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第一篇：從專業(yè)知識方面的心得體會

呂敏老師進(jìn)行了《提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)》專題講座，聽了這堂課，讓我受益匪淺，感悟多多。我清楚地認(rèn)識了自己，擺正自己的位置，不在自我滿足，而是從頭積累，不斷完善自我。

首先，多聽專家講座，才能把自身的思就會有質(zhì)的飛躍。

其次，要多看名師專家有關(guān)的書籍，樹立終身學(xué)習(xí)的信念，“木無本則枯，水無源則竭”，只有大量地閱讀、學(xué)習(xí)，才能成就自己廣博的知識才。在剛開學(xué)時呂老師給我們就推薦了幾本好書《幸福是一種心態(tài)》、《愛心與教育》、《我就是數(shù)學(xué)》、《教師的語言藝術(shù)》等。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，人生需要不斷讀書，書是獲取知識渠道，是提高教師素質(zhì)的有效的途徑。

最后，多寫反思、隨筆。教學(xué)反思的過程是教師夯實(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)、積累教研素材、形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)化成長過程，只有通過有效的教學(xué)反思，重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自我，使自己缺點(diǎn)和不足得到修正，有效經(jīng)驗(yàn)得以升華，教學(xué)能力和教學(xué)效益才會不斷地提升。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。只有心中充滿愛，工作起來才會努力、才會快樂！

第二篇：教師扶貧心得體會范文

教育扶貧是國家脫貧攻堅(jiān)工作的重要組成部分，治貧先治愚、扶貧先扶教。承擔(dān)教育扶貧重?fù)?dān)的教育系統(tǒng)應(yīng)該在其間做好哪些工作，以確保教育扶貧工作能見到實(shí)效呢?

一、要切實(shí)履行好國家對貧困學(xué)生的資助政策和義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，保證每個貧困學(xué)生不能因?yàn)榧揖忱щy而出現(xiàn)輟學(xué)情況。近年來，教育局在縣政府的大力支持下，對全縣的建檔立卡貧困學(xué)生及經(jīng)核查相對貧困的在校生進(jìn)行了資助，充分體現(xiàn)了政府對這些學(xué)生的關(guān)懷。但在今年對全縣貧困學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學(xué)的貧困學(xué)生并未享受到相關(guān)的政策。通過電話詢問，得知有的是不了解情況;有的是沒有時間回來辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困生的個人信息還沒有進(jìn)入大數(shù)據(jù)管理范疇，這給相關(guān)的管理工作帶來了許多困難和麻煩。

二、是學(xué)校在對貧困生幫扶過程中工作要細(xì)、實(shí)、做出成效。

1、工作安排細(xì)致、到位。

根據(jù)教育局要求，學(xué)校確認(rèn)的貧困生必須有專任教師進(jìn)行幫扶，做好“教育三扶工作”，學(xué)校將貧困學(xué)生進(jìn)行細(xì)致歸檔，做到“一生一袋”，每個學(xué)生的個人資料要詳實(shí)準(zhǔn)確，教師的幫扶過程性資料要完善，所取得成效要體現(xiàn)出來。要求教師具體做好“四個一”工作，即“每天輔導(dǎo)一次作業(yè)，每周進(jìn)行一次勵志教育，每月進(jìn)行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動，每學(xué)期進(jìn)行一次生活資助?！边@些具體的安排充分體現(xiàn)了縣局對扶貧工作的重視，對貧困學(xué)生的關(guān)愛。

2、檢查督促，促進(jìn)落實(shí)

為了更好督促教師按照縣局要求扎實(shí)做好教育三扶工作，我校按幫扶內(nèi)容設(shè)計(jì)了“教育三扶記錄單”，內(nèi)容包括“學(xué)業(yè)幫扶、勵志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內(nèi)容，要求教師將幫扶情況進(jìn)行認(rèn)真填寫，一周一匯總，及時入檔。在教師們的努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發(fā)生了很大的變化，受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴;要么在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)書寫認(rèn)真了，準(zhǔn)確率提高了，成績進(jìn)步了;要么在衛(wèi)生文明習(xí)慣上改善了，不再亂丟東西，不說臟話，用普通話和大家交流……一點(diǎn)一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。

但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人，父母不在身邊，對孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔(dān)的責(zé)任非常艱巨和重要。這也考驗(yàn)著教師的責(zé)任心和耐心。

