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第一篇：21年教師黨員組織生活會個人對照檢查材料文本

教師對照黨史學(xué)習(xí)中自身存在的不足及在實(shí)際工作中發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面存在的差距這四個方面進(jìn)行了自我盤點(diǎn)、檢視和黨員之間開展相互批評和自我批評。下面是由小編為大家整理的“2021年教師黨員組織生活會個人對照檢查材料文本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2021年教師黨員組織生活會個人對照檢查材料文本【一】

按照xx委《關(guān)于召開20xx基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》（*通字〔2018〕 號）安排部署，黨支部班子圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的要求，研究制定了《***黨支部專題民主生活會和民主評議黨員工作方案》，精心組織籌備專題組織生活會。會前，支部班子充分聽取上級委和各黨小組、全體黨員的意見建議，支委成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大報告和黨章，按照“五必談”要求開展談心談話，深入查找突出問題，研究制定整改措施，明確努力方向?，F(xiàn)就有關(guān)情況通報如下：

一、征求意見情況

黨支部專門下發(fā)通知，采取發(fā)放征求意見表的形式，面向全體干部職工圍繞政治功能強(qiáng)不強(qiáng)、“四個意識”牢不牢、“四個自信”有沒有、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴(yán)不嚴(yán)等6個方面征求意見，并主動聽取了上級黨委委的意見。共發(fā)放征求意見表**份，收回**份。

（一）總體評價情況：總的來看，全體黨員對支部班子6個方面比較滿意，除“發(fā)揮作用好不好”、“自我要求嚴(yán)不嚴(yán)”評價“較好”2票外，其他評價項(xiàng)均為“好”。

（二）意見建議梳理情況：通過對提出的意見建議進(jìn)行梳理，主要有加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部學(xué)習(xí)教育方式、組織開展形式多樣的文化活動等**條意見。

二、查擺問題情況

通過對照檢查，黨支部班子能夠認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，精心組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，教育引導(dǎo)全體黨員踐行“四講四有”，營造良好政治生態(tài)。同時，支部班子也深刻認(rèn)識到，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，一些方面還需持續(xù)加強(qiáng)、鞏固提升。

在“政治功能強(qiáng)不強(qiáng)”方面，支部班子成員能夠認(rèn)真按照要求積極參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，帶頭開展批評和自我批評，按時足額交納黨費(fèi)。主要存在問題：一是“三會一課”制度仍需進(jìn)一步規(guī)范，黨小組會議制度落實(shí)不夠到位，有“緊一陣、松一陣”的傾向。二是談心談話制度落實(shí)不夠到位，班子成員與各黨小組長之間、各黨小組長與小組黨員之間談心談話不經(jīng)常，談思想比較少。

在“四個意識”牢不牢方面：支部班子能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，始終牢固樹立“四個意識”，自覺做到“四個服從”， 堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級黨組織的各項(xiàng)決策部署。主要存在問題是落實(shí)工作針對性實(shí)效性還需要不斷提高，比如，對于上級部署的工作，有的工作雖然落實(shí)了，但效果還不理想，特別是在脫貧攻堅(jiān)工作方面，結(jié)對幫扶的精準(zhǔn)度還不夠。

在“四個自信”有沒有方面：支部班子能夠自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，深刻認(rèn)識到中國特色社會主義道路是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，中國特色社會主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，中國特色社會主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。存在的主要問題是，理論學(xué)習(xí)不全面不系統(tǒng)不深入，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，存在碎片化問題，沒有很好地運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)和方法開展學(xué)習(xí)。

在工作作風(fēng)好不好方面：支委班子能夠認(rèn)真踐行黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的優(yōu)良作風(fēng)。通過深刻反思，主要存在問題，一是工作力度“小”。思想上還存在愿意干短期內(nèi)能取得效果的事、容易干的事、出成績的事，對一些難事、苦事、見效慢的事、歷史遺留下來的事，抓的積極性還不高，還缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的膽氣，還存在繞著走、推著干的問題。二是工作措施“虛”。一些工作沒有實(shí)實(shí)在在的抓到位，上級檢查說成績、說亮點(diǎn)多一些，講問題、講缺點(diǎn)則少一些，有的工作把說了當(dāng)做了，把做了當(dāng)做好了。

在作用發(fā)揮好不好方面，支部班子緊緊聚焦建設(shè)成為“宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展”堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘目標(biāo)，認(rèn)真履行黨章賦予的職責(zé)，各方面工作得到了新加強(qiáng)。但對照“提升組織力、突出政治功能”的新要求，還有一些差距。主要有，一是對內(nèi)教育引領(lǐng)和聯(lián)系服務(wù)上，支部班子成員與黨員接觸交流的主動性不強(qiáng)，支部凝心聚力的作用還需進(jìn)一步發(fā)揮。二是在對外教育引領(lǐng)和聯(lián)系服務(wù)上，組織動員黨員參與聯(lián)系群眾群眾的活動載體比較單一，聯(lián)系服務(wù)的吸引力和實(shí)效性還需進(jìn)一步增強(qiáng)。三是黨員管理規(guī)范化水平仍需不斷提高。開展思想?yún)R報、黨性分析等工作抓得不夠緊，匯報工作多、匯報思想少。四是從嚴(yán)治黨的責(zé)任和壓力傳遞的還不夠。對黨同的一些“小毛病”，提醒的不夠、追究的不夠，沒有很好地把全面從嚴(yán)治黨“抓到底”。

在“自我要求嚴(yán)不嚴(yán)”方面，支部班子高度重視自身建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)民主集中制，建立健全各項(xiàng)制度，不斷提高支部班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。主要存在問題：一是黨小組活動抓得不夠緊。雖然落實(shí)了黨小組的具體責(zé)任，但活動開展情況過問不多，仍然存在簡單以學(xué)習(xí)代替組織生活的問題。二是在聯(lián)系基層上被動做得多、主動下去少，帶頭作用不夠明顯。

在形式主義和官僚主義新表現(xiàn)方面：支部班子能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和上級黨委有關(guān)要求，把反“四風(fēng)”、樹正氣作為密切聯(lián)系群眾的有力抓手，有效維護(hù)了班子形象。但具體分析，在落細(xì)落小上還存在不足之處。比如，在一些具體制度規(guī)矩的執(zhí)行上還存在偏差，對外公務(wù)接待雖然不超標(biāo)，但還存在浪費(fèi)現(xiàn)象；比如，抓落實(shí)還不到底，有的工作安排部署了，但跟進(jìn)督辦力度不好，沒有完全達(dá)到預(yù)期目的。

三、整改措施情況

針對上述存在問題，黨支部將重點(diǎn)從以下三個方面努力，認(rèn)真加以整改解決。

（一）抓班子建設(shè)，著力發(fā)揮主體作用。一要堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終從思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地維護(hù)黨中央權(quán)威，堅(jiān)決執(zhí)行上級黨組織的各項(xiàng)決定。二要切實(shí)履行好管黨治黨責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)支部書記第一責(zé)任人責(zé)任、支委成員“一崗雙責(zé)”責(zé)任，增強(qiáng)自律意識、標(biāo)桿意識、表率意識，帶頭檢查自己的思想和行為，帶頭落實(shí)黨內(nèi)政治生活的各項(xiàng)要求，帶頭接受黨內(nèi)監(jiān)督，為全體黨員干部作表率、當(dāng)示范。三要切實(shí)發(fā)揮好黨小組主陣地作用，制定完善黨小組活動計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會制度，部領(lǐng)導(dǎo)班子成員、支部班子成員帶頭參加所在黨小組活動，推動小組活動常態(tài)化。

