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第一篇：學(xué)習(xí)扶貧政策心得體會

學(xué)習(xí)扶貧政策心得體會

學(xué)習(xí)扶貧政策>心得體會

縣民政局 何云鵬

為認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平等中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于扶貧工作的重要講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)扶貧工作責(zé)任感和主動性，在政府系統(tǒng)'三學(xué)三提升'活動期間，我通過集中學(xué)和利用業(yè)余時間自學(xué)，更深入領(lǐng)會了國家關(guān)于扶貧政策的相關(guān)要求、重要意義，作為駐村第一書記，為下一步做好我村扶貧工作指明了方向。

一、學(xué)習(xí)中央扶貧政策，深刻領(lǐng)會扶貧工作的重要意義

按照駐村第一書記工作要求，為切實(shí)做好駐馬畈鎮(zhèn)永林村精準(zhǔn)扶貧工作，我先后參加了民政局黨組組織的集中學(xué)習(xí)總書記、李克強(qiáng)總理、汪洋副總理在中央扶貧工作會議上的系列講話，栗戰(zhàn)書主任來我縣開展扶貧調(diào)研指導(dǎo)時的重要講話，中國共產(chǎn)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于打贏脫貧攻堅的決定》，中國共產(chǎn)黨中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加大脫貧攻堅力度支持革命老區(qū)開發(fā)建設(shè)的指導(dǎo)意見》等相關(guān)講話和文件精神，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，在當(dāng)前我認(rèn)為至少有三大重要意義。

（一）精準(zhǔn)扶貧是全面建成小康社會的根本需要。黨的>十八大以來，黨中央、國務(wù)院把扶貧工作提高到了前所未有的高度?？倳浐屠羁藦?qiáng)總理多次看扶貧、講扶貧，親自抓扶貧?？倳浽谔岢?科學(xué)扶貧、精準(zhǔn)扶貧'新要求的同時，強(qiáng)調(diào)指出，'全面建成小康社會，最艱巨、最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，特別是在貧困地區(qū)。沒有農(nóng)村的小康，特別是沒有貧困地區(qū)的小康，就沒有全面建成小康社會。'2014年國務(wù)院做出決定，將每年的10月17日設(shè)立為全國扶貧日。2014年12月，在中央經(jīng)濟(jì)工作會議上，習(xí)近平提出了'扶貧工作事關(guān)全局，全黨必須高度重視'的新論斷。2015年1月19日，他在云南考察時強(qiáng)調(diào)，'扶貧開發(fā)是我們第一個百年奮斗目標(biāo)的重點(diǎn)工作，是最艱巨的任務(wù)。'這一系列論斷，為我們各級黨委、政府帶領(lǐng)廣大人民群眾全面建成小康提供了根本遵循，明確了目標(biāo)和方向，同時意味著全面建成小康社會與實(shí)施精準(zhǔn)扶貧有著必然的聯(lián)系，前提是必須通過扶貧消除了貧困，才能實(shí)現(xiàn)人民群眾的小康夢。

（二）精準(zhǔn)扶貧體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求。鄧小平同志在南方談話中指出：'社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消除剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕'.當(dāng)今光山社會，因病因殘致貧返貧，因缺技術(shù)、勞力和資金致貧返貧……必須牢固樹立'看真貧、扶真貧、真扶貧'的理念。按照國家制定的統(tǒng)一扶貧對象識別辦法，前期我已經(jīng)完成了對永林村貧困戶進(jìn)行準(zhǔn)確識別并逐一建檔立卡，建立了扶貧信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使扶持對象一目了然。不僅如此，我還做到了精準(zhǔn)扶貧與扶貧措施與貧困識別結(jié)果相銜接，深入分析每戶致貧原因，逐村逐戶制定幫扶措施，確保我村在2016年底達(dá)到穩(wěn)定脫貧目標(biāo)。同時精準(zhǔn)施策，花大力氣解決貧困人口增收難、行路難、住房難、飲水難、用電難、上學(xué)難等系列民生難題，讓貧困人口不愁吃、不愁穿，能夠平等享受基本醫(yī)療、基本養(yǎng)老、教育、住房和康復(fù)等服務(wù)，早日走出貧困深淵，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

