育電影小孩不笨觀后感

這天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個新加坡家庭，因為缺少溝通，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達他們對孩子的愛，以忙為借口不跟孩子交流。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不明白心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋梁。

在這個家庭，杰瑞的成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚，湯姆作文不錯，但總是受到媽媽的譴責(zé)……，自我把爸爸的電腦修好了，卻被誤認為是搗蛋鬼。回顧自我成長歷程，雖然也曾遇見過很嚴厲的老師，但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的，爸爸媽媽很少因為學(xué)習(xí)批評我，即使犯了錯誤，也會詢問原因，因勢利導(dǎo)，以寬容的心態(tài)接納我的錯誤，給我改正的機會。此刻的領(lǐng)導(dǎo)從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師，我們的工作但凡有一點點的進步，領(lǐng)導(dǎo)都會看在眼里，提出表揚，我們的工作有時也會有缺陷，但是她總是肯定優(yōu)點，提出改善的方案。

在骨干教師培訓(xùn)班，我也有同樣的體會，鄒老師，尚老師，徐老師，盧老師，所有的指導(dǎo)教師都是那么的親和，沒有高高在上的感覺。我們的每一次活動幾乎都得到指導(dǎo)老師的贊賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的，孩子更是如此。老師的一個肯定的`眼神，一句贊賞的語言，一個鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認為中國人不善于表達愛，更多的時候即使表達也很含蓄，但是我覺得在我的身邊，這種現(xiàn)象在一點一點的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自我對待孩子不像從前的家長那樣“吝嗇”。我們會擁抱孩子，用欣賞的眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺得教師是傳道受業(yè)解惑者，是孩子心靈的培養(yǎng)者，是孩子的知心朋友。

我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會生根發(fā)芽，所以，要好好的呵護她們，千萬不能主觀隨意的否定她們，批評指責(zé)更會傷害這些幼苗。用包容的心態(tài)，賞識的語言，發(fā)展的眼光看待這些幼苗，未來，如果有一天他們長大成材，她們會感恩，以同樣的心態(tài)對待別人。

第四篇：《小孩不笨2》觀后感

昨天在激情廣場觀看的電影《小孩不笨》，使我感觸頗多，這部電影，十分感動人心，許多同學(xué)都感動的掉下了眼淚。

電影中剛開始的杰利。這個可愛的小男孩，鬧的可愛的鬧劇，使大家都笑的合不攏嘴。而后來的電影中，家庭里的爭吵，家暴，都是現(xiàn)實生活中，十分常見的事情。

杰利的哥哥學(xué)謙，在父母的批評打壓下，灰心失望，與長期被家暴打壓的朋友成才，一齊走上歪路，與社會上的混混設(shè)計讓他們?nèi)尳伲笱b警察來詐騙他們。他們無奈之下，只得去搶劫。

而杰利三番五次請父母觀看他的節(jié)目，可是父母卻久久沒有回應(yīng)，杰利在偶然一次機會得知，爸爸一小時的時間可以用500新幣買來，于是就開始存錢。之后卻被哥哥要挾，搶走了零花錢。

當(dāng)父母知道這件事的時候十分生氣，一味的責(zé)怪孩子，卻不思考自己的教育方式是否存在問題。

“人之初，性本善”每個人生下來都是干凈的如一張白紙，只要正確的指引，一定能成才，不管是家里或是學(xué)校，對每個孩子的教育方法的影響力都十分重大，不同的教育，也就決定著孩子成長道路的方向，愈發(fā)光明，或更加黑暗。

每個人都需要被贊揚，我們不能只看別人的壞處，應(yīng)該去了解他的優(yōu)點，對待任何事都要有客觀的評價，不能把錯全推脫在一個人的身上。

或許一個微不足道的贊揚與關(guān)懷，都能給他人特別大的鼓勵。

這部電影使我懂得了非常多的道理，每個人天生都是善良的，只是需要正確的引導(dǎo)。每個人都需要被贊揚，這是能激勵人的最佳動力源。多看別人的長處，去理解，欣賞他。

第五篇：教育影片《小孩不笨2》觀后感

《小孩不笨2》觀后感通過老師的介紹，我觀看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。

故事情節(jié)其實非常簡單，《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的`關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？

看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇

“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

當(dāng)然什么事情都是兩面性的，代溝的形成，孩子方面也是需要負責(zé)任的。畢竟現(xiàn)在很多孩子都很自我中心，想要什么就要什么，想做什么就做什么。父母做不到的，孩子就會發(fā)脾氣，鬧別扭，冷戰(zhàn)，甚至離家出走，已達到目的為止。很多小孩都看不到父母的付出，很多大人小孩都不知道怎么去表達愛，這是中國家庭的一貫風(fēng)俗。他們以為把愛放在心中就行了，對方會了解的，整天愛愛愛的不肉麻么？他們也不會經(jīng)常擁抱，當(dāng)然也是覺得太煽情了。

這個世界，當(dāng)越來越的人會說兩種語言（甚至更多），卻越來越不會最基本的“愛”的表達；當(dāng)人們的物質(zhì)生活越來越富裕、奢侈時，卻越來越?jīng)]有時間關(guān)注“愛”，表達“愛”……在走向“文明和繁榮”歷程中，我們的心靈漸漸枯萎。兄弟之間，姐妹之間，母子之間，父子之間，夫妻之間，師生之間，同事之間，朋友之間，我們越來越無法真正走進彼此的心靈；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我們的靈性慢慢變得冷漠、麻木，進而視一切“夢想、崇高和真誠”為“迷幻、虛假和偽裝”！真心希望，每個家庭都能把愛說出來，把愛表現(xiàn)出來，因為放在心里是真的很難讓別人知道的，誰能完全懂得另一個人的思想呢？

第六篇：教育影片《小孩不笨2》觀后感

今天，老師給我們看了一部電影《小孩不笨》。這部電影的主要人物的名字有杰利，學(xué)謙和成才。

這部電影講了兩個家庭。杰利和學(xué)謙的爸爸是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。成才沒有媽媽，只有爸爸，但是成才的爸爸從小被打到大，腿都被打腐了，所以成才有時候也會打人。

有一次，學(xué)謙早上起來，見爸爸上班沒拿電腦，一看，原硎塹縋曰盜耍職直還鏡睦習(xí)褰械攪稅旃遙習(xí)逅擔(dān)骸澳愕奈募兀課裁疵環(huán)⒏遙俊卑職炙擔(dān)骸拔業(yè)牡縋曰盜耍泵環(huán)ǜ惴⑽募圓黃穡銥吹縋勻綣芐蘚茫歡ǚ⒏恪＞馱謖饈保職炙偷縋岳戳耍職腫叱隼慈此擔(dān)骸澳惆鹽業(yè)牡縋醞婊盜耍中蘚茫姨涌?。”讶O誦摹

還有一次是“父親節(jié)”學(xué)謙給爸爸買了一個剃須刀，回家后給了爸爸。爸爸和媽媽卻指責(zé)他：“家里有的是剃須刀，為什么還買？”學(xué)謙說：“我卡里只剩下買一個剃須刀的錢了?！眿寢屨f：“你的.錢還不是我們給你的嗎？真浪費。”這件事讓我想起了爸爸讓媽媽給他倒杯水，可是媽媽卻一動不動地坐在那玩手機。我看見了，就給爸爸倒了一杯水，爸爸卻指責(zé)了我。我想爸爸根本不知道我心里想的是什么，我很傷心。

我看了《小孩不笨》這部電影，心想對學(xué)謙的爸爸說：“你們不要只管自己賺錢，應(yīng)該關(guān)注一下自己的孩子?！?/p>