（二）抓制度建設(shè)，著力強(qiáng)化政治功能。一要強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。突出抓好思想政治教育這個首要任務(wù)，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為必修課，讀原著、學(xué)原文、悟原理，系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、跟進(jìn)學(xué)，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，切實(shí)提高政治覺悟和思想境界。二要強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩。始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，教育引導(dǎo)全體黨員嚴(yán)格遵守“六大紀(jì)律”特別是政治紀(jì)律，把維護(hù)核心、維護(hù)權(quán)威的要求轉(zhuǎn)化為思想自覺、黨性觀念和實(shí)際行動。嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律。三要強(qiáng)化制度落實(shí)。堅(jiān)持從基本制度、基本活動、基本內(nèi)容抓起，認(rèn)真落實(shí)“三會一課”、談心談話、民主評議黨員等制度，增強(qiáng)組織生活嚴(yán)肅性。堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，積極探索主題黨日、黨員活動日、“微黨課”等創(chuàng)新做法，增強(qiáng)組織生活時代性。充分用好批評和自我批評這個思想武器，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量開好組織生活會，增強(qiáng)組織生活的原則性和戰(zhàn)斗性。

（三）抓載體建設(shè)，著力提升組織力。扎實(shí)推進(jìn)“四大工程”，推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。一是扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型支部建設(shè)工程。認(rèn)真開展“六個一”活動，即每周組織一次集中學(xué)習(xí)、每兩周舉辦一次業(yè)務(wù)講壇、每月舉辦一次中心組學(xué)習(xí)、每月舉辦一次黨支部（黨小組）專題學(xué)習(xí)、每兩月組織一次主題黨課、每季度開展一次專題研討，結(jié)合脫貧攻堅(jiān)、掛職鍛煉等工作，認(rèn)真做好結(jié)對幫扶等工作，加強(qiáng)黨性鍛煉。二是扎實(shí)推進(jìn)效能型支部建設(shè)工程。認(rèn)真抓好工作落實(shí)，重點(diǎn)工作實(shí)行工作措施、工作時限、計(jì)劃目標(biāo)“三落實(shí)”，推動工作落地見效。三是扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新型支部建設(shè)工程。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，立足崗位謀劃工作新思路、新舉措，引導(dǎo)黨員干部積極建言獻(xiàn)策，推動工作創(chuàng)新。四是扎實(shí)推進(jìn)清廉型支部建設(shè)工程。以紀(jì)律建設(shè)為抓手，重點(diǎn)強(qiáng)化政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，帶動廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律嚴(yán)起來。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，大力倡導(dǎo)厲行節(jié)約的良好風(fēng)氣。嚴(yán)格落實(shí)請示報告、日常行為規(guī)范等制度，加強(qiáng)黨員日常管理監(jiān)督。

2021年教師黨員組織生活會個人對照檢查材料文本【二】

? 根據(jù)灄口中學(xué)學(xué)校黨支部召開專題組織生活會要求，我在前期個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、談心談話、征求意見的基礎(chǔ)上，深入查找了自身存在的差距不足，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，在認(rèn)真聽取了領(lǐng)導(dǎo)及同事對我個人提出的意見建議后，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)深刻地剖析了自身存在的問題。進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確方向，對照初心和使命，對照《準(zhǔn)則》和《條例》，結(jié)合本人思想和工作情況，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把自己擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，進(jìn)行黨性分析，深刻開展批評和自我批評，認(rèn)真剖析自身存在的不足，提出了切實(shí)可行的整改措施?，F(xiàn)將個人有關(guān)情況對照檢查如下：?

一、存在的問題和具體表現(xiàn)?

（一）理論學(xué)習(xí)深度廣度不夠。對黨的十九大精神的認(rèn)識還不全面、不系統(tǒng)，靈活運(yùn)用程度不夠。政治敏銳性和洞察力有所欠缺，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，缺少時不我待的使命感和危機(jī)感。?

（二）黨員“四個意識”不夠牢固。 對照黨章發(fā)現(xiàn)對自己的要求不夠嚴(yán)格，忽視了自我約束，用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替了黨的先進(jìn)性要求。個別情況下?lián)?dāng)意識不足，工作上不能盡快高效落實(shí)任務(wù)；對黨的群眾路線認(rèn)識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的公仆意識。 ?

二、努力方向和整改措施

針對存在問題和問題產(chǎn)生的根源，按照上級有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，下一步我們將從以下幾個方面進(jìn)行整改。

（一）重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。

1. 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

十九大報告為我國社會主義教育事業(yè)指明了方向。我倍受鼓舞，同時也感到了沉甸甸的責(zé)任。我們一定要按照習(xí)近平總書記的要求，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，推動學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展，根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程戰(zhàn)略安排，確定學(xué)校建設(shè)的近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，不忘初心，努力工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，造就為將民族偉大復(fù)興的中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)而接力奮斗的一代代優(yōu)秀青少年。?

2. 完善工作督查和考核機(jī)制

進(jìn)一步牢固樹立抓落實(shí)、重實(shí)效的觀念，完善工作督查和考核機(jī)制，強(qiáng)調(diào)分工與合作的關(guān)系，落實(shí)好班子成員與教師交流的實(shí)效性，要求班子成員沉下身子放低身段堅(jiān)持與教師交流溝通、同甘共苦推進(jìn)各項(xiàng)工作。

（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識。

1. 強(qiáng)化公仆意識。

要進(jìn)一步強(qiáng)化公仆意識，處理好對廣大教師的態(tài)度和工作方法。要以解決我校發(fā)展的實(shí)際問題為重點(diǎn)，對教師反映的困難和問題，盡心盡力予以幫助和解決。

2.堅(jiān)持民主集中制。

要牢固樹立科學(xué)民主的觀念，健全完善班子科學(xué)、民主決策機(jī)制，使各項(xiàng)決策符合上級政策和教師意愿。

（三）嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)與政治紀(jì)律

要在萌芽階段解決享樂主義傾向的問題，就必須深入開展共產(chǎn)主義理想信念、中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，進(jìn)一步牢固樹立終身奮斗的人生觀，強(qiáng)化進(jìn)取意識，激發(fā)干事業(yè)的激情，增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感和奮斗精神，齊心協(xié)力奮力推進(jìn)我校事業(yè)的發(fā)展。要敢于在班子成員之間進(jìn)行談心、批評和自我批評，敢于與其他學(xué)校進(jìn)行比較，深入查找發(fā)展差距，不斷提升精氣神，增強(qiáng)對工作的信心，強(qiáng)化艱苦奮斗的思想，形成敢于創(chuàng)新、不怕困難的合力。要進(jìn)一步加大黨建工作力度，強(qiáng)化黨員意識，增強(qiáng)黨性鍛煉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，克服精神懈怠和思想滑坡，提高班子集體戰(zhàn)斗能力和工作水平。

（四）堅(jiān)定正確的績效觀、權(quán)力觀、世界觀，增強(qiáng)工作實(shí)效

要堅(jiān)定正確的績效觀、權(quán)力觀、世界觀，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)力度，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識，更加自覺地抵制腐朽生活方式的侵蝕，提升思想境界。要發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)班子在廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用，進(jìn)一步構(gòu)筑遵規(guī)守紀(jì)防線，不折不扣地深入落實(shí)好中央八項(xiàng)規(guī)定。

2021年教師黨員組織生活會個人對照檢查材料文本【三】

根據(jù)**黨組關(guān)于召開*****基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員工作的安排部署，本人緊扣重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真開展自學(xué)，積極參加黨支部學(xué)習(xí)，在學(xué)深悟透的基礎(chǔ)上，對照在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在“四個意識”牢不牢 、堅(jiān)定“四個自信”有沒有，“兩個維護(hù)”做沒做到 ，發(fā)揮作用好不好是否牢固樹立總目標(biāo)意識，是否緊緊圍繞總目標(biāo)履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)，示范帶頭支持、宣傳、參與兵團(tuán)深化改革、向南發(fā)展部署，是否與中央和自治區(qū)黨委、兵團(tuán)黨委、師市黨委同心同德，奮勇向前、擔(dān)當(dāng)作為等方面的問題，通過征求意見、談心談話等形式，反復(fù)查擺問題，共征求意見建議8 條，經(jīng)梳理歸納為8 條。我全部認(rèn)領(lǐng)?，F(xiàn)對照檢查如下。