（三）精準(zhǔn)扶貧體現(xiàn)了深刻的民生內(nèi)涵?？倳洀?qiáng)調(diào)，對困難群眾，要格外關(guān)注、格外關(guān)愛、格外關(guān)心，三個'格外'字字千鈞，寓意深刻。黨員干部要深入踐行'三嚴(yán)三實(shí)',主動與困難群眾'結(jié)窮親',把群眾當(dāng)作自己的親人和朋友，想困難群眾之所想、急困難群眾之所急，憂困難群眾之所憂，把全部精力投入到精準(zhǔn)扶貧工作中來，做到扶貧精準(zhǔn)到人、精準(zhǔn)到戶，達(dá)到'應(yīng)保盡保、應(yīng)幫盡幫、破除窮根'的目的和效果，讓困難群眾的基本生活真正得到保障，感受到社會主義大家庭的溫暖和關(guān)懷。

二、各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，是做好我縣扶貧工作的有力保障和信心之源

我縣的精準(zhǔn)扶貧工作，得到了從中央到地方各級各部門的大力支持和政策傾斜。中央辦公廳、河南省委辦公廳《關(guān)于加大脫貧攻堅力度 支持革命老區(qū)開發(fā)建設(shè)的指導(dǎo)意見》中明確指出：'按照區(qū)別對待、精準(zhǔn)施策的原則，以重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)領(lǐng)域?yàn)橥黄瓶?，加大脫貧攻堅力度，帶動老區(qū)全面振興發(fā)展。'加之中辦定點(diǎn)聯(lián)系光山扶貧開發(fā)工作，2月20日至21日，中央政治局委員、中央書記處書記、中央辦公廳主任、中直工委書記栗戰(zhàn)書親臨光山調(diào)研指導(dǎo)我縣扶貧開發(fā)工作，他指出：'要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于扶貧開發(fā)工作的重要指示和中央決策部署，以更細(xì)致、更艱苦的工作做到精準(zhǔn)扶貧，確保到2020年現(xiàn)有貧困人口全部脫貧'.還有省、市各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，各相關(guān)部門的政策傾斜等等，這都為做好我縣精準(zhǔn)扶貧工作提供了堅實(shí)保障，也為我們?nèi)h干部群眾團(tuán)結(jié)一心，打贏這場扶貧攻擊戰(zhàn)樹立了必勝的信心。我堅信，有中央對革命老區(qū)扶貧開發(fā)工作的大力支持，有中辦的定點(diǎn)聯(lián)系幫扶，有省市各級各部門的政策傾斜，有光山縣干部群眾的團(tuán)結(jié)奮斗，勤勞、智慧的光山人民在黨和政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，一定能如期實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)，老區(qū)人民致富奔小康的夢想很快就會實(shí)現(xiàn)。

三、發(fā)揮民政職能，合力實(shí)現(xiàn)全縣穩(wěn)步脫貧

光山縣扶貧攻堅的號角已經(jīng)吹響，通過學(xué)習(xí)相關(guān)扶貧政策，我深深的感覺到，民政部門作為社會保障的重要職能部門，我們將按照'瞄準(zhǔn)特困對象、實(shí)行兜底保障、開展精準(zhǔn)扶貧、同步建成小康'的工作思路，在充分履行好駐村扶貧工作職責(zé)基礎(chǔ)上，局黨組重點(diǎn)從實(shí)施'四大民生幸福工程'著手，對低保對象、患病家庭等困難群體實(shí)施精準(zhǔn)幫扶。