孩子是一個家庭的未來和希望，在孩子的教育問題上，更要有好的政策去指導(dǎo)，更合理的教育環(huán)境提升學(xué)生的整體素質(zhì)，不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉(xiāng)，靠苦力、手藝生存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正走向小康。

第三篇：從專業(yè)知識方面的心得體會

今年六月，參加了由物流中心組織的物流專業(yè)知識以及規(guī)范操作、職業(yè)道德的相關(guān)培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)，使我感受頗深：

首先，就專業(yè)理論知識而言，我們這里雖然有這里的操作規(guī)范和流程，但是我們也不能夠流暢的用語言表達(dá)出來，經(jīng)過冶金?？茖W(xué)院物流與交通學(xué)院的專家們的講解，理論聯(lián)系實(shí)際，對于我們在以后的工作中可以舉一反三，活學(xué)活用，同時，也能夠不斷的積累學(xué)習(xí)；

其次，這次學(xué)習(xí)，專院的專家還講述了關(guān)于職業(yè)道德的相關(guān)知識，使我們受益匪淺；另外，我們也參觀了物流交通學(xué)院的現(xiàn)代物流設(shè)備，流程等，我們想到了很多。

就工作流程而言，縱觀昆明市許多物流中心的相關(guān)規(guī)范操作和工作流程，我感覺我們健之佳物流中心內(nèi)部的管理和作業(yè)流程還是比較優(yōu)化的，至少我們的出庫流程，送貨線路等都是比較科學(xué)化的，內(nèi)部員工的素質(zhì)還是相對較高的，專業(yè)業(yè)務(wù)技能也還是比較好的，但是經(jīng)過專家的點(diǎn)評發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展是日新月異的，特別是在國內(nèi)沿海地區(qū)和國外，基本大多數(shù)都是現(xiàn)代化，流水線的作業(yè)設(shè)備和流程，員工對企業(yè)的忠誠度相對較高。聽完這些，我感覺我之前好象是太驕傲了點(diǎn)。而我們的倉庫領(lǐng)導(dǎo)也說，在不遠(yuǎn)的將來，我們健之佳物流中心也將發(fā)展成為這樣的作業(yè)方式。聽了這些話，我感覺我們已經(jīng)落后了，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識方面，以及多參加類似的培訓(xùn)和交流，學(xué)習(xí)，才不會落后，不會被社會所淘汰。

之后的時間里，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)道德理論知識，專家以一些案例，恰如其分的詮注了職業(yè)道德在工作場合，家庭社會里面的作用。就我們而言，在物流中心里面，我們面對的就是門店，我們要遵循什么樣的職業(yè)道德，才能讓我們的工作很有成效的開展，為門店提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)呢。在我們的物流中心的各個工作崗位上，大家都有共同的目標(biāo)，就是最終實(shí)現(xiàn)為門店提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。首先，我們要做的就是，將門店所要的商品按時，按質(zhì)，按量的分揀，復(fù)核，裝箱，發(fā)貨運(yùn)送至門店。這就要求我們必須遵照流程，規(guī)范化的管理，同時加以我們的責(zé)任心才可能實(shí)現(xiàn)。

物流中心的發(fā)展與我們的個人利益息息相關(guān)，只有中心的不斷發(fā)展，也才能有我們個人的最大發(fā)展，所謂，大河水漲小河滿。因此，我們作為中心的一員，應(yīng)該時刻將中心的利益放在首位，努力實(shí)現(xiàn)中心現(xiàn)代化流程的長遠(yuǎn)目標(biāo)！

第四篇：教師個人脫貧攻堅(jiān)心得體會

2016年是全面建成小康社會決勝階段的開局之年，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的提出恰逢當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的關(guān)鍵時刻，筆者認(rèn)為，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部要通過深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以系列重要講話精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的使命感和責(zé)任感。