一、深入查找自身存在的問題

（一）在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等方面。一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，主動擠時間學(xué)習(xí)的時間不夠 。比如，十九大后，在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色主義思想上，只滿足于日常的書本學(xué)習(xí)、報紙學(xué)習(xí)……對習(xí)近平新時代中國特色主義思想沒有從辯證唯物主義和歷史唯物主義的角度來深刻認(rèn)識，沒有系統(tǒng)理論地學(xué)習(xí)以此來提升自身的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)；二是知識面不夠?qū)拸V，比如在學(xué)習(xí)中知識面不寬，學(xué)習(xí)政治理論時局限性強(qiáng)，政治站位不夠高，看問題不夠全面，有以偏概全的情況發(fā)生。

（二）在“四個意識”牢不牢、“四個自信”有沒有、“兩個維護(hù)”做沒做到等方面。一是 遵守“四個意識”方面，大局意識缺乏。比如，工作上只滿足于現(xiàn)狀，認(rèn)為只把自已份內(nèi)的事做好就可以了，不必去管學(xué)校其他的事，沒有從大局的角度來看待學(xué)校的發(fā)展，沒有看到教育維穩(wěn)的重要性；二是堅(jiān)持制度自信方面缺乏耐心，沒有長遠(yuǎn)的看問題，比如對學(xué)校制定的制度有時有抵觸情緒，沒有看到制度對學(xué)校發(fā)展的重要性作用，只看到一些表面的影響自身利益的問題。

（三）在發(fā)揮作用好不好，是否牢固樹立總目標(biāo)意識，是否緊緊圍繞總目標(biāo)履職踐諾等方面。一是在教育中教師的教育維穩(wěn)作用發(fā)揮的不夠。比如，在做學(xué)生的思想教育工作中有時急于求成，特別是對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生缺乏耐心，就會聽之任之，沒有考慮到這樣會造成不穩(wěn)定因素，給總目標(biāo)埋下隱患；二是總目標(biāo)意識不強(qiáng)，沒有把維穩(wěn)工作擺在突出的位置，比如在對學(xué)校的維穩(wěn)工作中，認(rèn)識不到位，總想到團(tuán)場是少數(shù)民族比較少的地方，維穩(wěn)形勢沒那么嚴(yán)峻，從而在工作中打折扣，松懈麻痹的情況發(fā)生。

（四）在 “學(xué)肅反”集中學(xué)習(xí)教育與“三股勢力”“兩面人”作斗爭、發(fā)聲亮劍和嚴(yán)守反分裂斗爭紀(jì)律等方面。一是對黨的方針政策學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)方面沒能夠嚴(yán)格要求自己。比如，在“學(xué)肅反”和“發(fā)聲亮劍”中，雖然按時參加學(xué)習(xí)也有政治理論學(xué)習(xí)記錄，但有時對出現(xiàn)的問題缺乏積極發(fā)言，不及時亮明自已的觀點(diǎn)。二是沒有進(jìn)行積極有效的反分裂教育，比如對境內(nèi)外“三股勢力”和境外反華勢力的估計(jì)不足，在教學(xué)中就會出現(xiàn)教育力度弱，對學(xué)生沒有進(jìn)行積極有效的反分裂教育，對孩子的教育深度不夠。

二、產(chǎn)生問題的原因剖析

一是四個意識樹立的不強(qiáng)，放松了自身的學(xué)習(xí)，對理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都不夠深入細(xì)致，對所學(xué)的有些內(nèi)容理解的深度不夠，看問題的高度不夠，認(rèn)識不足。

二是擔(dān)當(dāng)作為的能力不夠強(qiáng)，不能把黨員的主要擔(dān)當(dāng)作為黨員的先進(jìn)性來看，對事務(wù)性的工作不能精細(xì)化、準(zhǔn)確化。

三是工作作風(fēng)不扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有漂浮和松懈的思想存在 。

四是黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律弱化，沒有時刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，紀(jì)律要求松懈 。

三、今后的努力方向和整改措施

一是要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作效率為落腳點(diǎn)。

二是在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔ぷ髦屑痹昵榫w，進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，從自身做起，從現(xiàn)在做起，樹立教師工作中良好的黨員形象。

三是要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識。把個人價值的實(shí)現(xiàn)與社會需要、群眾需求緊密結(jié)合起來，把自身所從事的專業(yè)和學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，勇挑便擔(dān)，扎實(shí)工作，用自身專業(yè)的長處來補(bǔ)齊自已的短板，從中找到個人的價值。

四是嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，牢固樹立“四個意識”，嚴(yán)守五項(xiàng)紀(jì)律，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度，不打折扣，在教育工作中一定要凸顯出對反分裂教育和對“三股勢力”的危害的教育優(yōu)勢作用，定時定期參加學(xué)校組織的各種組織活動和理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做一名合格的四有好教師。

2021年教師黨員組織生活會個人對照檢查材料文本【四】

根據(jù)xx學(xué)校黨支部召開專題組織生活會要求，我在前期個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、談心談話、征求意見的基礎(chǔ)上，深入查擺了自身存在的差距不足，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，在認(rèn)真聽取了領(lǐng)導(dǎo)及同事對我個人提出的意見建議后，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)深刻地剖析了自身存在的問題。進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確方向，對照初心和使命，對照《準(zhǔn)則》和《條例》，結(jié)合本人思想和工作情況，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把自己擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，進(jìn)行黨性分析，深刻開展批評和自我批評，認(rèn)真剖析自身存在的不足，提出了切實(shí)可行的整改措施。現(xiàn)將個人剖析情況與改進(jìn)措施匯報如下：按照會議議程，現(xiàn)對照檢查如下：

一、十九大認(rèn)識和體會

十八大以來，黨中央提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革。總書記的報告系統(tǒng)闡述了新時代中國特色社會主義思想，明確了新時代我國社會主要矛盾，提出了實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、邁向新征程的基本方略。新時代中國特色社會主義思想，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南和綱領(lǐng)性文件。

十九大報告為我國社會主義教育事業(yè)指明了方向。我倍受鼓舞，同時也感到了沉甸甸的責(zé)任。目前，同濟(jì)大學(xué)入選國家一流大學(xué)建設(shè)名單，而我所在的測繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)科入選了國家一流學(xué)科建設(shè)名單。我們一定要按照總書記的要求，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，推動學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展，根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程戰(zhàn)略安排，確定一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，不忘初心，努力工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，造就為將民族偉大復(fù)興的中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)而接力奮斗的一代代優(yōu)秀青年。

二、存在的問題和具體表現(xiàn)

（一）政治功能強(qiáng)不強(qiáng) 學(xué)習(xí)深度廣度不夠。對黨的十九大精神的認(rèn)識還不全面、不系統(tǒng)，靈活運(yùn)用程度不夠。政治敏銳性和洞察力有所欠缺，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，缺少時不我待的使命感和危機(jī)感。

（二）“四個意識”牢不牢方面

對照黨章發(fā)現(xiàn)對自己的要求不夠嚴(yán)格，忽視了自我約束，用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替了黨的先進(jìn)性要求。通過學(xué)習(xí)和查擺，我認(rèn)識到自身在“四個意識”牢固方面存在以下問題：1、個別情況下?lián)?dāng)意識不足，工作上不研究如何盡快高效落實(shí)任務(wù)。2、存在事務(wù)工作沖淡黨性鍛煉的情況，對黨的路線方針政策理解不深不透，淺嘗輒止，對公司長遠(yuǎn)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題不能用辯證的觀點(diǎn)分析研究。

（三）“四個自信”有沒有方面

四個自信是總書記對黨的十八大提出的中國特色社會主義“三個自信”的創(chuàng)造性拓展和完善。對照剖析后，我發(fā)現(xiàn)自身在以下方面存在不足：1、對黨的群眾路線認(rèn)識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的公仆意識。

