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第一篇：教師培訓(xùn)心得體會

經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任――我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期。無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識，用意動搖，不牢固。

本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識幼兒：從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

第二篇：教師學(xué)習(xí)十九大心得體會

2017年10月18日，舉世關(guān)注、萬民期待的中國共產(chǎn)黨第十九次代表大會在北京隆重開幕，全場2000多名代表雷鳴般的掌聲預(yù)示著大中國別樣明天的開始。報告提出，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。這樣的使命激勵人心，催人奮進，特別是作為一名教師，深感我們肩上扛著的“教”和“育”的份量。

作為青年教師，我在今后的教育教學(xué)中要貫徹落實十九大精神，積極回應(yīng)學(xué)生的熱情和期許。關(guān)心和愛護學(xué)生，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建平臺。今天的小學(xué)生正是我們未來建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的主力軍，讓十九大精神進課堂，講有溫度的話、說有深度的理，用新時代中國特色社會主義思想的理論魅力和真誠信仰感染和熏陶學(xué)生的心靈。

十九大精神結(jié)合我多年的教育讓我明白：第一，了解學(xué)生要什么，只有了解學(xué)生所需，才能提供學(xué)生所求，所以必須要走進學(xué)生的心靈;第二，了解自己有什么，打鐵還需自身硬，要不斷加強學(xué)習(xí)與充電，無論是理論學(xué)習(xí)還是實踐體驗，都要下苦功夫;要給學(xué)生一滴水，自己必須要有長流水。第三，了解知識怎么教，一個好的思想教育工作過程就要以心換心，用最好的方式與學(xué)生進行溝通，這樣才能讓學(xué)生學(xué)到真知，提高綜合能力。

我將通過常規(guī)課、班會課、專題教育課等課型組織學(xué)生學(xué)習(xí)，滲透十九大精神，并在實踐教學(xué)中深化十九大精神，用理論與實踐結(jié)合的生動案例在學(xué)生內(nèi)心深處引起共鳴，讓學(xué)生以后的路更寬更廣。

知識能改變命運，要辦好每一所學(xué)校，教好每一個孩子，或者要讓每一個家庭的孩子上好學(xué)。我作為一名基層老師，更要為此做努力。相信十九大以后，我和那些小伙伴們，一定會作出努力，創(chuàng)造一切可能的條件，以滿足孩子全面發(fā)展的需求。我認(rèn)為，這就是做到習(xí)總書記講的“幼有所育，學(xué)有所教”。教育就從娃娃抓起，就從小學(xué)教育抓起。因為小學(xué)教育既是啟蒙教育，也是終身教育的奠基，小學(xué)生這一階段所獲得的知識與技能、過程與方法將會影響他的一生，我們基層老師能夠為這些孩子一生的幸福奠基，我覺得很幸運、很光榮。在教學(xué)中，我將與同事們分享、交流十九大報告中的心得體會，一起站在三尺講臺，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個孩子，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的創(chuàng)舉。

十九大報告就像一節(jié)大課堂，強調(diào)了學(xué)校的發(fā)展需要既能“教”又能“育”的一流教師，要有大的格局、寬的視角、遠(yuǎn)的目標(biāo)才能教育出有“德”有“才”的學(xué)生，才能為“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的中國夢注入血液。

第三篇：教師培訓(xùn)心得體會

一、增強自身修養(yǎng)，提高專業(yè)技能

作為教師，不斷的學(xué)習(xí)是必然的也是很重要的。經(jīng)驗是財富但也可能是一種阻礙，太多的經(jīng)驗掩蓋了教師在知識上的不斷學(xué)習(xí)，久之會導(dǎo)致教師的教學(xué)能力下降。因此，終身學(xué)習(xí)不斷增強自身修養(yǎng)，提高專業(yè)技能是很有必要的。

二、做好教學(xué)的引導(dǎo)者

在學(xué)活動中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把機會交給學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。有利于教師今后教學(xué)活動的開展。

三、極加強課程改革

課程改革是一項艱巨而漫長的任務(wù)，大多還處于探索階段，許多未知領(lǐng)域需要廣大的教師去探索、去創(chuàng)新。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實踐、創(chuàng)新者。

四、聆聽名師教誨，感受職業(yè)幸福

教師職業(yè)意味著對學(xué)生的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達(dá)到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。珍惜這種過程，感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂地追求幸福。

通過這次的培訓(xùn)，我將在今后的教學(xué)實踐中走出自己的一條風(fēng)景線，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中實踐，相信只要通過自己的不懈努力，一定會有所收獲，成為一名合格的人明教師。

第四篇：教師學(xué)習(xí)十九屆四中全會精神心得體會堅定理想信念

4月29日，省委書記尤權(quán)主持召開省委常委“兩學(xué)一做”第一專題學(xué)習(xí)會和省委中心組學(xué)習(xí)會。

會上，就貫徹落實習(xí)近平總書記在安徽考察時對學(xué)習(xí)黨章提出的重要要求，圍繞“堅定理想信念，增強四種意識”，尤權(quán)、張志南、王蒙徽、倪岳峰作了重點發(fā)言，其他省委常委分別作了交流發(fā)言。