一、全面喚醒黨章意識，發(fā)揮黨的先鋒模范作用

沒有規(guī)矩不成方圓，黨員最重要的行為規(guī)范是什么?就是黨章。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，做為終身的必修課。用黨章規(guī)范自己，用黨章約束自己，恪守政治規(guī)矩和政治紀(jì)律。通過學(xué)習(xí)黨章，重溫黨章，牢固樹立一名黨員的宗旨意識、責(zé)任意識。通過學(xué)習(xí)系列講話，清楚明白每個黨員在當(dāng)前怎樣圍繞黨的、十八屆三中、四中、五中全會確立的目標(biāo)任務(wù)，如何來干，干些什么，知道怎樣做才是一名合格的黨員?？梢赃@么說，系列講話是我們當(dāng)前各項(xiàng)工作的指南。脫貧攻堅(jiān)是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)全面建成小康社會目標(biāo)關(guān)鍵性的工作。脫貧攻堅(jiān)沒有做好， “2020年全面建成小康社會”的奮斗目標(biāo)就是一句空話，假話。所以搞好脫貧攻堅(jiān)工作是當(dāng)前最大的政治任務(wù)，是我們每個黨員的義不容辭的責(zé)任，也就是當(dāng)前黨的政治規(guī)矩和政治紀(jì)律的具體化。農(nóng)村基層黨組織是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是貫徹落實(shí)黨的扶貧工作部署的堡壘。精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧需要廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)作為。如果農(nóng)村黨員干部開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不夠，就有可能在思想上松懈，身份意識淡化，積極性消退，黨的先進(jìn)性得不到體現(xiàn)，淪為有其名無其實(shí)的“掛名”的黨員，農(nóng)村基層黨組織也將會陷入“軟弱渙散”狀態(tài)。在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作中就會表現(xiàn)出發(fā)力不足。

因此，農(nóng)村基層黨組織在帶領(lǐng)廣大群眾開展精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作中，通過深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和系列講話精神，喚醒農(nóng)村黨員的身份意識，引導(dǎo)廣大黨員結(jié)合工作實(shí)際，突出問題導(dǎo)向，帶著問題學(xué)，針對問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，才能充分調(diào)動農(nóng)村黨員的積極性，讓農(nóng)村黨員結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，為脫貧攻堅(jiān)出謀劃策，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，支持困難群眾脫貧致富，幫助他們排憂解難，進(jìn)一步增強(qiáng)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的使命感和責(zé)任感。

二、領(lǐng)會習(xí)總書記系列重要講話精神，提高脫貧攻堅(jiān)的精準(zhǔn)度有效性

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，“扶貧開發(fā)推進(jìn)到今天這樣的程度，貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)。搞大水漫灌、走馬觀花、大而化之、‘手榴彈炸跳蚤’不行”?！翱偨Y(jié)各地實(shí)踐和探索，好路子好機(jī)制的核心就是精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，做到扶持對象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)”?！胺鲐氶_發(fā)成敗于精準(zhǔn)，要找準(zhǔn)‘窮根’、明確靶向、量身定做、對癥下藥，真正扶到點(diǎn)上、扶到根上。脫貧摘帽要堅(jiān)持成熟一個摘一個，既防止不思進(jìn)取、等靠要，又防止揠苗助長、圖虛名”。我們學(xué)習(xí)扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想，就是要真正把精準(zhǔn)理念落到實(shí)處，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，切實(shí)解決扶持準(zhǔn)、誰來扶、怎么扶、如何退的問題。

“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，要想在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中有所作為，就必須想法設(shè)法幫助廣大貧困戶找到脫貧致富的路子，也就是要在精準(zhǔn)幫扶的“學(xué)和做”上下功夫。精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧需要一切從實(shí)際出發(fā)，理清思路，科學(xué)分析，找到“窮根”對癥下藥，區(qū)別不同情況，因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策。就我縣而言，要著力抓好小額信貸、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、光伏發(fā)電、易地扶貧搬遷、農(nóng)村暢通工程、干部結(jié)對幫扶、村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展等重要工作，把脫貧攻堅(jiān)與美麗鄉(xiāng)村等相關(guān)工作結(jié)合起來，通過抓產(chǎn)業(yè)、建光伏、單位扶、干部幫等一系列舉措，讓貧困群眾有更多的獲得感，從而達(dá)到如期實(shí)現(xiàn)縣摘帽、村出列、戶脫貧的目標(biāo)。

三、加強(qiáng)黨對脫貧攻堅(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)，廣泛調(diào)動干部群眾的積極性和主動性