（一）實(shí)施低保、特困人員兜底工程，讓困難群體擺脫貧困。民政局黨組研究把全縣精準(zhǔn)扶貧工作當(dāng)作當(dāng)前民政工作的中心來抓，成立民政局精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞全縣扶貧大局，搶抓上級民政部門的好政策、好機(jī)遇，積極爭取國家和民政各類項(xiàng)目資金，為我縣扶貧幫困和精準(zhǔn)救助提供有力的資金保障。不斷織牢兜底網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮低保'輸血'功能，逐步提高貧困村低保對象保障標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范核查程序，精準(zhǔn)確定保障對象，適當(dāng)擴(kuò)大低保覆蓋面，將符合低保條件的貧困戶全部納入低保救助范圍，堅決消除絕對貧困對象。不斷深化低保'陽光清查行動',實(shí)現(xiàn)低保應(yīng)保盡保、應(yīng)退盡退的動態(tài)管理目標(biāo)。大幅提高特困人員供養(yǎng)水平。目前全縣現(xiàn)有特困供養(yǎng)對象10089人，分散供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)由2014年的2220元/人/年提高到2015年的2800元/人/年；集中供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)由2014年的3200元/人/年提高到2015年的3800元/人/年。并將無住房或住危房特困供養(yǎng)對象全部安置到農(nóng)村敬老院集中供養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)特困供養(yǎng)對象全部脫貧。

（二）實(shí)施醫(yī)療扶持工程，防止患病群體因病致貧。建立'救急難'臨時救助制度，對突遇不測、因病因?yàn)?zāi)等陷入生存困境的群眾，給予'急難'生活救助。2016年，我們民政局完成了全縣醫(yī)療救助'一站式'即時結(jié)算服務(wù)全覆蓋。逐步擴(kuò)大重特大疾病醫(yī)療救助病種，不斷提高救助水平。按照現(xiàn)行體制，通過'基本醫(yī)保+大病>保險+醫(yī)療救助'路徑，著力解決農(nóng)村貧困家庭就醫(yī)困難和因病致貧問題。

（三）實(shí)施公益慈善工程，助力貧困人口早日脫貧。我們積極培育和發(fā)展慈善類公益組織，充分發(fā)揮慈善公益組織'獻(xiàn)血'功能，組織開展'慈善一日捐'等慈善活動，籌集善款幫助貧困家庭解決生活、教育、醫(yī)療等方面的困難；不斷夯實(shí)慈善平臺建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層慈善組織建設(shè)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立慈善工作站，將慈善幫扶送到困難群眾家門口。同時，加大福彩公益金扶老助殘力度，提高中央福彩公益金和本級福彩公益的投放標(biāo)準(zhǔn)，將福彩公益金項(xiàng)目重點(diǎn)傾斜我縣扶貧村，通過公益金項(xiàng)目帶動周邊群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

（四）實(shí)施社會組織帶動，引領(lǐng)貧困人口走共同致富脫貧。我們針對貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，注重培育和發(fā)展農(nóng)村專業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會、行業(yè)協(xié)會，發(fā)揮種植養(yǎng)殖能手引領(lǐng)示范效應(yīng)，發(fā)展貧困人口會員，實(shí)施一村一品工程，通過協(xié)會組織這個平臺，引領(lǐng)貧困人口走共同致富之路。自2010年，民政局先后培育了光山縣苗木花卉協(xié)會、光山縣茶葉協(xié)會、光山縣農(nóng)副產(chǎn)品>電子商務(wù)協(xié)會、光山縣羽絨服裝商會、光山縣畜牧養(yǎng)殖協(xié)會、光山縣油茶協(xié)會等一大批農(nóng)村專業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會和行業(yè)商會，發(fā)展會員近27000人，帶動一大批貧困人口走上脫貧致富之路，為光山精準(zhǔn)脫貧做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

