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第一篇：小學(xué)老師師德師風(fēng)總結(jié)

我?，F(xiàn)有教師x人，學(xué)生x人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，提高到“三個(gè)代表”的高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)劉春龍為組長(zhǎng)，劉輪為副組長(zhǎng)，其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個(gè)教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師觀看全國(guó)德育工作者的先進(jìn)事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過召開全體教師大會(huì)，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力;三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì);四是家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

七、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)升華。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們書院小學(xué)的明天會(huì)更美好。

第二篇：嚴(yán)禁有償補(bǔ)課心得體會(huì)

陽光問廉觀后感

渠縣靜邊初級(jí)中學(xué)

梅恩春

一、堅(jiān)持廉潔自律，認(rèn)認(rèn)真真做人

從小事做起，時(shí)刻敲響警鐘，俗話說“常在河邊走，難的不濕鞋”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微，嚴(yán)于律己。縱觀古今，所有的貪官污吏都是惡性膨脹而起的。打開走向犯罪道路的腐敗分子，他們走向犯罪的每一個(gè)階段，都受到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的告誡，然而由于太多的人的僥幸心理進(jìn)一步推波助瀾，讓那種貪戀的心態(tài)摧毀了是非或道德界限，從而走向犯罪道路。當(dāng)聽到這些人的犯罪事實(shí)和懺悔時(shí)，無不讓人感到震驚和惋惜，多少曾經(jīng)有理想，有道德，有紀(jì)律的黨員干部，卻走在了不歸路。如果當(dāng)初多一點(diǎn)自律，少一點(diǎn)慫恿，那么就不會(huì)走上與人民為敵的邪路。一個(gè)人的人生道路是自己走出來的，擁有什么樣的價(jià)值觀，人生觀以及權(quán)力觀，要有自己明智的權(quán)衡與考量，不能自己毀了自己，給黨的事業(yè)造成不可挽回的損失，而且還會(huì)給家人帶來巨大的痛苦。

二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事

做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，要堅(jiān)決貫徹求真務(wù)實(shí)的要求，推進(jìn)各項(xiàng)改革建設(shè)事業(yè)更快發(fā)展。我們要使求真務(wù)實(shí)成為行動(dòng)的準(zhǔn)則，貫穿和體現(xiàn)在各項(xiàng)工作的具體實(shí)踐中去。無論一個(gè)人的能力大小、職位高低，但只要是踏下心來做事、實(shí)打?qū)嵉刈鋈?，就能干出名堂，也能取得組織的信任。工作需要我們多動(dòng)腦，勤思考，會(huì)用心，善于從很多普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和找到一些有規(guī)律的東西，總結(jié)一些有經(jīng)驗(yàn)性的做法用于解決發(fā)展中的矛盾，前進(jìn)中的難題，工作中的癥結(jié)。

三、堅(jiān)持黨的宗旨，全心全意為民

心要靜，戒浮躁。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！备≡辏且环N輕浮急躁的心態(tài)，心要凈，不存私心雜念。出淤泥而不染。在現(xiàn)今拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕下，共產(chǎn)黨員要保持人格力量。黨員是黨的細(xì)胞，黨的先進(jìn)性要靠黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)。一名黨員一面旗，黨員要保先，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;只有加強(qiáng)修養(yǎng)，自覺利用科學(xué)理論武裝自己，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想、社會(huì)主義道路不動(dòng)搖;只有創(chuàng)新思維，確立把發(fā)展作為開展實(shí)際工作的第一要?jiǎng)?wù)，全心全意為人民服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益;只有嚴(yán)格自律，堅(jiān)持清正廉潔，樹立良好作風(fēng)，在本職崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。做到這些，我認(rèn)為關(guān)鍵是一名共產(chǎn)黨員還要有一個(gè)靜心平和的心態(tài)，有一雙凈心干事的手腳，有一股子敬心敬業(yè)的精神。

