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第一篇：教師師德培訓心得體會
一年一度的暑假師德培訓的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個學習的平臺。隨著時代的發(fā)展，教師這個職業(yè)被賦予更多的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等?！暗隆奔戳己玫男摒B(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是相互相成的。師德培訓的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓主要包括學習教育新政策，師德修養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和自主學習等內(nèi)容。通過幾天的學習，受益良多，體會如下：
一、愛崗敬業(yè)，體驗幸福。
作為一個人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負著一代人的未來。相信很多老師都有很強的責任心，愛崗敬業(yè)精神，都希望自己的學生獲得極大的成績。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動，很多教師自覺地、不斷地完善自我；用這種精神去感染家長，在家長心目中樹立威信，感染學生，在學生心中樹立進取向上、勤奮努力的榜樣。愛是偉大的，老師對學生的愛也是如此。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛卻未必能讓更多的人看到，所以我們的老師更多的時候都是默默無聞的。然而，平凡人依然能夠成績偉大事業(yè)，他們的光輝將永遠的閃耀在我們的心靈深處。汶川大地震中的他們，是一群最平凡的人。2010年5月12日14時28分，地動山搖，是他們，用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救了無數(shù)個花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時刻，他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的，他們走了，因為天堂里的孩子需要他們；然而，他們那張開守護翅膀的身軀將化為永恒。災難面前，偉大的師德閃耀，平凡人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口?；蛟S再多的話語再多的頌揚也無法挽回那些地震中逝去的生命，但是我們的人民教師以自己英勇的表現(xiàn)，在共和國的豐碑上留下了永遠的記憶。譚千秋、張米亞、茍曉超等等，他們是我們永遠的楷模，他們用生命譜寫著“大愛”，鑄就偉大師魂。大愛至上，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美妙的樂章，時代的最強音。
二、教書育人，誨人不倦。
教育是愛的事業(yè)，學生是學習的主體。你不愛他，他會愛你嗎？我們教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，完善人格，培養(yǎng)良好品德。但愛學生時要講究藝術(shù)、手段及方式。教師的教最終是為了不教，重點要培養(yǎng)學生的各種能力，培養(yǎng)學生獨立自主、自強不息的品質(zhì)。這才是真正地教學生，愛學生，而不是簡單地教會他們認字、計算僅此而已。教師還要變“管理”為“服務(wù)”的觀念，樹立引領(lǐng)學生學習的意識。建立良好的師生關(guān)系，更要平等、公平、公正地對待每一個學生，換位思考，“蹲下身來”傾聽，讓學生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展。
三、為人師表，以身作則。
首先，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從?！?/p>
其次，老師還要不斷地給自己充電，不被社會所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水?！比欢谥R經(jīng)濟的時代背景下，教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。
曾有一位教師這樣說過：“開始教學的時候我是一個學科本位的教師，那時總是把學科放在首位。隨著時間的推移，我感到我是教藝術(shù)的，”由此，一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要努力提高自己的語言文學修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀察思考判斷能力。努力提高自己的學歷層次、教育教學基本功。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。在新學年即將開始之際，我將以教師楷模為學習榜樣，不斷充實自己的知識，提高自己的師德修養(yǎng)。
第二篇：教師思政課心得體會
中央軍委主席習近平18日上午在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，他強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。