2、黨員模范的帶頭作用不夠，對于紀(jì)律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。

3、在理論學(xué)習(xí)上不夠自覺。

（四）工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)方面

總書記多次指出，抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從自身做起，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。我能夠認(rèn)真踐行黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的優(yōu)良作風(fēng)。通過深刻的對照反思，在工作作風(fēng)上還存不同程度的“小”和“虛”的問題，一是工作力度“小”。思想上還存在愿意干短期內(nèi)能取得效果的事、容易干的事、出成績的事，對一些難事、苦事、見效慢的事，推進(jìn)執(zhí)行的積極性還不高。二是工作措施“虛”。一些工作沒有實(shí)實(shí)在在的做到位，講問題、講缺點(diǎn)則少一些。

（五）發(fā)揮的作用好不好方面

我能夠緊緊聚焦建設(shè)“宣傳黨的主張、貫徹黨的決定，認(rèn)真履行黨章賦予職責(zé)”，一年來在各方面工作得到了新加強(qiáng)。但對照“提升組織力、突出政治功能”的新要求，還有一些差距，工作上缺乏“一竿子插到底”的精神，工作標(biāo)準(zhǔn)的“天平”有時候會傾斜，特別是在任務(wù)重、時間緊的情況下，容易放松對工作的要求，只是急于完成工作任務(wù)，沒有實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與實(shí)效的統(tǒng)一。

（六）自我要求嚴(yán)不嚴(yán)方面

我雖然能做到時刻提醒自己是一名共產(chǎn)黨員，也能努力做到認(rèn)真履行黨員職責(zé)。但是在深刻對照剖析中發(fā)現(xiàn)，自身在黨史黨章黨規(guī)的理論學(xué)習(xí)中仍存在重形式、輕成效的情形，不能學(xué)以致用。只是通過會議或者宣讀文件的形式學(xué)習(xí)，沒有靜下心來認(rèn)真、踏實(shí)、原本的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成效難于保證；對于業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)存在“吃老本”現(xiàn)象，存在以干代學(xué)，特別是工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，常把學(xué)習(xí)當(dāng)做“軟指標(biāo)”，學(xué)習(xí)時間和效果得不到保證。

三、產(chǎn)生問題的主要原因

冰凍三尺，非一日之寒，不良作風(fēng)的形成，總是長時間積累的結(jié)果，究其原因，還是思想上存在問題，以下是我對自身存在問題的根源分析，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正：

（一）從政治思想上分析。

政治理論學(xué)習(xí)做的還不夠，在思想上有所放松，在行動上沒有真正形成加強(qiáng)政治理論的高度自覺，有時候把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟任務(wù)”。同時，學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)習(xí)的形式比較單一，對黨的理論學(xué)習(xí)僅限于讀讀文件、寫寫筆記，沒有深入去研讀、去思考，沒有結(jié)合工作實(shí)際抓學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)。

（二）從執(zhí)行紀(jì)律上分析。

紀(jì)律和規(guī)矩觀念樹立的還不夠牢，在思想深處，認(rèn)為自己作為一名分公司經(jīng)理，只是負(fù)責(zé)具體工作的落實(shí)，只要是按照工作安排和領(lǐng)導(dǎo)要求去干工作，就不會存在違紀(jì)違規(guī)問題。正是這種想法，讓自己在工作中，執(zhí)行紀(jì)律和規(guī)矩不夠徹底、不夠嚴(yán)肅。

（三）從品質(zhì)道德上分析。

沒有始終如一地用黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在處理一些事情上把自己作為普通群眾，降低了對自己的要求。另外，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)也做的不夠好，在工作中，經(jīng)常學(xué)習(xí)英雄人物、典型模范的先進(jìn)事跡，但是持之以恒的對照改進(jìn)做的不夠到位。

（四）從發(fā)揮作用上分析。

在工作上，沒有樹立起“示范”“標(biāo)桿”的強(qiáng)烈意識，總是習(xí)慣于等上級決定、等領(lǐng)導(dǎo)安排，沒有做到提前謀劃、主動作為，導(dǎo)致在工作中，存有一定程度上的滿足于“一般化”的錯誤傾向。

四、針對上述存在問題的整改措施，

（一）帶著強(qiáng)烈的進(jìn)取心，持續(xù)不斷的加強(qiáng)理論武裝，做到不忘初心。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，始終把學(xué)習(xí)作為工作和生活的重要內(nèi)容，徹底拋棄學(xué)習(xí)上存在的“實(shí)用主義”和“拿來主義”，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成硬指標(biāo)、必修課，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針和政策，學(xué)習(xí)《黨章》《廉潔自律準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，持續(xù)不斷的堅(jiān)定理想信念，提升政治理論素質(zhì)。

（二）帶著高度的責(zé)任心，持續(xù)不斷的加強(qiáng)工作實(shí)踐，做到不辱使命。

牢固樹立強(qiáng)烈的實(shí)干意識，在工作的具體實(shí)踐中不斷鍛煉自我、完善自我、提高自我。立足崗位，加強(qiáng)對工作的思考與研究，了解工作的標(biāo)準(zhǔn)、要求、特點(diǎn)、性質(zhì)和規(guī)律，找到工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提升工作效果的針對性和實(shí)效性。充實(shí)自己的知識儲備，提高工作的能力；加強(qiáng)知識運(yùn)用，努力把所學(xué)的知識運(yùn)用的具體工作中，真正把所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成推動的“動力”。

（三）持續(xù)不斷的加強(qiáng)廉潔自律。

牢固樹立“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的理念，始終把紀(jì)律和規(guī)矩放在前面。在工作中，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，堅(jiān)持用制度和規(guī)矩辦事，堅(jiān)持按照程序要求辦事，堅(jiān)持按流程標(biāo)準(zhǔn)辦事，真正做到合規(guī)合法。在生活中，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，守牢“底線”，遵守文明公約，提升道德修養(yǎng)。同時注意養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣和情趣，自覺凈化社交圈、生活圈和朋友圈。

最后，我真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我提出批評意見。對大家的批評，我一定高度重視、虛心接受、認(rèn)真采納，堅(jiān)決改正，把今后的工作做得更好。

2021年教師黨員組織生活會個人對照檢查材料文本【五】

按照支部專題組織生活會要求，我在前期個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、談心談話、征求意見的基礎(chǔ)上，對照初心和使命，對照《準(zhǔn)則》和《條例》，結(jié)合本人思想和工作情況，現(xiàn)將個人剖析情況與改進(jìn)措施匯報如下：

一、存在的主要問題

本人能充分認(rèn)識遵守黨的政治紀(jì)律和黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性，嚴(yán)格遵守黨章，在政治上、思想上、行動上能與黨組織保持高度一致。通過對照檢查，仍存在一些突出問題，需加強(qiáng)整改。

（一）政治功能方面

1.政治理論學(xué)習(xí)不夠。在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格自律意識不強(qiáng)，自覺性不高，通常以業(yè)務(wù)工作多、沒有時間學(xué)習(xí)為由，學(xué)習(xí)只停留在組工早讀的表面上，沒有靜下心來主動深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神等理論知識，在全面學(xué)習(xí)、系統(tǒng)掌握上還有差距，學(xué)以致用發(fā)揮不好，離“學(xué)懂弄通做實(shí)”的要求還有一定的距離。

2.政治擔(dān)當(dāng)有所欠缺。有時面對一些不當(dāng)言論和負(fù)面信息，沒有做到堅(jiān)決抵制和旗幟鮮明地反對，弱化了政治勇氣和政治擔(dān)當(dāng)。

（二）“四個意識”方面

1.政治意識方面。個別情況下?lián)?dāng)意識不足，工作上只是在科室負(fù)責(zé)人交辦的業(yè)務(wù)工作上埋頭苦干，沒有多思多想如何分輕重緩急、高效地落實(shí)其他各項(xiàng)工作任務(wù)；政治意識和政治敏銳性有待增強(qiáng)。