2018年3月30日

第三篇：有償補(bǔ)課專輯

有償補(bǔ)課的影響和危害

在職教師利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生有償補(bǔ)課，是一個(gè)由來已久、影響面很廣的社會(huì)現(xiàn)象。多年來，從中央到地方，各級(jí)政府和教育主管部門三令五申要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，禁止在職教師課外補(bǔ)課。但是仍有極少數(shù)教師置若罔聞，為了金錢鋌而走險(xiǎn)違規(guī)補(bǔ)課。這樣做的結(jié)果，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，污染了孩子的心靈，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在社會(huì)上影響很壞。

在職教師違規(guī)補(bǔ)課的一大危害，影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，當(dāng)前有資格進(jìn)行補(bǔ)課的都是學(xué)校的骨干教師，他們白天要上課，批改作業(yè)，晚上要備課，而一個(gè)人的精力畢竟有限，因此有償補(bǔ)課久了，必然放松學(xué)校教育，放松工作，也就是說為了給幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課而影響到班里幾十人上課。這樣哪有精力來提高教學(xué)質(zhì)量。許多事實(shí)證明，一個(gè)學(xué)校有償補(bǔ)課的老師多了，這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量必然受到影響。

在職教師違規(guī)補(bǔ)課的一大危害，就是敗壞社會(huì)風(fēng)氣。我們不妨設(shè)想一下，如果任憑這個(gè)風(fēng)氣蔓延下去，老師們互相攀比，都去課外補(bǔ)課撈錢，哪還有誰會(huì)在45分鐘內(nèi)好好講課，課堂還有什么用？當(dāng)然，老師給學(xué)生補(bǔ)課本來無可厚非，問題的實(shí)質(zhì)是，老師對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課，為了提高成績(jī)，那個(gè)學(xué)生敢不參加，哪個(gè)家長(zhǎng)敢不交錢？難怪這種做法受到人民的普遍質(zhì)疑：到底是補(bǔ)了學(xué)生的腦袋，還是補(bǔ)了老師的口袋！

在職教師違規(guī)補(bǔ)課的另一大危害，就是污染孩子的心靈。學(xué)生們正在成長(zhǎng)時(shí)期，心靈都很純潔，可是，當(dāng)他們看到自己敬仰的老師利用職務(wù)之便千方百計(jì)撈錢的時(shí)候，當(dāng)他們得知自己的老師乃至校領(lǐng)導(dǎo)陽奉陰違說一套做一套的時(shí)候，當(dāng)老師告訴他們?nèi)绾稳鲋e騙人應(yīng)對(duì)檢查組和其他人的時(shí)候，會(huì)對(duì)孩子們的心靈帶來多么大的影響？會(huì)對(duì)他們以后的成長(zhǎng)造成多么大的危害？

有償補(bǔ)課容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上的依賴性,在課堂上不專心聽講。長(zhǎng)期請(qǐng)家教的學(xué)生會(huì)認(rèn)為，反正課堂上聽不明白，回到家里還有家教老師輔導(dǎo)，因此上課時(shí)就不那么認(rèn)真聽講了。有償補(bǔ)課，會(huì)占用學(xué)生的一些自由時(shí)間。學(xué)生在校學(xué)習(xí)是相當(dāng)緊張的，大腦處于高度緊張狀態(tài)，回到家里本應(yīng)有所放松?？墒?，孩子回到家里還要接受家庭教師數(shù)小時(shí)的輔導(dǎo)，這樣，他們的自由時(shí)間就更少了。而這樣做，對(duì)孩子的身心健康也是不利的。有償補(bǔ)課，敗壞教師形象。具體也包括兩方面，一是教師靠家教賺錢與傳統(tǒng)教師形象不符合；二是有的教師可能利用職務(wù)之便，為家教機(jī)構(gòu)拉生源、收回扣。有償補(bǔ)課，助長(zhǎng)了應(yīng)試教育風(fēng)氣。有償家教是教育發(fā)展畸形的影子，教育資源分配的嚴(yán)重不均、應(yīng)試教育背景下對(duì)分?jǐn)?shù)的狂熱追求等，都是這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?！爸灰@些問題一天得不到解決，教師有償家教就會(huì)或公開或隱蔽

