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第一篇：《朗讀者》觀后感400字

《朗讀者》的主持人董卿，此次還獨立擔任了節(jié)目制作人。董卿節(jié)目上依舊端莊大體、出口成章。人們大贊女神的同時，敬仰的更是其富有文學素養(yǎng)的出眾氣質(zhì)。網(wǎng)上有句話這么說的：年輕的女人仰慕比自己年長的'女人，多半是她們活成了自己想要成為的樣子。

如何活成董卿的模樣?人們在其制作的《朗讀者》中就能窺出答案，首期《朗讀者》以“遇見”為主題，朗讀者們的“遇見”無不告訴大家，人要遇見文字，即“閱讀”。96歲的許淵沖，依然奮戰(zhàn)在凌晨3點的書桌前，翻閱《莎士比亞》大全集。舒慶春童年時，家境貧寒，讀不起書。

后來，他遇見宗月大師，宗月大師幫助他遇見了文字。這一舉動恰恰成就了一位偉大的老舍。與該節(jié)目同名的還有一部電影叫做《朗讀者》，主角是由凱特?溫斯萊特飾演的一名女文盲，她一生中最燦爛的時期，是躺在少年米夏的懷里，聽他朗讀文學。

讀書，成為這個女人抵擋世界的盾牌。只有在讀書時，聽別人的故事，她才能遺忘自己的丑陋和孤獨。

第二篇：《朗讀者》觀后感400字

今天看了一期《朗讀者》，字句之間，收獲良多。從一個個多彩綻放的生命，一個個真切動人的故事中，我好像看到一條紐帶，把每個人和他們身上發(fā)生的事連在一起，把我們與他們又以聆聽這種方式連在一起。人是因彼此的聯(lián)系，彼此的情感而完整的，是一段段發(fā)生在我們身上的事不斷影響我們一步步成為該成為的人。有一個故事，女孩的生命永遠停在了十三歲，孩子的父母捐獻了孩子的器官，最終，五個人因孩子的器官而重獲新生?？吹竭@使我想到，這些器官不再是冷冰冰的細胞集合體，一個孩子賦予了它生命，五個活在他人身體中的器官代表了女孩生命的延續(xù)，它們是女孩的另一種存在。是父母對孩子的愛包裹著生命的永恒。

還有一個故事關(guān)于芭蕾舞藝術(shù)家譚元元。當前的一個趨勢是很多國際化的表演、國際大師肯回國內(nèi)發(fā)展，把世界藝術(shù)帶回中國。在看這檔節(jié)目前有幸欣賞到譚元元老師的表演，因為實在不懂舞蹈，除了優(yōu)美二字說不出其他。但看到這樣的.形象在臺上舞動，很容易讓人想起那個十八歲的小女孩這樣一步步的走到舊金山芭蕾舞團的首席，并堅持了幾十年。

有時會想，即使是再厲害的人物，他也是人啊，一個人可以背負那么多的光環(huán)與榮耀，鮮花與掌聲，他要付出多少才能做到，而我們又該付出多少？我們會把這些人當作偶像，因為他們真的可以向我們證明一個人的發(fā)展是不受限的。從小區(qū)域到大城市，走出中國再到世界，這種持久而不滅的力量足以撐起任何榮譽。而我們呢，可能做不到滿身勛章，但最起碼也要做自己的英雄。不是每個人都可以成為譚元元，但都可以是自己。我們?nèi)钡氖悄芨袆幼约旱牧α浚窍蛏隙l(fā)的勇氣，是持久不衰的堅韌。所以啊，還是加油吧。我們未來見。