精準(zhǔn)扶貧工作任重道遠(yuǎn)。有黨中央、習(xí)主席的英明決策，有國家的惠民政策，有中辦支持和厚愛，我們有信心、有決心打贏這場扶貧攻堅戰(zhàn)。民政部門也將立足本職，充分發(fā)揮兜底職能，努力為全縣扶貧攻堅工作獻(xiàn)計出力，確保我縣2017年以前摘掉貧困縣帽子的任務(wù)如期實(shí)現(xiàn)。

第二篇：扶貧培訓(xùn)心得體會

9月1日上午，我們?nèi)兄行W(xué)教師參加20xx年暑期師德培訓(xùn)，會議由溫州市教育局長謝樹華主持，采取全程網(wǎng)絡(luò)授課的形式。謝樹華局長緊緊圍繞“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”的會議主題為教師們奉上了一次精彩紛呈、收獲頗豐的報告，讓在場的教師受益匪淺。

幾年的教學(xué)下來，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的.影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。 謝樹華局長針對教育理念提出四點(diǎn)要求，一是更加公平的教育，二是更有質(zhì)量的教育，三是以人為本的教育，四是適應(yīng)社會的教育。其次，謝局長指出師德為先，教師職業(yè)道德乃教師素質(zhì)的核心。會議進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感和圣神感，促使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀、學(xué)生觀；進(jìn)一步促斤教師更好地遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)明從教行為和職業(yè)操守，爭做人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”做出自己的貢獻(xiàn)。

我感覺要成為師德高尚的老師，我在這將近幾年的教學(xué)工作，有了以下心得體會：

一、教師要經(jīng)常自?。?/p>

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待學(xué)生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因?yàn)槊總€學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多

了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

三、必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。

作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。 “一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。

第三篇：扶貧工作開展以來的心得體會

學(xué)校黨支部、校長室按照調(diào)兵山市教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師積極響應(yīng)

為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。由黃永生、李寶玉校長、王巖副書記任組長，李開虎副校長、劉長征副校長、鄭純民副校長任副組長，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、工會、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)。各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，有計劃有步驟地實(shí)施。

二、制定幫困措施，扎實(shí)推進(jìn)幫困工作

我校根據(jù)調(diào)兵山市教育局扶貧幫困工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計劃》。根據(jù)措施和計劃做好宣傳和布置工作，在教師例會、班主任工作會等各種會議上做好動員，發(fā)動廣大教師參與到這一活動中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構(gòu)建和諧校園。

三、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭

學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定本部徐志威等12名同學(xué)為01年度扶貧幫困結(jié)對對象，由校長、副書記、副校長、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對。平時經(jīng)常與這些學(xué)生談心，幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難，努力學(xué)習(xí)，爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會之中。同時確定嚴(yán)爐爐等12名同學(xué)作為貧困生，每位同學(xué)減免校服、保險、社會實(shí)踐活動費(fèi)各430元。學(xué)校還組織全體師生為市白血病協(xié)會捐款1000余元。當(dāng)我校得知玉樹大地震后，及時組織了全校師生開展捐款活動，在短短的二天時間里，共捐款3000余元，為玉樹大地震受困的人民帶去我們由衷的祝福。

四、延伸幫困意義，形成幫困人文化

組織了多次扶貧幫困活動后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，這為我校的人文幫困文化學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī)。我校提出了人文幫困的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此，在10年學(xué)校成立了心靈驛站，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。