2.大局意識方面。雖心系大局，但不能顧全大局。平時注重自己的業(yè)務(wù)工作是否按時按質(zhì)完成，沒有考慮到集體工作需要。

3.核心意識方面。有時因業(yè)務(wù)工作繁雜而多，在自己認(rèn)為次要的工作上有拖拉現(xiàn)象；在撰寫心得體會、網(wǎng)評等方面有敷衍了事現(xiàn)象，核心意識有待加強(qiáng)。

4.看齊意識方面。組工干部有很多學(xué)習(xí)的榜樣，他們在工作上兢兢業(yè)業(yè)，在處理各種問題上經(jīng)驗(yàn)豐富，在信息寫作上能多思多想多創(chuàng)新多發(fā)表，自己在向先進(jìn)看齊、向工作努力看齊，向能力強(qiáng)的看齊，寫作能力方面還有一定差距。

（三）“四個自信”方面

1.對黨的群眾路線認(rèn)識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的公仆意識。

2.黨員模范的帶頭作用不夠，對于紀(jì)律觀念意識不強(qiáng)，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。

（四）工作作風(fēng)方面

在工作作風(fēng)上，工作紀(jì)律不嚴(yán)謹(jǐn)，自我要求不嚴(yán)格；工作不夠扎實(shí)，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，缺乏精益求精的態(tài)度和精神；密切聯(lián)系群眾不夠，群眾觀念不夠強(qiáng)，比如：扶貧結(jié)對幫扶日有時沒有按要求下村。

（五）發(fā)揮的作用方面

在組織部工作這一年多來，雖然在各方面學(xué)到了很多，個人在工作、生活等方面進(jìn)步不少，但對照新形勢新要求，還有一些差距，特別是在任務(wù)重、時間緊的情況下，容易放松對工作的要求，只是急于完成工作任務(wù)，沒有實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與實(shí)效的統(tǒng)一。

（六）遵守黨的紀(jì)律方面

雖然能做到時刻提醒自己是一名黨員，也能努力做到認(rèn)真履行黨員職責(zé)。但是在學(xué)習(xí)工作中，嚴(yán)格自律意識還有待加強(qiáng)，自我監(jiān)督、自我管理還不夠嚴(yán)。

二、產(chǎn)生問題的主要原因

對于以上存在的突出問題，本人非常重視，對照標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)真剖析了問題產(chǎn)生的根源，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)。政治理論學(xué)習(xí)不夠，在思想上有所放松，在行動上沒有真正形成加強(qiáng)政治理論的高度自覺，有時候把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟任務(wù)”。同時，學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)習(xí)的形式比較單一，對黨的理論學(xué)習(xí)僅限于讀讀文件、寫寫筆記，沒有深入去研讀、去思考，沒有結(jié)合工作實(shí)際抓學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)。

（二）黨性修養(yǎng)放松。雖然自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平新時代特色社會主義思想，自認(rèn)為黨性修養(yǎng)和個人素養(yǎng)已經(jīng)不低了，比上不足比下有余，黨性修養(yǎng)有所放松，但對照檢查感覺自己無論是在黨性修養(yǎng)還是思想境界上，與黨中央對新時期黨員干部的要求還有差距。

（三）宗旨意識不牢。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。雖然通過“兩學(xué)一做”教育、三項(xiàng)教育、主題黨日活動等學(xué)習(xí)教育深化了群眾觀念，強(qiáng)化了宗旨意識，但是在具體的實(shí)踐上，與群眾聯(lián)系不緊密，深入群眾工作做的還很不夠多。

（四）紀(jì)律觀念不嚴(yán)。紀(jì)律和規(guī)矩觀念樹立的還不夠牢，在思想深處，認(rèn)為自己作為一名普通的工作人員，只是負(fù)責(zé)具體工作的落實(shí)，只要是按照工作安排和領(lǐng)導(dǎo)要求去干工作，就不會存在違紀(jì)違規(guī)問題。正是這種想法，讓自己在工作中，執(zhí)行紀(jì)律和規(guī)矩不夠徹底、不夠嚴(yán)肅。 　　三、整改措施及時限

對照檢查目的就是立查立改、見言見行，對于本次組織生活會查擺出的不足之處和問題根源，本人進(jìn)行了認(rèn)真梳理分析和仔細(xì)研究，下一步，我將努力做到：

（一）加強(qiáng)理論武裝。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識理論武裝頭腦，增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力，全面提高自身綜合素質(zhì)。

（二）堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持正確的政治立場。堅(jiān)持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“四個服從”，自覺在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，不斷增強(qiáng)政治鑒別力和政治定力，在大是大非前講政治、講原則，不為巧言所惑，不為歪風(fēng)所動，堅(jiān)定理想信念，不斷開拓進(jìn)取。

（三）提升黨性修養(yǎng)。堅(jiān)持用習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨的科學(xué)理論、黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略改造思想，武裝頭腦，自覺踐行黨性鍛煉，提升黨性修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化黨員和黨性意識，積極履行黨員義務(wù)，在日常工作學(xué)習(xí)生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

（四）增強(qiáng)宗旨意識。密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，下一步工作中，將更多站在群眾角度想問題，主動和群眾面對面地交流談心，積極關(guān)心群眾并幫助解決實(shí)際困難，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，真正把群眾的事當(dāng)成自己的事。

（五）強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)。切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念，把紀(jì)律觀念內(nèi)化為行動，自覺嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)紀(jì)律，將紀(jì)律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵，堅(jiān)決做到自覺抵制歪風(fēng)邪氣；自覺接受監(jiān)督，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，做遵規(guī)守紀(jì)、務(wù)實(shí)清廉的合格者。 　　以上為我的個人黨性分析材料，懇請大家批評指正。

第二篇：學(xué)肅反心得體會

“學(xué)講話·學(xué)通報·肅流毒·反滲透”

專題學(xué)習(xí)教育活動“五個必講”心得體會

3月26日下午，我校在大禮堂召開了“學(xué)講話·學(xué)通報·肅流毒·反滲透”集中學(xué)習(xí)教育動員大會。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委要求，聚焦總目標(biāo)，動員全體教職工及退休干部，扎實(shí)深入開展集中學(xué)習(xí)教育，查擺整改突出問題，堅(jiān)決抵御和防范“三股勢力”滲透，維護(hù)校園和諧安全穩(wěn)定。

校領(lǐng)導(dǎo)在會議強(qiáng)調(diào)，教師肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大使命，在教育系統(tǒng)開展集中學(xué)習(xí)教育，對于抵御和防范滲透，打贏意識形態(tài)領(lǐng)域這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，維護(hù)社會穩(wěn)定，意義十分重大。開展集中學(xué)習(xí)教育，要在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神、學(xué)深學(xué)透理論武裝上取得實(shí)效，要在肅清思想流毒上取得實(shí)效，要在深入查擺問題、深挖揭批“兩面人”上取得實(shí)效，要在加強(qiáng)思想政治建設(shè)、組織建設(shè)和陣地建設(shè)上取得實(shí)效。

通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對黨絕對忠誠，對兩面人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及危害，宗教極端思想對干部部教師的侵蝕毒害，反分裂反滲透斗爭面臨的嚴(yán)峻形勢，對《紀(jì)要》精神及新疆歷史、民族、宗教等問題，使我進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)前反分裂、反滲透斗爭面臨的新情況,進(jìn)一步認(rèn)識了反分裂斗爭的重要性、長期性、復(fù)雜性和尖銳性,提高了自己的政治敏銳性和政治鑒別力,增強(qiáng)了政治意識、大局意識、責(zé)任意識。