地繼續(xù)進(jìn)行，簡(jiǎn)單的立法禁止無濟(jì)于事，在加以規(guī)范和制約的同時(shí)，理清亂象下的真實(shí)根源，還教育以本來面目，才是我們思考和行動(dòng)的方向。教師利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課、家教，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，與素質(zhì)教育方向違背。

此外，本來現(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就夠重的，可是好不容易盼來雙休日和寒暑假，老師還要安排補(bǔ)課，留一大堆作業(yè)，怎么會(huì)有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。難怪在采訪中有的孩子哀嘆：整個(gè)暑假，能夠完全放松地玩一天都是奢求！還有，一位學(xué)生家長(zhǎng)說，他的孩子一個(gè)暑假拿出的補(bǔ)課費(fèi)，居然達(dá)到5000多元；一位被市教育局查處的老師，4年收到的補(bǔ)課費(fèi)居然有25萬多元！請(qǐng)問那些違規(guī)補(bǔ)課的老師，你知道你給那些并不富裕的學(xué)生家長(zhǎng)造成多么大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)嗎？當(dāng)他們把省吃儉用的血汗錢交給你時(shí)，你于心何忍？

德高為師，身正為范。高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)形象是做好人民教師的前提條件。在這里我們真誠(chéng)地對(duì)那些違規(guī)補(bǔ)課的教師說一句：請(qǐng)珍惜人民教師的光榮稱號(hào)，莫被“孔方兄”遮住雙眼！

第四篇：教師自查自糾報(bào)告

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩。

一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn)：

在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家與法律，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。

愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

二、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面要認(rèn)真研究業(yè)務(wù):

不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

三、 在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作:

尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解，我也主動(dòng)幫助解決。

四、在尊重家長(zhǎng)方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子:

離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。

五、在廉潔從教方面我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師。

六、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行:

都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

七、經(jīng)過自己的自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)不盡人意。

（二）業(yè)務(wù)有待提高，本人從事多年教學(xué)，教材變動(dòng)過幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)是很膚淺的。

（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，對(duì)學(xué)校的資源沒有充分利用 ，也有個(gè)人因素。

當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請(qǐng)同志們給予幫助指正！

八、針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

（三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第五篇：教師自查自糾報(bào)告

近來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)關(guān)于開展治理中小學(xué)有償補(bǔ)課自查自糾工作的通知，現(xiàn)對(duì)自身行為作出自查，情況如下:

一、有償補(bǔ)課、辦班方面

1.從來沒有對(duì)現(xiàn)任教學(xué)班以及本校的學(xué)生進(jìn)行有償家教或者辦班。

2.從來沒有強(qiáng)迫動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加課后文化補(bǔ)習(xí)班。

3.從來沒有為社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學(xué)生報(bào)名等。

4.從來沒有在社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課

5.從來沒有占用學(xué)生法定休息時(shí)間集體補(bǔ)課或上新課。

二、規(guī)范教學(xué)用書方面

1.沒有擅自組織學(xué)生購(gòu)買或推薦各種教學(xué)用書、材料等，沒有動(dòng)員組織學(xué)生到指定書店購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、教輔材料，也沒有委托家長(zhǎng)或其他人員為學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔材料。

2.沒有私自向?qū)W生征訂雜志、資料，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

三、扎實(shí)學(xué)識(shí)合理作業(yè)方面

1.認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確把握大連市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，沒有隨意加大教學(xué)難度

2.積極開展高效課堂有效教學(xué)研究，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情的不同，運(yùn)用適宜的教學(xué)模式組織教學(xué),利用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動(dòng)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

3.能夠做到教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一，授課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，同年級(jí)作業(yè)基本統(tǒng)一，檢測(cè)考試在校長(zhǎng)批準(zhǔn)下的統(tǒng)一。