第四篇：學(xué)習(xí)民族政策心得體會

學(xué)習(xí)民族政策心得體會

根據(jù)學(xué)校的安排，我們認(rèn)真參加學(xué)習(xí)了張春賢書記在自治區(qū)干部大會上的講話精神；張春賢書記、努爾?白克力主席在自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴(kuò)大）會議上的講話精神；《關(guān)于抵御和防范宗教向校園滲透的意見》；《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透工作的若干指導(dǎo)意見；《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)自治區(qū)教育系統(tǒng)教職工遵守政治紀(jì)律的若干規(guī)定》；《關(guān)于嚴(yán)禁傳播暴力恐怖音視頻的通告》、《關(guān)于嚴(yán)禁共產(chǎn)黨員、國家公職人員和事業(yè)單位工作人員持有、傳播暴力恐怖音視頻的通知》和《自治區(qū)教育系統(tǒng)清繳暴恐音視頻的通知》。通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地意識到“只有穩(wěn)定才能有發(fā)展，只有穩(wěn)定才能有和諧，才能有經(jīng)濟(jì)的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業(yè)，才能建設(shè)平等的）、團(tuán)結(jié)的、互助的、和諧的社會”。意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭再教育是長期的，連續(xù)不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高認(rèn)識，增強(qiáng)免疫力。反分裂斗爭是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭形勢，樹立堅強(qiáng)的政治意識、堅定的陣地意識、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、牢固的大局意識，充分認(rèn)識反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性。

通過學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民，特別是我們作為共產(chǎn)黨員，作為國家高校教師，都應(yīng)從國際、大局、全局的高度來充分認(rèn)識維護(hù)社會穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭的重任。縱觀當(dāng)前形勢，可以說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)面向新世紀(jì)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，是推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“十五”計劃、保證西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實(shí)施的需求，是適應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)展變化的必然要求，是進(jìn)一步深入開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的需要。越是深化改革、擴(kuò)大開放，越是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的一系列重要講話，將黨的基本理論學(xué)深、學(xué)透，學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，樹立起堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信念，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城。

通過學(xué)習(xí)，深化了我對反分裂斗爭的認(rèn)識，提高了政治水平和思想指導(dǎo)。我要進(jìn)一步提高認(rèn)識，緊密聯(lián)系反分裂斗爭的現(xiàn)實(shí)，始終牢記和實(shí)踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅持黨的基本路線不動搖，要適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)新優(yōu)勢，贏得新發(fā)展。

作為一名教師，我要做抵御和防范宗教向校園滲透的模范。抵御和防范宗教向校園滲透是我與境內(nèi)外敵對勢力圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”展開的一場長期的較量和斗爭，實(shí)質(zhì)是關(guān)系國家長治久安和黨的執(zhí)政地位鞏固的政治問題。新疆地處西方敵對勢力對我實(shí)施西化、分化政治圖謀的前沿，是“三股勢力”滲透破壞的重點(diǎn)區(qū)域，以宗教為掩護(hù)向?qū)W校傳播宗教極端思想是其主要手段。《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》、《宗教事務(wù)條例》等法律法規(guī)明確規(guī)定，國家實(shí)行教育與宗教相分離，任何人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動，任何組織和個人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動。學(xué)校是傳播科學(xué)文化知識的場所，是傳播科學(xué)無神論的陣地。教師是傳授和接受現(xiàn)代文化與科學(xué)知識的主體，是社會主義核心價值體系的承載者。在校園內(nèi)傳播宗教思想，組織宗教活動必然對正常的學(xué)校教育活動產(chǎn)生干擾，必然對馬克思主義唯物論思想教育、科學(xué)無神論思想教育和學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生影響沖擊。因此，師生不得信教和從事宗教活動是國家實(shí)行政教分離原則的體現(xiàn)，也是維護(hù)學(xué)校正常教育活動的根本保證。我們辦的是中國特色社會主義學(xué)校，用馬克思主義中國化最新成果武裝學(xué)生頭腦，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心，最集中、最直接地體現(xiàn)了中國特色社會主義的鮮明性質(zhì)和辦學(xué)方向。學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、人才培養(yǎng)方向體現(xiàn)的是國家意識形態(tài)和現(xiàn)代文明的要求。師生信教、傳教，從事宗教活動是背離國家辦學(xué)宗旨的行為，在校園內(nèi)的一切宗教活動都是非法的。因此，堅持在學(xué)校嚴(yán)禁傳播宗教、發(fā)展教徒，嚴(yán)禁設(shè)立宗教活動場所、舉行宗教活動，嚴(yán)禁建立宗教團(tuán)體和組織，嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動，嚴(yán)禁穿戴反映宗教信仰的服飾、標(biāo)志，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進(jìn)校園，既是貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)政治上合格的未來接班人的需要，也是鞏固社會主義辦學(xué)陣地的必然要求。要清醒認(rèn)識抵御和防范宗教向校園滲透的重要性，對維護(hù)社會大局穩(wěn)定的重要意義。反分裂反滲透實(shí)踐反復(fù)證明，非法宗教活動和宗教極端思想是“三股勢力”賴以生存的土壤，是催生民族分裂、暴力恐怖等違法犯罪活動的溫床，是嚴(yán)重影響社會穩(wěn)定的毒瘤。廣大教師特別是少數(shù)民族教師要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法正確認(rèn)識和對待宗教問題，切實(shí)履行憲法、法律和法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，牢記國家利益和社會責(zé)任，牢記作為國家公職人員的行為規(guī)范要求，堅定自覺地抵御宗教滲透。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地意識到發(fā)展和穩(wěn)定始終是我們新疆政治工作的主題。意識形態(tài)領(lǐng)域是反分裂斗爭的重要領(lǐng)域。意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭，直接關(guān)系到祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安。我們應(yīng)做到政治上合格。我們應(yīng)更加充分地認(rèn)識到反分裂斗爭的長期性、尖銳性和復(fù)雜性，不斷增強(qiáng)政治堅定性和政治敏銳性。新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。今天的中國，有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有人民民主專政的堅強(qiáng)柱石，是維護(hù)世界和平的重要力量，已被舉世公認(rèn)。我們警告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進(jìn)行各種恐怖活動的人：今天的中國是強(qiáng)大的中國，團(tuán)結(jié)進(jìn)步是當(dāng)代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并以徹底失敗而告終。一個團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的新疆，一定會不斷地走向更加輝煌的明天！