一、兩面人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及危害 眾所周知，“披著羊皮的狼”具有危險性大，欺騙性和隱蔽性強(qiáng)的特點(diǎn)，它們在牧人面前裝成羊，而一旦牧人離開，則露出狼的本性，兇殘地吃掉身邊的羊，給牧民造成極大損失。而今天混跡于人民當(dāng)中的“兩面人”，與“披著羊皮的狼”一樣，人前裝人，假裝正義，大喊反恐，甚至裝出對宗教極端勢力切齒痛恨的樣子；人后是鬼，露出黑手，蠶食黨的健康肌體，損害人民利益，損害黨和政府的公信力。這些“兩面人”比暴恐分子更陰險、更狠毒，我們一定要擦亮眼睛，痛下狠手，堅(jiān)決不能讓這些“兩面人”再禍害我們了。

“兩面人”是危害新疆社會穩(wěn)定和長治久安的幕后黑手，他們當(dāng)面一套背后一套，說的常常與做的相反，暗藏分裂主義思想，是三股勢力的同情者、支持者，他們欺騙組織、欺騙群眾，腳踏兩只船，人前唱高調(diào)，私下拉幫結(jié)派，掩蓋自己本來的目的，往往以一種假積極的姿態(tài)迷惑大眾，對社會危害及其大

這些形形色色的“兩面人”相互勾結(jié)，不僅使反恐維穩(wěn)各項(xiàng)措施打折扣，而且嚴(yán)重影響反恐維穩(wěn)的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。如有些基層干部群眾反映：“我們在前面沖鋒陷陣，總感覺背后有雙眼睛冷冷地盯著自己”“我們最擔(dān)心的是‘訪民情、惠民生、聚民心’工作隊(duì)撤走”，這些都是擔(dān)心“兩面人”在背后“穿小鞋”“拍黑磚”?！皟擅嫒恕笔敲褡宸至阉枷胱躺耐寥馈＿@些人通過學(xué)術(shù)講座、教材圖書、網(wǎng)絡(luò)媒體等，歪曲編造中國歷史，傳播“泛伊斯蘭主義”“泛突厥主義”，宣揚(yáng)民族分裂思想，挑撥民族關(guān)系，破壞民族團(tuán)結(jié)，制造民族仇恨。面對“兩面人”這些混淆是非的觀點(diǎn)、蠱惑人心的言論，只有針鋒相對地揭批深批，堅(jiān)定堅(jiān)決地把“兩面人”揪出來，才能鏟除民族分裂思想滋生的土壤、斬斷暴恐活動的根源。

實(shí)踐證明，“兩面人”是新疆反恐維穩(wěn)斗爭的最大障礙，是破壞新疆社會穩(wěn)定和長治久安的幕后黑手，一日不除，新疆就難以持續(xù)穩(wěn)定。近一年來，新疆堅(jiān)持反恐維穩(wěn)沒有雷區(qū)、禁區(qū)，沒有法外之地、法外之人、法外之教，深入開展嚴(yán)打?qū)ｍ?xiàng)斗爭，深入推進(jìn)發(fā)聲亮劍系列活動，嚴(yán)厲打擊了“兩面人”。剔除“兩面人”是一場長期的斗爭，也是一場邪不壓正的較量，我們堅(jiān)信，只要保持斗爭的常態(tài)化、緊繃斗爭的弦，加強(qiáng)科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，就一定能夠徹底鏟除“兩面人”。

二、“問題教材”流毒，“雙泛”思想，民族分裂，和宗教極端思想危害

“問題教程”流毒對學(xué)校影響意義頗深，學(xué)校是教學(xué)的神圣之地，是國家培養(yǎng)新進(jìn)知識分子的搖籃，更是傳承文明，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化的襁褓。如果存在這些流毒，學(xué)校收到長期的危害，為此我們有必要鏟除清理干凈這些問題教程。以下是流毒對我們學(xué)校的危害分析：

（1）影響學(xué)校正常教學(xué)

“三股勢力”的干擾和滲透下，有些學(xué)校的部分老師學(xué)生包括團(tuán)員乃至黨員，出現(xiàn)了超出日常習(xí)俗宗教活動范圍參加純粹宗教活動的現(xiàn)象，與校園氣氛很不合拍，如穿宗教服飾等；個別教師干部不僅公開宣揚(yáng)自己的宗教觀點(diǎn)，且在課堂上進(jìn)行宣講；他們對宗教抱有很大的好奇和熱情，一旦遇到他們認(rèn)為合適的機(jī)會，便會向?qū)W生傳授宗教信仰問題；還有對部分學(xué)生不正?，F(xiàn)象認(rèn)識模糊，掩飾、包庇和縱容，不反映情況等。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)告訴我們，“三股勢力”對學(xué)校宗教滲透而造成的一些師生對宗教及許多問題的模糊或錯誤認(rèn)識，已嚴(yán)重破壞了正常的教學(xué)秩序，干擾了學(xué)校的辯證唯物主義和歷史唯物主義科學(xué)世界觀、人生觀的教育，嚴(yán)重影響了素質(zhì)教育的深入開展，也妨礙了黨的教育方針的貫徹執(zhí)行和教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，使我們堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)“四有”新人的重要任務(wù)面臨著巨大挑戰(zhàn)。

（2）破壞了各民族青少年間的和睦團(tuán)結(jié)

“三股勢力”的宗教滲透，致使個別少數(shù)民族老師在意識和心理上與漢族處于一種對立狀態(tài),處理事情易采取庸俗狹隘的民族認(rèn)同觀，即以民族界限或民族成分就事論事。甚至以宗教劃分民族，如對出身穆斯林家庭不做禮拜的其他人進(jìn)行謾罵和冷嘲熱諷，說他們背叛自己的家庭，不是穆斯林，是異教徒，使邪氣上升正氣受壓制。這些都嚴(yán)重影響了民族之間的和睦，給民族交流帶來不便。

在新疆，“三股勢力”把高校作為滲透破壞的重點(diǎn)目標(biāo)，同我們爭奪陣地、爭奪師生、爭奪人心的斗爭十分激烈。面對嚴(yán)峻復(fù)雜的反分裂斗爭形勢，教育系統(tǒng)各級黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記崇高使命，堅(jiān)持馬克思主義在高校的主導(dǎo)地位不動搖，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向不動搖，堅(jiān)持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)不動搖，牢固樹立強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)意識、陣地意識、底線意識，對高校這塊意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的前沿陣地寸土必爭、寸土不讓，讓黨的旗幟在高校陣地上高高飄揚(yáng)。我們要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神擺在首要位置、作為重大政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記在第二次中央新疆工作座談會上的重要講話、視察新疆時的重要講話和參加十二屆全國人大五次會議新疆代表團(tuán)審議時的重要講話精神。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話。

（3）“雙泛主義”、民族分裂主義破壞國家統(tǒng)一 他們煽惑毒害了一部分少數(shù)民族青少年群體，使他們成為分裂思想傳播與分裂破壞活動的馬前卒和犧牲品新疆境內(nèi)的民族分裂主義者在全盤接受“雙泛主義”思想并對之加以改造和利用，把19世紀(jì)末中東、西亞等一些被壓迫民族反對歐洲殖民者、爭取國家獨(dú)立的“雙泛主義”思想照搬到中國新疆，并進(jìn)行嫁接演繹，把當(dāng)時中央政府和新疆地方當(dāng)局的統(tǒng)治視為殖民統(tǒng)治，聲稱要“反對中國殖民統(tǒng)治，爭取民族獨(dú)立”，其目的就是要把新疆從中國分離獨(dú)立出去。這種對外來“雙泛主義”思想進(jìn)行改造的“新雙泛主義”更具有新疆民族分裂思想的本土化特色，特別是新疆分裂勢力把他們在新疆進(jìn)行的民族分裂思想的宣傳與分裂破壞活動包裝偽造成“反對漢族人入侵，爭取民族獨(dú)立解放運(yùn)動”的假象和謊言，將解放前漢族統(tǒng)治者和普通的漢族群眾混為一談，不加區(qū)別地予以排斥甚至殺戮。污蔑漢族是野蠻的侵略者和殖民者”，叫囂“要反對突厥民族以外的一切民族”，消滅“異教徒”，堅(jiān)稱他們的民族分裂活動不過是“恢復(fù)”古老的“祖國”而已。對新疆一些少數(shù)民族青少年具有很大的煽惑性和鼓動性，從而容易造成他們思想認(rèn)識上的混亂。