習(xí)總書記明確要求:“凡是有脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的黨委和政府，都必須倒排工期、落實(shí)責(zé)任，抓緊施工、強(qiáng)力推進(jìn)。特別是脫貧攻堅(jiān)任務(wù)重的地區(qū)黨委和政府要把脫貧攻堅(jiān)作為“十三五”期間頭等大事和第一民生工程來抓，堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局”?！耙獙訉雍炗喢撠毠?jiān)責(zé)任書、立下軍令狀”?！耙腰h政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的主要精力聚集到脫貧攻堅(jiān)上來”?！懊撠氈赂唤K究要靠貧困群眾用自己的辛勤勞動來實(shí)現(xiàn)。樹立‘愿苦干、不愿苦熬’觀念，自力更生，艱苦奮斗，靠辛勤勞動改變貧困落后面貌”。我們學(xué)習(xí)扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想，就是要始終堅(jiān)持黨對脫貧攻堅(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，堅(jiān)持人民群眾的主體地位，激發(fā)貧困地區(qū)、貧困群眾內(nèi)在動力，幫助貧困群眾靠自己雙手改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)人生出彩，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

“兩學(xué)一做”到底學(xué)的怎么樣，做的是否到位，最終效果要體現(xiàn)在推動發(fā)展上，精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧是擺在全縣黨員干部面前一道必需攻克的難題。我縣脫貧攻堅(jiān)工作時間緊，任務(wù)重，要求高。我認(rèn)為，全縣廣大黨員干部要通過深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，從實(shí)踐中尋找適合自己的工作方法，以實(shí)際成效為自己嚴(yán)格遵守黨規(guī)、黨紀(jì)，履行黨員職責(zé)和義務(wù)做最好的證明，真正做到踐行“兩學(xué)一做”，助力脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

第五篇：扶貧心得體會

黨員干部拉手貧困戶志愿服務(wù)活動心得體會

4月17日，我校組織每位教師參加志愿服務(wù)活動，我們下午兩點(diǎn)左右到達(dá)涼水河鄉(xiāng)周家溝村孟慶珍老人家里。

家庭基本情況：孟慶珍家里有五口人，她的丈夫、兒子、兒媳、孫子。她身體不是很好，不能干重體力活，她的兒媳婦精神不是很好，孫子19歲讀高中，家里沒有多少田地，家里兒子是主要勞動力，還有二十來只羊。

此次對接，我們了解到孟慶珍家里的基本情況后，決定幫助他們治理環(huán)境，下午到達(dá)他們家中，拿起鐵鍬、掃帚等工具，進(jìn)入羊圈，清理羊圈衛(wèi)生，把院子里的草鏟除，打掃干凈。此次活動不僅改善了他們居住的衛(wèi)生，更重要的是拉進(jìn)了我們之間的關(guān)系。

此次活動，讓我感受到了農(nóng)村環(huán)境綜合整治是改善農(nóng)村環(huán)境的有力抓手，是增進(jìn)農(nóng)民收入的重要途徑，是展示對外形象的重要載體。十八大以來，習(xí)近平總書記就建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，提出了一系列富有創(chuàng)見的新思想、新觀點(diǎn)、新要求，建設(shè)美麗中國，必須建設(shè)好美麗鄉(xiāng)村，要繼續(xù)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，為農(nóng)民建設(shè)幸福家園。努力改善貧困村的基礎(chǔ)條件。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，我們把農(nóng)村公路建設(shè)資金主要投向貧困村。同時，在貧困村實(shí)施山水田林路綜合治理，全面改善生產(chǎn)生活條件，增強(qiáng)了貧困村自我發(fā)展能力。加快幸福美麗新村和美好家園建設(shè)。在農(nóng)村，采取新建、改造、保護(hù)等方式建設(shè)幸福美麗新村，政府承擔(dān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，配套學(xué)前教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化體育等公共服務(wù)，讓貧困群眾住上好房子。實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶

貧的“四個明確”,需要“把錢真正用到刀刃上”,需要讓貧困群眾有獲得感,得到真實(shí)惠。這對各級扶貧主管部門政策取向和具體措施也提出更高要求。

農(nóng)村貧困化、農(nóng)民貧困化是制約農(nóng)村轉(zhuǎn)型的瓶頸，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)首先是扶貧運(yùn)動的展開，精確識別，精確幫扶、精確管理的治貧式應(yīng)該成為一種常態(tài)方式。做好思想教育工作，引導(dǎo)安置點(diǎn)貧困群眾自力更生。針對遷入群眾思想波動大、顧慮多等情況，要宣傳政策，為開發(fā)點(diǎn)群眾解決溫飽的成功經(jīng)驗(yàn)和典型事例，推動各民族互動溝通、互助共進(jìn)。使真正的貧困戶得到政策優(yōu)惠，精準(zhǔn)扶貧取得實(shí)效。