第五篇：扶貧培訓(xùn)心得體會

在縣扶貧辦的統(tǒng)一安排下，有幸參加了9月5日為期半天的扶貧培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我們每一位學(xué)員都有不同且很大的收獲，它不僅讓我充實(shí)了理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。加之與來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、不同工作崗位的同事們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自身的理論水平和工作能力。="background:#b2ec0a;">

一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部，雖然有一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)扶貧攻堅培訓(xùn)課，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能提高服務(wù)水平的意義。

二、不同地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本市情況有了更加深入的認(rèn)識，也對開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。

扶貧辦主任廖主任的授課，就像一面窗戶，讓我們打開眼界，能夠站在更高的臺階重新去認(rèn)識當(dāng)前扶貧攻堅的形勢，去看待我們在實(shí)際工作中存在的差距和不足。

三、案例的分析，警醒了自我

課堂上，扶貧辦主任廖主任還結(jié)合實(shí)際給我們分析了案例，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，慰問式扶貧已經(jīng)成為歷史，切實(shí)帶動群眾搞發(fā)展，謀出路才是當(dāng)下形勢的走向及工作的要求。

同時，扶貧辦主任廖主任讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有搞好群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。

四、前輩的經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了差距

在以往經(jīng)驗(yàn)的分享中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。="background:#b2ec0a;">

五、言傳身教，時刻警惕

培訓(xùn)課的最后一天，扶貧辦主任廖主任給大家深切的講解了當(dāng)下精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的的政策和任務(wù)，給大家狠狠地敲了一記警鐘，扶貧辦主任廖主任用切身的體驗(yàn)和經(jīng)歷，用幽默風(fēng)趣的話語讓我們認(rèn)清了當(dāng)下扶貧工作的緊迫性和重要性。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