教育是民族振興、社會進步的重要基石，青少年是祖國的未來、民族的希望。同時青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。思想政治教育是我國教育體系的重要組成部分，對提高青年一代思想道德修養(yǎng)與政治理論水平具有重要意義，是培養(yǎng)黨和國家事業(yè)接班人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要通過思想政治教育引導學生增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入到建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的行動當中。
思想政治理論課的開設(shè)，能夠從學校抓起，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。讓下一代從小接觸中國共產(chǎn)黨的歷史，了解我國黨的發(fā)展歷程，感受到黨一路走來的艱辛和不易，才能更好地傳承革命精神，教育出德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。培養(yǎng)出立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。
通過思想政治理論學習，要培養(yǎng)理想信念堅定的人。理想信念關(guān)乎一個人的人生觀、價值觀，是人們信仰、向往、追求的奮斗目標。沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。抓好思政教育工作，必須把“在堅定理想信念上下功夫”擺在首要位置。要引導青年一代樹立共產(chǎn)主義遠大理想、堅定對馬克思主義的信仰、堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念。
通過思想政治理論學習，要培養(yǎng)擁有奮斗精神的人。新時代是奮斗者的時代，青年一代要在拼搏中放飛人生理想。引導青年一代養(yǎng)成敢于擔當、不懈奮斗的精神，做到奮發(fā)有為、久久為功，勇于肩負時代使命、以行求知、以知促行，真正成為擔當民族復興大任的時代新人。
第三篇：勇于擔當作為,崗位建功立業(yè)心得體會
通過此次學習，我思想受到了很大的觸動，對責任有了更深一層的理解――工作既是自己謀生的手段，也是個人對家庭、對社會的一份責任。現(xiàn)談幾點體會：
第一，“責任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。我明白了一個道理，那就是只有負責任的人，才能克服一切不利的客觀困難成就一翻事業(yè);缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，而整日沉溺于“怨天尤人”之中。
第二，每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務(wù)，做什么樣的工作，都對他人和自己負有責任，這是社會法則，是道德法則，也是心靈法則。我們在工作中，就是要清醒地認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作。那么，工作就由壓迫式、被動式轉(zhuǎn)化為積極主動，當遇到困難時，就會積極想辦法去克服，而不是找借口，退縮。通過幾個讓我們親身體會的游戲也說明，當一個人意識到自己的責任并去努力承擔時，責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定了我們的工作業(yè)績。
第三，任何人不能逃避責任，對于自己應(yīng)承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應(yīng)承擔的責任，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距只取決于我們的責任意識。
第四，工作要有使命感和遠大理想，這樣才能永葆工作激情，也才能產(chǎn)生使命感和責任感。激勵大師約翰〃庫緹斯，天生嚴重殘疾，沒有腿，身患癌癥，受盡歧視和折磨，但他取得了板球、橄欖球教練證書，他能開車，他能游泳、潛水，他能溜滑板，他能打乒乓、打網(wǎng)球。他的故事感動了每一個人，改變了許多人。愛默生也說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置?！痹僬凵涞轿覀冏约荷砩?，我們大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的，假如我們非常熱愛工作，那我們的生活就是天堂;假如我們非常討厭工作，我們的生活就是地獄。放棄了對自己、對家庭、對社會的責任，就放棄了一切使命、忠誠和信守。責任是對工作出色的完成，責任是忘我的堅守，責任是人性的升華。
總而言之，我們每個干部在完善個人素質(zhì)的同時，都應(yīng)當牢牢記?。骸柏熑蝿儆谀芰Α薄Ｒ驗?，只有這樣的干部才真正值得大家信任和領(lǐng)導贊賞，才能真正擔當起群眾賦予的責任。
第四篇：新教師培訓學習心得體會
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
