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第一篇：作業(yè)展覽觀后感五年級

五(6)班 杜欣航

上個星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領(lǐng)我們到報告廳去參加五年級作業(yè)展覽活動。

剛走進報告廳，我們便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來的"白色衣服",現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳".突然，我們發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動了，于是，我們也開始瀏覽五年級每位同學的本子。當我們來到五(8)班英語作業(yè)面前時，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個個字母寫的是有頭有尾，就像一個活靈活現(xiàn)的小孩子似的;接著，我們來到了五(7)班的語文作業(yè)旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆;隨后，我們又來到了五(3)班的數(shù)學作業(yè)旁，可當我仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)和他們班的相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，我們走到五(2)班那兒，只見我們班的那些調(diào)皮的同學開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而我們后面的趕緊把作業(yè)本撿起來并放在桌子上。到最后離場時，本以為會一切順利的離開，可我們班幾位同學從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，我們只好紅著臉，低著頭走出報告廳。

回到教室后，我仍然低著頭，我想當我們?nèi)ビ^看作業(yè)展覽時，其實也是我們整體素質(zhì)的一個展示，我們應該以此為鑒，在以后都做一個文雅的小學生。

第二篇：二年級小學生觀后感范文

　　昨天晚上，我們班組織看了一場新上映的動畫片《潛艇總動員》。

故事講的是章魚一家、海馬一家和潛艇貝貝、阿力與鯊魚作斗爭的故事。

小章魚想看足球賽，可是又沒錢買票。章魚爸爸扮成了殘疾人想半價購票，又被售票員識破了。章魚爸爸又扮成了魔術(shù)師，用棒棒糖騙得了小魚手上的票。等它拿到了門票，球賽都已經(jīng)結(jié)束了。章魚爸爸的這種做法是不對的。

還有一個情節(jié)講的是潛艇貝貝和阿力在爆炸前勇敢地逃出爆炸圈，很驚險。章魚有好幾只手，它跳舞時邊唱邊跳特別帥。

《潛艇總動員》挺好看的！

第三篇：參觀科技展覽觀后感心得精選600字

陽光明媚，萬里無云的一天，我懷著激動的心情來到了科技館參觀。

一進門，我不禁被琳瑯滿目的東西驚呆了，這里還有精美的圖畫、各種各樣的動物介紹以及最吸引人的各種小實驗。

還有一個比較有趣的是“錯覺轉(zhuǎn)盤”。當人注視一個運動的圖案時，大腦對這個接收到的信息作出判斷，這個判斷可能有偏差，使我們有圖案扭曲的錯覺，但大腦能很快作出修正。我站在一個圓盤前，它的底色烏黑，有無數(shù)黃色線條彎延綿長，還有藍色線條卷曲盤繞。我用手撥一下，圓盤就飛快地旋轉(zhuǎn)起來，注視它，感覺自己仿佛進到了一條隧道，且還在不斷地延伸，仿佛沒有盡頭……其實，我剛才的感受都是錯覺，這“隧道”并沒有無限長，只不過是圓盤轉(zhuǎn)動時，線條的搭配使大腦做出錯誤的判斷罷了。

我也要努力學習，為未來的科技發(fā)展獻一份力!

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

這里用瓷磚鋪地，墻壁用白漆粉刷，帶給人一種靜謐、和諧的氣氛。

其中最令我感興趣的有哈哈鏡。哈哈鏡是由其特殊地鏡面成像完成的。哈哈鏡的鏡面不是平的，有的部分是凹鏡，有的部分是凸鏡。當我站在哈哈鏡前，看到自己的身體被拉長時，不禁被自己那副滑稽的模樣逗樂了。

走出科技館，我不禁為這里的一切事物感到驚奇，這么多新奇的事物，都是由科技帶來的。可以說，科技給我們的生活帶來日新月異的變化。在感嘆科技發(fā)展迅速的同時，我也不由得為發(fā)明者而喝彩，正是他們有嚴謹?shù)目萍季窈拓S富的想象力、創(chuàng)造力，才使我們?nèi)缃竦纳罡臃奖?、快捷?/p>

第四篇：參觀科技展覽的800字觀后感小學生范文

當今世界，科技日新月異地飛速發(fā)展，潛移默化地影響和改變著我們的生活。以“體驗科學”為主題的中國流動科技館來到我們家鄉(xiāng)巡展，周一我們學校組織全校學生去群眾文化藝術(shù)中心參觀流動科技館，給了我們近距離感受科技無窮魅力的機會。