清晰簡潔的說明了當(dāng)下脫貧任務(wù)的緊迫性，領(lǐng)導(dǎo)重視、資金投入、精準(zhǔn)扶貧的措施等等，無時無刻不在給我們的工作人員敲著警鐘。扶貧工作重?fù)?dān)在肩，難點(diǎn)多，經(jīng)驗(yàn)少，同志們都是摸著石頭過河，扶貧辦主任廖主任提醒我們一定要認(rèn)真仔細(xì)以高度的思想覺悟和舍我其誰的犧牲精神走在脫貧攻堅工作的第一線，切切實(shí)實(shí)為老百姓做好事，做實(shí)事，確保完成20xx年脫貧目標(biāo)，為20xx年實(shí)現(xiàn)全面脫貧打良好的基礎(chǔ)。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

六、培訓(xùn)結(jié)束，感悟升華

結(jié)合這半天廖主任所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：="background:#b2ec0a;">

一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；

二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；="background:#b2ec0a;">

三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；

四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；

五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理；="background:#b2ec0a;">

六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。

第六篇：扶貧培訓(xùn)心得體會

扶貧培訓(xùn)心得體會 參加了15日在縣計生委舉辦的扶貧規(guī)劃培訓(xùn)，我由衷的感到高興和激動。在此之前我還從未接觸過扶貧工作，盡管培訓(xùn)時間短暫，但授課的老師們還是讓我受益匪淺，不管是工作上，還是待人處事上，都有了與以前不一樣的認(rèn)識。現(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得體會小結(jié)如下：

一是對農(nóng)村扶貧工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。以前由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)并沒有從事過相關(guān)工作，所以對扶貧工作缺乏認(rèn)識，總覺得扶貧工作不如農(nóng)業(yè)、黨建工作重要，通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到只是一味的閉門造車并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，有時必須要借助外力，才能更好更快的實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)。必須進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶收入，還要支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動幫助貧困人口提高收入水平的重要來源。要充分利用扶貧開發(fā)的有利條件，在產(chǎn)業(yè)增收上找路子，想辦法。鼓勵農(nóng)民在本地城鄉(xiāng)從事二、三產(chǎn)業(yè)，組織勞務(wù)輸出，拓寬增收渠道，增加現(xiàn)金收入。

二是對自己參與到這次扶貧規(guī)劃的編撰有了更深的認(rèn)識，特別是感受到了上級領(lǐng)導(dǎo)對這次扶貧規(guī)劃編撰的重視。這次的扶貧規(guī)劃關(guān)系到我縣未來10年的發(fā)展方向。按照“區(qū)域發(fā)展帶動扶貧開發(fā)，扶貧開發(fā)促進(jìn)區(qū)域發(fā)展”的基本思路，把集中連片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅的總體要求、空間布局等方面，是指導(dǎo)片區(qū)區(qū)域發(fā)展和扶貧攻堅的重要文件。

新階段的扶貧不再是以金錢、食物等的方式開展扶貧，而是轉(zhuǎn)向了以文化扶貧、政策扶貧的轉(zhuǎn)變。從思想上、行動上使貧困農(nóng)民能夠自養(yǎng)，從而脫貧，然而從另外一個方面講，我鄉(xiāng)綜合指標(biāo)的落后、教育文化水平相對比較低、農(nóng)民生產(chǎn)生活方式比較單一，在一定程度上制約了廣大人民的發(fā)展思路和發(fā)展模式。現(xiàn)階段農(nóng)民的脫貧致富，除了依靠國家扶持外，更重要的是自食其力，拓寬路子，從過去主要依靠土地增加產(chǎn)量、提高價格轉(zhuǎn)向提高效益、擴(kuò)大就業(yè)上來，從依靠農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向依靠特色經(jīng)濟(jì)和勞動力轉(zhuǎn)移上來。

現(xiàn)階段促進(jìn)農(nóng)民增收既要向農(nóng)業(yè)的廣度和深度進(jìn)軍，又要繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村勞動力外出就業(yè)，借助國家的惠民政策全方位開辟農(nóng)民就業(yè)和增收新渠道。 在今后2個多月的規(guī)劃編撰工作中，同大家齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的完成交予我的任務(wù)。確保規(guī)劃編撰工作的順利完成。**