通過學習，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強調(diào)，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學要求教師要去關(guān)注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
第五篇：勇于擔當積極作為
勇于擔當
積極作為 全力做好網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督工作
積極參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動和文化市場監(jiān)督活動，健全“五老”義務(wù)監(jiān)督社會文化環(huán)境工作機制，依法教育勸阻和防止未成年人進網(wǎng)吧，為青少年健康成長營造良好文化氛圍，是我們基層關(guān)工委的一項重要工作任務(wù)。我們鎮(zhèn)關(guān)工委在這項工作上勇于擔當，積極作為，扎扎實實開展工作，收到明顯成效。
一、案例慘痛，教訓深刻，實施網(wǎng)吧監(jiān)管勢在必行
XX鎮(zhèn)共有三個網(wǎng)吧、兩個游戲機室。過去由于監(jiān)管不力，業(yè)主超時營業(yè)，接納未成年人上網(wǎng)是常有之事。即使管理，也只是滿足于每年一兩次的有關(guān)部門的聯(lián)合突擊檢查，在長效管理上出現(xiàn)了真空，使一些青少年，特別是未成年人沉溺于網(wǎng)吧，影響了學習，影響了身心健康，甚至有個別青少年走上違法犯罪道路。
XX村九組張XX因經(jīng)常上網(wǎng)而輟學，一次在網(wǎng)上結(jié)識外地三個小青年，并受其之約到鄰鎮(zhèn)約會，結(jié)果被害死沉入河底，這次命案造成的后果是一死三判刑。二組何XX經(jīng)常上網(wǎng)有癮后，沒錢上網(wǎng)就把家中的彩電、電腦變賣，和爺爺奶奶要錢不給，就把家中的鍋碗飯盤扔下糞坑。橋頭村的于某某由于在網(wǎng)上看黃色片子，夜晚摸到女生宿舍圖謀不軌，在一片捉賊聲中，慌不擇路從學校二樓跳下來，險些摔斷雙腿。
以上案例在社會上激起強烈反響，也引起了鎮(zhèn)關(guān)工委的高度重視，痛定思痛，我們認識到抓好網(wǎng)吧的監(jiān)督管理已經(jīng)勢在必行。我們一方面全力參與幾起案例的調(diào)處，一方面及時選派義務(wù)網(wǎng)吧監(jiān)督員，參與網(wǎng)吧的監(jiān)管工作。
二、組建隊伍，搭建平臺，確保監(jiān)管工作落到實處
一開始實施網(wǎng)吧監(jiān)督時，我們主要依靠老干部XX同志。老尹年近八十，近年來身患重病，連續(xù)做過五次手術(shù)，但他有一顆關(guān)愛之心，晚上經(jīng)常到街上網(wǎng)吧門口轉(zhuǎn)悠，耳聞目睹了一些不良現(xiàn)象，便主動與網(wǎng)吧業(yè)主交談，監(jiān)督他們規(guī)范經(jīng)營。還深入學校了解有網(wǎng)癮的學生情況，深入家庭和家長溝通。但他的辛勞付出一度時期不受業(yè)主歡迎，經(jīng)常受到冷嘲熱諷，甚至還罵他“老不死”，社會上也有些人認為他是“多管閑事”。由于參與監(jiān)督的人手少，未能形成氣候，監(jiān)管工作顯得勢單力薄。我們鎮(zhèn)關(guān)工委審時度勢，從長效管理出發(fā)，在老尹的倡導下，成立了以老尹為首的，有老干部、老教師、校外教育輔導員等成員組成的“老尹網(wǎng)吧監(jiān)督團”。并對監(jiān)督團的工作實行了“三定工作法”（即：定地點、定人員、定獎懲）和“四有工作流程”（即有集中活動場所、有活動記錄、有檢查手冊、有工作考勤考績）。對監(jiān)督團成員明確分工，定點定人定職責，逐步形成了對網(wǎng)吧監(jiān)督的制度化、規(guī)范化，收到一定效果，受到領(lǐng)導、業(yè)主、學校、家長、社會的“五認可”。
三、精心組織，注重實效，保證監(jiān)管工作持之以恒
組建了“老尹網(wǎng)吧監(jiān)督團”后，我們堅持不說在口頭上，不流于形式上，而是重在對活動的長效開展上。
一是注重發(fā)揮集體力量，定期組織活動，組團不定期集中檢查。請業(yè)主匯報按規(guī)操作情況，大造網(wǎng)吧監(jiān)管聲勢，使業(yè)主認同認可監(jiān)督員的管理，同時設(shè)立了“未成年上網(wǎng)舉報電話”，使學生及家長有了舉報網(wǎng)吧不規(guī)范經(jīng)營的地方。光明二組金小華家小孩夜間上網(wǎng)，家長向監(jiān)督團匯報后，他們立即找業(yè)主談話，讓他們停止了夜間營業(yè)，同時多次找金家子孩子談話，使其改邪歸正，學習成績大有提高，工作團受到該家長的感謝。實踐使我們認識到：工作團成立后，人多有力量，說話有人幫，智謀大家商，遇到問題一起上，提高了監(jiān)督力度和監(jiān)督效果。
二是分工定點，定職定責，監(jiān)督管理常態(tài)化。建立了老尹網(wǎng)吧監(jiān)督團，改變了過去一人監(jiān)督，勢單力薄的局面。現(xiàn)在是六個人分工定點，分工不分家，成員之間經(jīng)常實行交叉檢查，取長補短。今年5月30日，成員孫長桂到開心網(wǎng)吧檢查，發(fā)現(xiàn)了兩個未成年人上網(wǎng)，他及時批評了業(yè)主不規(guī)范行為，并記下了這兩個未成年人的姓名，他們都是鄰鎮(zhèn)一個村的五年級學生，他第二天一早騎自行車，找到學生班主任及家長，并同他們一起苦口婆心地對兩個學生進行教育，受到班主任和學生家長的一致感謝。