（4）直面歪風(fēng)邪氣，認(rèn)清形勢，與之堅(jiān)決做斗爭

直面“雙泛主義”的復(fù)雜形勢和“三股勢力”妄圖挾持整個維吾爾族的險惡用心，以自己始終對黨忠誠，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對一切分裂言行的堅(jiān)定政治立場、政治信念、政治定力影響維吾爾族群眾，懷著對黨的深切的感恩之情和深厚感情，對祖國的滿腔報國之心，對新疆各族人民的無限熱愛之情，以引領(lǐng)維吾爾族走出“三股勢力”的影響，增強(qiáng)“五個認(rèn)同觀”的使命擔(dān)當(dāng)，在這場與民族分裂分子進(jìn)行你死我活的較量中沖在前，帶好頭、作表率，啟發(fā)維吾爾族群眾認(rèn)識到?jīng)]有中國共產(chǎn)黨和偉大祖國，就沒有我們維吾爾族今天的發(fā)展和繁榮，就沒有維吾爾族人民的幸福生活。利用知識分子在群眾中的影響力和示范引領(lǐng)作用，發(fā)揮好知識分子做維吾爾族同志工作的語言溝通、橋梁銜接和紐帶固化，主動擔(dān)當(dāng)起教育群眾、組織群眾、發(fā)動群眾珍視和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對分裂的重要職責(zé)。要自覺用社會主義核心價值觀和黨史國史、新疆“三史”教育群眾，引導(dǎo)他們認(rèn)清新疆自古以來就是中國不可分割的一部分，新疆發(fā)展的歷史是一部各民族共同奮斗的歷史，維吾爾族是中華民族大家庭。

學(xué)生鑒定自我鑒定

自學(xué)自我鑒定

成人本科自我鑒定,本科自我鑒定,學(xué)習(xí)自我鑒定

學(xué)年鑒定表自我鑒定

自我鑒定自我評定

第三篇：省電大教學(xué)工作會議發(fā)言材料

全省電大教學(xué)工作會議發(fā)言材料

長治電大

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

我校的遠(yuǎn)程開放教育在省電大的指導(dǎo)下，在全系統(tǒng)教職工的努力下，取得了一定的成績，目前的在校生達(dá)到了一萬余人。在教學(xué)管理上，我們始終堅(jiān)持一個理念，就是學(xué)生招進(jìn)來了，我們就要對學(xué)員負(fù)責(zé)，在教學(xué)上全力投入，向社會輸出合格人才。

下面，我就教學(xué)管理的一些做法向各位匯報一下，以期與大家共勉。 第

一、狠抓入學(xué)第一課

我們舉辦的遠(yuǎn)程開放教育是不同于傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的，對于新招進(jìn)來的本?？飘厴I(yè)生而言，這是一種全新的教育模式，如何幫助學(xué)員順利完成兩年半的學(xué)業(yè)，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，我們狠抓入學(xué)第一課，強(qiáng)化對學(xué)生的入門教育。

首先，我們先開“大會”，再開“小會”。所謂大會，就是將三樓多功能會議室設(shè)為開學(xué)典禮的主會場，將各個教室設(shè)為分會場，利用網(wǎng)絡(luò)媒體，將典禮信號傳輸?shù)椒謺?。開學(xué)典禮結(jié)束后，則由各導(dǎo)學(xué)員召開見面會，介紹電大的一些基本情況，安排入學(xué)測試，布置教學(xué)活動，組建班級管理機(jī)構(gòu)等。

其次，我們實(shí)行教學(xué)、教務(wù)和網(wǎng)管三方聯(lián)動，由教務(wù)處編排培訓(xùn)時間，督促檢查學(xué)生到課情況，教研室負(fù)責(zé)安排教學(xué)人員，統(tǒng)一制定教學(xué)文案，確定教學(xué)內(nèi)容，網(wǎng)管中心負(fù)責(zé)機(jī)房維護(hù)，保障入學(xué)教育順暢進(jìn)行。

從入學(xué)教育的內(nèi)容看，我們主要突出了以下幾個方面的內(nèi)容：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識三級電大網(wǎng)站主頁，了解電大的的動態(tài)消息，知悉各專題欄目； 1

認(rèn)識三級電大在線平臺，知悉獲取教學(xué)資源的途徑；特別注重形成性考核平臺的功能的介紹，并強(qiáng)調(diào)在完成形成性考核中需要注意的問題；網(wǎng)考課的基本要求；本科統(tǒng)考事項(xiàng)；誠信考試及安全等。

再則，對基層站點(diǎn)的入學(xué)教育進(jìn)行指導(dǎo)。我們將入學(xué)教育的內(nèi)容電

子版?zhèn)魉徒o各基層站點(diǎn)，由他們結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行入學(xué)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次參加沁源、沁縣和潞安站點(diǎn)的開學(xué)典禮活動，指導(dǎo)他們的入學(xué)教育工作。

通過狠抓入學(xué)教育工作，確實(shí)對學(xué)員的學(xué)習(xí)過程是有幫助的，同時

也減輕了導(dǎo)學(xué)工作的難度，受到了學(xué)員的普遍好評。

第二、集中面授上水平

遠(yuǎn)程開放教育有一個顯著特征，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主化。學(xué)生學(xué)習(xí)

的自主化，一個重要表現(xiàn)就是突出學(xué)生的自學(xué)，也有利于解決工學(xué)矛盾。曾經(jīng)有過一個時期的爭論，爭論的焦點(diǎn)就是還要不要集中面授輔導(dǎo)。有觀點(diǎn)認(rèn)為，既然是遠(yuǎn)程開放教育，電大在線，尤其是中央電大在線有豐富的學(xué)習(xí)資源，可以取消面授輔導(dǎo)；另一種觀點(diǎn)當(dāng)然是前者的反面，認(rèn)為集中面授是必要的，不能取消。我們是堅(jiān)持了后一種認(rèn)識的，堅(jiān)持進(jìn)行集中面授輔導(dǎo)工作。

首先，科學(xué)選擇面授輔導(dǎo)課程。說老實(shí)話，現(xiàn)在的本?？聘饔惺?/p>

個專業(yè)，涉及文科、理科和工科，要全面開設(shè)面授輔導(dǎo)也是不現(xiàn)實(shí)的。我們將每個學(xué)期開設(shè)的課程進(jìn)行梳理，結(jié)合我校教師實(shí)際，將公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課課表編排出來，一門課一般面授輔導(dǎo)五次，對于土木工程本科的課，則外聘教師擔(dān)任輔導(dǎo)。

其次，強(qiáng)化統(tǒng)考課程的輔導(dǎo)。本科的計(jì)算機(jī)和大學(xué)英語B一直是本

科各專業(yè)學(xué)生比較頭疼的課，我們安排專任教師負(fù)責(zé)這兩門課的面授輔

導(dǎo)工作，大學(xué)英語B主抓考試內(nèi)容和題型的輔導(dǎo)，計(jì)算機(jī)主抓光盤訓(xùn)練，提高學(xué)員的操作水平。我們還充分利用省電大在網(wǎng)站上提供的教學(xué)資源，及時告訴學(xué)員有關(guān)考試的信息。

再次，加強(qiáng)考核評價工作。我們十分重視教學(xué)工作的考核評價，主

要從兩個方面進(jìn)行，一是通過組織公開教學(xué)活動，二是通過學(xué)生進(jìn)行評價。我們將考核結(jié)果與教師的課酬掛鉤，與晉升職稱掛鉤，與績效工資掛鉤，并建立起了教師教學(xué)評價檔案。