當我們懷著了解科學知識的興趣，帶著探尋科學奧秘的渴望走進展廳時，展廳里的情景讓人置身于一個神奇的科技世界。整個展廳劃分為“聲光體驗”、“電磁探秘”、“運動旋律”、“生命奧秘”、“數(shù)學魅力”等五個主題展區(qū)，40多件展品涉及物理學、電學、磁學、光學、力學、天文、地理、生命探秘、社會科學等多個領(lǐng)域的科技創(chuàng)新成果，各具特色，還沒著帶隊老師下令，同學們都迫不及待地四下散開，徑直向自己感興趣的展品走去。

先來到“聲光體驗”展區(qū)，一架激光豎琴吸引了我的注意。這是一架沒有琴弦的豎琴，取而代之的是明亮的光束，使用者只需撥動光束，便如同撥動了琴弦，就可以演奏出優(yōu)美的旋律?？催^了原理介紹，知道了它是利用激光當做虛擬琴弦，手撥到琴弦時會發(fā)出相應的音調(diào)，從而達到模仿豎琴演奏樂曲的目的。我也忍不住湊上前去彈奏了一曲，過了一把當樂器演奏家的癮。

繼續(xù)前行，“電磁探秘”展區(qū)內(nèi)美麗的輝光球便奪走我的目光。它奇妙而有趣，用手輕觸球的表面，球內(nèi)的輝光會被手吸引過來，像是在球上按了一個手印，并且還會隨著手的移動而移動。如果用手指尖輕點球的表面，指尖和球之間還會產(chǎn)生非常微小的放電火花。這件展品通過輝光球展示了輝光放電現(xiàn)象及其基本原理。

我最感興趣的當屬“數(shù)學魅力”展區(qū)，其中的“雙曲線槽”、“滾出直線”、“橢圓焦點”“勾股定理”“益智游戲”等展品，雖然原理以我現(xiàn)在所掌握的知識還不能充分理解，但通過操作和體驗，使我在趣味盎然的心情中接觸數(shù)學知識，讓我感受到了數(shù)學知識的神奇魅力。在參與的過程中，不但提高了自己邏輯思維和能力，而且激發(fā)了我了解數(shù)學知識，掌握數(shù)學方法的“雄心壯志”。

第五篇：科技館觀后感

跨出教室門，一縷陽光照在了我身上。啊，好舒服呀！我們的生活多么幸福呀！說到這時，我已經(jīng)坐上了大巴。這天，我們要去參觀科技館。

在途中我們有說有笑，外面的風景美的就像一幅是畫。有綠油油的山，清澈見底的水。我們不禁發(fā)出了贊嘆！說著說著就到了我們的終點站――科技館。

一進科技館，就有一位導游過來了，為我們講述，這是什么，那是什么，讓我眼花撩亂，摸上去愛不釋手?！敖酉聛砦覀円匆粋€4D電影去每人拿一副眼鏡，不要弄壞了！”導游說。我心想，還能看電影，太好了！看什么呢？動漫、電影、電視劇……我在腦中猜測著。一進去有一個不像電視又是電視的屏幕展此刻我們眼前。開演了！唉！原先是地震啟示，但是真可怕，我旁邊的幾個男生已經(jīng)下了場，再加上女生的尖叫，讓我也想摘下4D眼鏡，但又想：“我是男生，不能摘，不然太丟人了?！庇谑俏覜]有摘下來，時光一點點過去，我心驚膽跳的看完了電影，直到此刻那幅畫面還好像浮此刻我眼前似的。

接下來是自由活動來感受科學帶給我們的魅力。我當然要找最好玩的了，我一眼看上了一架鋼琴，這架鋼琴與眾不一樣，是它的上方多了一根玻璃管，里面裝有泡沫顆粒，一彈上方的泡沫就會隨著鋼琴的節(jié)奏跳動，就像一只只精靈在舞蹈，真是太神奇了！老師告訴我們聲音是由物體振動產(chǎn)生的，我才明白很多司空見慣的事物都是有科學原理的，接下來我又手動操做了……

時光飛快的快去，我又排隊坐著大巴回到了校園，想了想這天的體驗，真是流連忘返！