三是廣辟路徑，對癥下藥，彌補監(jiān)管工作的漏洞。監(jiān)督團成員經(jīng)常深入學校德育辦公室，了解學生上網(wǎng)情況，排查學生上網(wǎng)對象，經(jīng)常與老師結(jié)對幫助網(wǎng)癮學生。走進學生家庭，和家長一起對網(wǎng)癮學生進行教育。老教師龐洪太，一方面對網(wǎng)癮對象進行心理疏導，一方面利用節(jié)假日和校外教育輔導站輔導員一起，把小孩組織起來，請一名幼兒教師教他們學習、唱歌、跳舞，使小孩節(jié)假日玩得開心，大人放心，受到家長的認可。鎮(zhèn)關(guān)工委還利用清明節(jié)組織全鎮(zhèn)近千名青少年學生集中到?jīng)芸诹沂苛陥@舉行“緬懷抗日小英雄，共筑中華復興夢”主題活動，使廣大青少年受到一次革命傳統(tǒng)教育。
各位領(lǐng)導，各位同志，由于我們關(guān)工委在網(wǎng)吧監(jiān)督管理中的有效工作，特別是有“老尹網(wǎng)吧監(jiān)督團”各位老同志的辛勤努力，我們的工作受到上級領(lǐng)導的肯定和社會的廣泛認可和贊譽，尹炳榮同志還多次受到省、市、區(qū)關(guān)工委的表彰。但我們也深切認識到：網(wǎng)吧監(jiān)管是一項長期的工作任務(wù)，來不得絲毫馬虎和懈怠，我們決心再接再厲，勤思考，多總結(jié)，努力探索一條行之有效的網(wǎng)吧監(jiān)督管理新途徑，為青少年健康成長付出更多的關(guān)愛。
第六篇：勇于擔當作為
“勇于擔當作為”專題學習討論發(fā)言稿
勇于擔當作為體現(xiàn)的是一種責任和自覺，凝聚的是一種意志和力量，實現(xiàn)的是一種追求和境界，這是黨員干部應(yīng)當具備的基本素質(zhì)和應(yīng)有的從業(yè)道德。
一、“勇于擔當作為”學習心得
擔當是一種責任，要在職責和使命面前敢想、敢做、敢當，不斷增強敢于擔當?shù)挠職?，提升敢于擔當?shù)哪芰?，彰顯敢于擔當?shù)男貞眩粚嵏矣趽數(shù)牡讱狻?/p>
敢擔當?shù)挠職庠从趫远ǖ恼味?。理想信念堅定不移，意志堅如磐石，這是中國共產(chǎn)黨人的品格。習近平總書記多次指出，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。對領(lǐng)導干部來說，堅定馬克思主義信仰，堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義理想信念，始終是安身立命之本，也是敢于擔當?shù)恼味χ?。特別是現(xiàn)在國際國內(nèi)形勢復雜多變，各種挑戰(zhàn)多、干擾多，風口浪尖的考驗也多，如果信仰不堅定，精神“缺鈣”、骨頭不硬，就容易在風浪面前東搖西擺。這就需要領(lǐng)導干部在政治上有定力、有堅守，把堅定理想信念作為終生必修課，咬定青山不放松，任爾東西南北風。有政治定力才會有政治勇氣，才有明辨是非的能力，才有緊密結(jié)合工作實際和思想實際，想大事、謀全局的素養(yǎng)，運用科學理論解決復雜問題的能力才能不斷提高，才能盡自己的能力和責任，推進個人工作的發(fā)展。
擔當需要智慧，擔當不是膽子大，蠻干，逞匹夫之勇，而是有見識有膽量，大智大勇。有了出色的智慧才干，領(lǐng)導干部才會有“敢于擔當”的底氣，才真正能夠擔當、善于擔當與成功擔當。
講擔當，必須立足本職崗位，以強烈的事業(yè)心和緊迫感，高標準履職盡責、干事創(chuàng)業(yè)，堅持“干”字當頭、“實”字托底，樹立責任感和良好作風，做出實實在在的業(yè)績。
二、
存在的問題和今后努力的方向
作為一名基層領(lǐng)導干部，以前我總認為自己從事基層工作十多年了，工作就從經(jīng)驗入手，錯誤的以為，只要工作中堅持原則，遵照上級部署、不出差錯、按部就班，完成上級安排的任務(wù)就可以；工作方法簡單，有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好，基于這種想法，不知不覺地產(chǎn)生了不求有功、但求無過的思想，因此工作松勁了、標準下降了，未能做到精益求精。
政治站位還不夠高，內(nèi)心認為個人工作以基礎(chǔ)業(yè)務(wù)為主，談?wù)翁h太空，只要管好自己的“一畝三分地”就行，做出成績就會“一白遮千丑”，因而在思想上不同程度地存在“實用主義”的現(xiàn)象，行動上習慣埋頭拉車，不善抬頭看路，導致對“四個意識”和“四個自信”的深刻內(nèi)涵把握不準，落實中央重大決策部署不全面，履行政治責任不到位。
通過學習，我深深體會到，執(zhí)政黨的建設(shè)與社會治理的有機結(jié)合，需要一支優(yōu)秀能干的黨員干部隊伍，這是黨和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、長久不衰的關(guān)鍵所在。作為副科級干部雖然職位不高，卻擔負有服務(wù)基層、治理基層、發(fā)動基層的等職責而顯得崗位重要、責任重大。我們既然肩負著組織的重托，就要責無旁貸、義不容辭地擔起重托，把黨和組織的重視和信任化為精神上的動力與工作上的優(yōu)勢，將貫徹黨的各項路線方針政策與發(fā)揮具體主觀能動性相結(jié)合，更好地提高綜合工作效能。以踏石留印的精神、求真務(wù)實的作風貫徹落實好黨的精神，為建設(shè)美麗宜居的禹城不懈奮斗!
