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第一篇：感恩教育的觀后感

周六的上午，迎著光輝，接受了太陽(yáng)的洗禮，我收看了導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》的專(zhuān)題講座。這個(gè)講座加強(qiáng)了我的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了我的社會(huì)價(jià)值觀與人生觀。

首先講的是培養(yǎng)人的孝心，最讓我感動(dòng)的是田世國(guó)，一個(gè)捐腎救母的兒子，是20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，他說(shuō)：“母親給了我生命，捐腎救母是我應(yīng)該做的?！边@就是一種責(zé)任！而我們孩子就應(yīng)該背起這種責(zé)任，盡孝道。儒家創(chuàng)始人孔子講究一個(gè)“仁”字，于丹老師講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭動(dòng)，需要靠行動(dòng)上的.態(tài)度來(lái)獲取。人的成長(zhǎng)分為3個(gè)階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來(lái)才會(huì)走向社會(huì)的最高峰。只要自強(qiáng)不息，成功就屬于你。社會(huì)就好比是一鍋沸騰、滾燙的水，它不會(huì)因?yàn)榭蓱z你，就會(huì)降低它自己的溫度。所以，我們應(yīng)像那把干茶葉一樣，尋找自己的方式，成全社會(huì)。教育只是人生的起點(diǎn)，而我們的終點(diǎn)，應(yīng)是我們自己尋求的方式來(lái)升華自己，創(chuàng)造美好的未來(lái)?？戳诉@個(gè)講座，我樹(shù)立起了正確價(jià)值觀與人生觀。讓我知道孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，懂得感恩。知道了抵抗挫折、自立、自強(qiáng)、自信的重要意義，使我受益匪淺。

第二篇：感恩教育觀后感

我一直認(rèn)為，當(dāng)自我保護(hù)，自我掩飾成為一種本能的時(shí)候，人就會(huì)變得自私而軟弱，容易妥協(xié)，這樣的自己真得虛偽到極點(diǎn)，雖然討厭這樣的自己卻也不想改變，因?yàn)樽兩埖墓δ艽蟾乓呀?jīng)成為我的`本能之一了吧!

今天看到了于丹的論語(yǔ)講座，感觸頗深;她對(duì)論語(yǔ)深刻、透徹的理解，睿智、淡定的演講風(fēng)格，深厚的古典文化修養(yǎng)、極富個(gè)性的講解視角給了我太多的啟迪，太多的思索，太多的收獲;雖然言辭之外，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每一個(gè)人的心得延伸一定有著他自己的色彩， 不過(guò)真的受益匪淺，然面《論語(yǔ)》也有了新鮮別樣的風(fēng)味。不想尋章摘句、引經(jīng)據(jù)典，只覺(jué)得她讓灰色的孔子鏈接了多彩的世界，讓《論語(yǔ)》在她獨(dú)具個(gè)性的視角下，變得通俗易懂、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，體現(xiàn)出了經(jīng)典的平凡智慧;這才是真正的“君子不器”。

物質(zhì)的東西越多，人就越容易迷惑，天天看那些《羊皮卷》、《需求層次論》《心靈雞湯》等等;卻從不曾注意過(guò)這超越了兩千年時(shí)空的儒家之道，竟然處處精辟;掩卷而思，做一個(gè)《論語(yǔ)》的信徒也不錯(cuò)!