4.控制學(xué)生作業(yè)總量，學(xué)生書面家庭作業(yè)每天的作業(yè)總量不差過一小時(shí)，以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn)?？茖W(xué)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，布置作業(yè)教師能夠逢留必作，全批全改。

四、堅(jiān)持理想信念和道德情操方面。

1.從未收受家長(zhǎng)任何禮品禮盒，堅(jiān)決遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求。

2.廉潔從教，保守情操，拒絕任何違背道德的行為。

在新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)之下，我能時(shí)刻保持清醒頭腦，正確面對(duì)各種情況，杜絕不正之風(fēng)，全力做好個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)工作。

為了有效的遏制教師有償違規(guī)補(bǔ)課，規(guī)范教師從教行為，樹立教師良好形象，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，近日我市教育局相繼出臺(tái)了一系列關(guān)于禁止有償違規(guī)補(bǔ)課的規(guī)定和處罰措施，學(xué)校也在第一時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局的文件精神，在會(huì)議上，教育辦領(lǐng)導(dǎo)和鄔校長(zhǎng)分別提出了明確要求，會(huì)后，教師個(gè)人進(jìn)行了自查自糾。

一直以來，我遵照《教師道德規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，從未組織或參與任何形式的有償家教活動(dòng)。今后我決心繼續(xù)努力，嚴(yán)格遵守上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定和要求，并保證做到以下幾點(diǎn):

一、不利用放學(xué)后、雙休日、節(jié)日、寒暑假等時(shí)間在家或在外租用、借用場(chǎng)地，組織學(xué)生收費(fèi)或變相收費(fèi)進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課、有償家教；

二、不利用課間、午休、放學(xué)后、雙休日、節(jié)日、寒暑假等時(shí)間組織學(xué)生利用學(xué)校場(chǎng)地違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課;

三、不假借家屬、親友等他人名義從事違規(guī)補(bǔ)課、有償家教;

四、不介紹學(xué)生給校內(nèi)外其他教師進(jìn)行有償補(bǔ)課;

組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。正如我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生的一句格言:“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教育是良心的事業(yè)，職業(yè)的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅(jiān)守高尚情操，樂于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是師德的靈魂。在這個(gè)相對(duì)浮躁和功利的社會(huì)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知先生的那種境界和追求，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，拒絕有償家教，為培育學(xué)生健康成長(zhǎng)作出無私的奉獻(xiàn)，只有這樣，才能真正守護(hù)教育者的尊嚴(yán)。

根據(jù)市教育局“XX市XX區(qū)治理公辦中小學(xué)校及在職教師有償補(bǔ)課、向?qū)W生家庭攤派和接受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物行為的實(shí)施方案”通知的具體要求，為維護(hù)我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校在職教師進(jìn)行自查:

1、無教師組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進(jìn)行有償補(bǔ)課。

2、無教師單獨(dú)或與他人合伙租借場(chǎng)地或占用其它場(chǎng)地進(jìn)行有償輔導(dǎo)、有償辦班。

3、不以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。

4、不在社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。

5、不利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個(gè)人或社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課并從中獲利。

6、不做以贏利為目的的其它形式的補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班。

7、不擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。

8、不以任何形式私自向?qū)W生推銷、征訂教輔資料。

9、絕不以任何形式收受家長(zhǎng)金錢和禮品等財(cái)物。

總之，我們能正確面對(duì)新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，時(shí)刻保持清醒頭腦，能全力做好我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，為促進(jìn)我區(qū)教育健康、蓬勃發(fā)展做出我們應(yīng)盡的貢獻(xiàn)，我校無一例“有償補(bǔ)課”行為發(fā)生。

第六篇：教師有償補(bǔ)課制度

治理教師有償補(bǔ)課、亂訂教輔資料制度為制止亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂教輔資料現(xiàn)象，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，維護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的權(quán)益，辦人民滿意教育，特制定本規(guī)定。