尤權(quán)重點聯(lián)系我們黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔(dān)的歷史使命的實際，談了學(xué)習(xí)黨章的認(rèn)識和體會。尤權(quán)指出，我們黨取得政權(quán)后，其歷史地位發(fā)生了變化，從主要是革命黨轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)政黨;中心任務(wù)發(fā)生了變化，轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗;階級基礎(chǔ)發(fā)生了變化，轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊と穗A級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊;治黨要求發(fā)生了變化，轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌婞h的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)這一要求。與此同時，我們也要深刻認(rèn)識最根本的幾條沒有變：實現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)沒有變，堅持馬克思列寧主義的理論基礎(chǔ)沒有變，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有變。這幾個“變”和“不變”有力保證了黨在新時期領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國人民不斷把社會主義事業(yè)推向前進。我們要深刻認(rèn)識今天黨所處的歷史方位、承擔(dān)的歷史使命，進一步增強使命感、責(zé)任感，領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全省人民努力建設(shè)機制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美的新福建。

各位常委在發(fā)言中說，學(xué)習(xí)黨章是貫徹全面從嚴(yán)治黨的基本要求、是維護黨的權(quán)威的現(xiàn)實需要、是依規(guī)治黨的前提基礎(chǔ)，要切實把思想和認(rèn)識統(tǒng)一到中央要求上來，堅持原原本本學(xué)、反反復(fù)復(fù)學(xué)，堅持聯(lián)系實際學(xué)、深入思考學(xué)。要通過學(xué)習(xí)黨章，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅持正確政治方向，牢固樹立堅定的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念，堅持把對黨絕對忠誠作為根本政治要求和最重要的政治紀(jì)律，堅決維護黨中央權(quán)威，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，真正做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨護黨、在黨為黨。

大家認(rèn)為，“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要通過學(xué)習(xí)黨章喚醒黨章黨規(guī)意識，把黨章黨規(guī)內(nèi)化于心、外化于行，在工作生活實際中走前頭、做表率，模范踐行黨章，努力爭當(dāng)“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員和忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹浚瑸榻ㄔO(shè)新福建做出新的更大貢獻。

第五篇：教師培訓(xùn)心得體會

得益于國家對職業(yè)教育的高度重視，教育部對職業(yè)學(xué)校教師人才培養(yǎng)的契機，我有幸參加了國家級中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，二個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束，整理筆記、盤點收獲、幾多感悟在心頭!

一、收獲知識，轉(zhuǎn)變思維

教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及了多個學(xué)科的綜合知識，專業(yè)知識要不斷更新。教師只有單一學(xué)科的實踐技能和理論知識雖然能夠應(yīng)付一般的工作要求，卻很難達(dá)到一個高度，要想做個好的專業(yè)教師就該不斷拓展視野、積累知識。這次培訓(xùn)給我提供了一次難能可貴的深造機會，使我的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)能力都得到了提升。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了其他專業(yè)理論知識，更加強了實驗和實訓(xùn)的技能訓(xùn)練，學(xué)校安排用7、8月份進行校外實踐，到知名企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí)，參觀舜天西服廠。加深了對西服制作過程的了解，豐富了實踐動手能力，這樣的現(xiàn)場參觀實習(xí)收獲的知識是我們在書本上學(xué)不到的，開拓了眼界，受益匪淺，對我今后的教學(xué)起到至關(guān)重要的作用!

在教學(xué)理論學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新知識。如怎么處理職業(yè)學(xué)校師生關(guān)系、職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法、國內(nèi)外職業(yè)教育分析、職業(yè)學(xué)校課程體系建設(shè)等很多對將來教育教學(xué)工作起到重大啟迪作用的教育理論。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我豁然開朗，對職業(yè)學(xué)校的教學(xué)方法有了更新的認(rèn)識。在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學(xué)知識，更好地提升工作效果和教學(xué)能力。

二、體味刻苦，感受奉獻

這次培訓(xùn)教師克服了工作、學(xué)習(xí)、生活等多方面的困難，這次學(xué)習(xí)對我的考驗更是難忘，我的壓力很大，我深知領(lǐng)導(dǎo)對我的信任不能辜負(fù)，只有好好的學(xué)習(xí)，圓滿的完成任務(wù)。后來漸漸融入了這個溫暖的集體，更加體會到了這次學(xué)習(xí)的真諦!

授課的教授更是誨人不倦，他們每一個都力爭在最短的時間內(nèi)給我們的學(xué)習(xí)帶來最大的幫助，一些老教授的敬業(yè)奉獻的精神更激勵我們奮進。

雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;培訓(xùn)的時間是短暫的，但是帶給我們的啟迪是巨大的。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。我們追求卓越，拒絕平庸。坐而言，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們播種希望，收獲成功;繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航!

培訓(xùn)使我懂得了如何做一名現(xiàn)代合格的教師，而不是教書匠?？鬃釉唬骸皫熣撸簜鞯?，授業(yè)、解惑也。”何以傳道?傳道乃對知識和真理的本源追求，授業(yè)乃對專業(yè)精益求精、認(rèn)真鉆研的態(tài)度、解惑乃是一名教師解決學(xué)生提出疑難問題的能力。所以現(xiàn)代教師要努力做一名研究型教師，而不是對教科書簡單的講授、復(fù)制。

企業(yè)考察和參觀實踐使我懂得了作為一名職業(yè)學(xué)校的教師不能總是照本宣科。我們所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是為迎接中國新世紀(jì)到來，經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化調(diào)整所需要的高素質(zhì)的勞動者和技能型人才，所以教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，成為一名終生學(xué)習(xí)的教師，要將理論與實踐緊密結(jié)合，要與市場靠近，這樣才能使我們的知識不斷更新，培養(yǎng)的學(xué)生與社會的需求靠近。