一、嚴(yán)禁教師亂補(bǔ)課

1、嚴(yán)禁教師組織本班、本?；蛲庑W(xué)生，以“提高班”、“輔導(dǎo)班”、“托管班”等名目，以學(xué)科教學(xué)為內(nèi)容進(jìn)行有償家教或亂辦班補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師之間互相提供、介紹有償家教和補(bǔ)課生源，也不得為退休教師和社會(huì)其他人員介紹有償家教和補(bǔ)課生源而從中謀取利益。教師在假期期間要很好的休息或充電學(xué)習(xí)自我提高，原則上不得到社會(huì)力量辦學(xué)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校兼職，更不得誘導(dǎo)、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫所教班級(jí)學(xué)生到其兼職的補(bǔ)習(xí)學(xué)校參加補(bǔ)課。

2、禁止教師課上故意少講，課下有償補(bǔ)課；禁止在職教師利用學(xué)校規(guī)定課時(shí)以外的時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課或輔導(dǎo)作業(yè)，向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi)或作業(yè)批改費(fèi)。

二、嚴(yán)禁教師亂訂教輔材料

1、嚴(yán)格執(zhí)行教育主管部門有關(guān)中小學(xué)教學(xué)用書選用的政策規(guī)定。教師不得選用和推薦教育主管部門下發(fā)或?qū)W校教輔資料專家評(píng)議小組指定的《教輔材料參考書目》以外的教輔材料給學(xué)生使用。

2、不得指使、縱容、默許任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)入學(xué)校向?qū)W生推銷未經(jīng)教育行政部門選用推薦或?qū)W校教輔資料專家評(píng)議小組指定的《教輔材料參考書目》以外的教輔材料。嚴(yán)禁暗示、強(qiáng)迫學(xué)生到個(gè)體書商和攤點(diǎn)購(gòu)買教輔材料并從中獲利。教輔材料征訂必須堅(jiān)持學(xué)生自主自愿購(gòu)買的原則，任何人不得強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一征訂。

3、禁止同一些個(gè)體書店或推銷人員相互利用，強(qiáng)行或變相向?qū)W生推銷非法盜版教輔資料、音像制品等學(xué)習(xí)用品。

4、禁止在講課、輔導(dǎo)、考試過程中，采取主觀故意的做法，私自選取一種或幾種教輔資料的內(nèi)容，誘導(dǎo)或變相強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買使用這些資料，從中謀取好處。

三、采取有力措施，堅(jiān)決遏止違規(guī)行為

1、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要把禁止“四亂”作為教師師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，加大宣傳教育力度，積極開展專題教育活動(dòng)，教育廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。

2、建立監(jiān)督舉報(bào)制度，及時(shí)查處違規(guī)行為。學(xué)校設(shè)立舉報(bào)電話：8505553，及時(shí)受理群眾的舉報(bào)，并進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。經(jīng)查實(shí)的，堅(jiān)決按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，決不姑息。

四、嚴(yán)格責(zé)任追究，嚴(yán)肅查處違規(guī)行為

教師有從事有償家教、辦輔導(dǎo)班和亂訂教輔資料行為的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，視其性質(zhì)、情節(jié)和后果，分別給予以下處理：

1、當(dāng)年年度考核為不合格，并在校內(nèi)公開檢討。

2、兩年內(nèi)取消其各級(jí)各類評(píng)先評(píng)優(yōu)的申報(bào)資格。

3、兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

4、對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，給予行政處分。

5、對(duì)從事有償家教、辦輔導(dǎo)班的在職教師取消其參加縣級(jí)及以上的各類學(xué)科性考試和競(jìng)賽的命題工作及擔(dān)任各級(jí)各類評(píng)委工作資格等。

6、對(duì)從事有償家教、辦輔導(dǎo)班的黨員教師，按照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定給予黨紀(jì)處分。

清豐縣****學(xué)校

2016.05.22