第三、強(qiáng)化形考重督促

形成性考核工作是我們電大的一大特色，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)過程的重

視?，F(xiàn)在的形成性考核形式是多樣的，被學(xué)生誤解為上電大是比較“麻煩”的：有紙質(zhì)作業(yè)，有中央電大網(wǎng)上作業(yè)，形成性考核的比例不一，有占20%的，有占30%、40%、50%的，占30%以上的還是雙及格課程，還有100%形考的。不說學(xué)生覺得麻煩，就是我們的導(dǎo)學(xué)員也覺得不輕松。既然是咱電大重視學(xué)習(xí)過程的一個重要體現(xiàn)，那就要首先提高我們的認(rèn)識，就不能怕麻煩，就要強(qiáng)化這項(xiàng)工作。

首先，及時在開學(xué)后督促學(xué)員完成選課，及時發(fā)放作業(yè)冊，讓學(xué)員

明白學(xué)期內(nèi)開設(shè)課程的形成性考核形式；其次，在中央電大形成性測評系統(tǒng)里完成作業(yè)，更加重視對學(xué)員完成作業(yè)的督促工作，我們要求導(dǎo)學(xué)員要掌握各次作業(yè)的截止時間，在當(dāng)日20時前進(jìn)入后臺查看學(xué)生完成情況，對于沒有完成的學(xué)員，要通過QQ群、電話短信乃至電話告知學(xué)員，要求他們必須再當(dāng)日24時前完成作業(yè)。再次，要求評閱教師在后臺及時閱評學(xué)生作業(yè)，對于紙質(zhì)作業(yè)認(rèn)真評閱，導(dǎo)學(xué)員按要求做好形成性考核成績單，經(jīng)由三級導(dǎo)學(xué)教師簽字后上報教研室審批，審批后提交教務(wù)處輸入教務(wù)管理系統(tǒng)。

第四、監(jiān)管基層不放松

對于基層站點(diǎn)的發(fā)展，我們始終保持著高度的清醒，沒有被簡單的

規(guī)模擴(kuò)張沖昏頭腦。為了避免基層站點(diǎn)在發(fā)展中只是趨利的傾向，我們曾經(jīng)組團(tuán)參加過省校在陽泉召開的教學(xué)現(xiàn)場會，各站點(diǎn)的負(fù)責(zé)人和教學(xué)、教務(wù)人員共28人參加。這次會議之后，引起了各站點(diǎn)對教學(xué)工作的重視。在2006年和2007年連續(xù)兩年中，我們對基層站點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)檢查和辦學(xué)能力的專項(xiàng)評估。2011年12月，我們又對基層站點(diǎn)進(jìn)行了一次全面的教學(xué)績效評估。在上學(xué)期期末考試工作會議上，我們通報了檢查結(jié)果。各站點(diǎn)認(rèn)為，這次教學(xué)績效評估，內(nèi)容全面，考核科學(xué)，結(jié)果公正，他們將認(rèn)真整改發(fā)展中存在的問題，在分校的指導(dǎo)下，健康有序地發(fā)展。

第五、改善硬件大投入

經(jīng)過開放教育中期評估和總結(jié)性評估的兩次促進(jìn)，學(xué)校在教學(xué)實(shí)施

的硬件建設(shè)上有了大的改觀。2006年，遠(yuǎn)程開放教育步入常態(tài)化發(fā)展后，我們又根據(jù)自身的財力情況，在硬件建設(shè)上繼續(xù)有較大的投入，目前的主要現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施有：1套地面衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)和衛(wèi)星IP數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室4個、1多功能雙向視頻教室1個、語音室1個，10兆接入互聯(lián)網(wǎng)，2兆接入山西電大城域網(wǎng)，100兆交換到桌面，3臺DELL服務(wù)器分別運(yùn)行著電大在線平臺、教務(wù)管理系統(tǒng)和無紙化辦公系統(tǒng)，購買了中央電大在線平臺（分校版）、電大教務(wù)管理系統(tǒng)和招生系統(tǒng)，能與中央電大、山西電大實(shí)現(xiàn)互聯(lián)，保證網(wǎng)上信息資源的及時傳輸、儲存和發(fā)布。我校的14個教室都配置了教學(xué)投影設(shè)備，保證了教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化手段的需求。

第六、支持服務(wù)上水平

我校高度重視教學(xué)支持服務(wù)，十分注重把教學(xué)支持服務(wù)貫穿在教學(xué)

過程中。

一是為教師提供全面的支持服務(wù)，主要是為教師的備課、教研、學(xué)

術(shù)交流、制作教學(xué)資源和開展教學(xué)活動提供充分的條件和保障。學(xué)校為了鼓勵教師更好的做好教學(xué)工作，為每個科室配備了電腦、電話、打印機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等，這為教師的教學(xué)、備課、瀏覽下載資源、制作課件、開展網(wǎng)上教研活動等提供了方便；學(xué)校自行組織教學(xué)研討活動，為教師搭建一個共同切磋教學(xué)的平臺，并根據(jù)上級電大的安排，隨時派教師參加各種教學(xué)研討活動；同時，學(xué)校為教師參加學(xué)術(shù)交流活動提供方便，對于有利于教師進(jìn)修提高和個人成長的，學(xué)校均大力支持，積極幫助。

二是樹立“電大工作就是服務(wù)”的理念，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)

支持服務(wù)。支持服務(wù)內(nèi)容涵蓋開放教育理念的樹立、選課指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)技能指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理咨詢服務(wù)、學(xué)習(xí)設(shè)施場地等能滿足學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)的需要；支持服務(wù)的方式多樣化，支持服務(wù)的主體主要有教學(xué)管理職能部門（教務(wù)處）、專業(yè)管理教師、課程輔導(dǎo)教師。

以上內(nèi)容就是我校在教學(xué)工作中的一些實(shí)踐，請大家提出批評指

正。

謝謝大家！

2012年5月30日

第四篇：學(xué)肅反心得

“學(xué)講話，學(xué)通報，肅流毒，反滲透”

心得體會

本人對開展此次專項(xiàng)活動的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自查自省，現(xiàn)報告如下：

2018年3月至5月，按照學(xué)校的要求，我參加了本次“學(xué)講話、學(xué)通報、肅流毒、反滲透”集中教育活動，通過學(xué)校集中學(xué)、支部組織學(xué)、自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記治疆方略重要思想，學(xué)習(xí)了沙塔爾等違法違紀(jì)處理通報，對我區(qū)解決好民族問題，鞏固社會穩(wěn)定繁榮發(fā)展的大好局面有了更加清醒的認(rèn)識，對一些國家干部思想深處根深蒂固存在的“雙泛思想”和民族分裂思想感到萬分震驚，對今后在青少年和在校學(xué)生中長期開展正確的歷史觀、國家觀、民族觀教育有了更強(qiáng)烈的緊迫感和使命感。新疆的社會穩(wěn)定關(guān)乎祖國的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，關(guān)乎著中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)，作為工作生活在新疆的公民、教師，有責(zé)任、有義務(wù)在肅流毒反滲透的戰(zhàn)斗中站在前面、沖在前面，絕不含糊和松懈。

通過本次學(xué)習(xí)，我更加清楚的認(rèn)清了沙塔爾等人的罪惡行徑。他作為自治區(qū)廳局級干部，竟然利用國家改革和工作之便，動用手中的權(quán)利將雙泛思想、民族仇恨向廣大的維吾爾族青少年傳播，歷時竟然長達(dá)12年，很多維吾爾族青少年受到蠱惑，多少維吾爾族教師成為傳播的機(jī)器還沒有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。為新疆團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)造成的惡果顯而易見。這些被毒害的青少年目前就有就讀于我院的大學(xué)生。

這次學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會紀(jì)要的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，牢固樹立社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)思想、指導(dǎo)行動，更加主動自覺的把握并實(shí)踐促進(jìn)各民族交往交流交融的重要要求，在面對意識形態(tài)領(lǐng)域和歷史領(lǐng)域現(xiàn)實(shí)問題上保持正確、清醒的認(rèn)識，在組織的帶領(lǐng)下，認(rèn)真做好意識形態(tài)領(lǐng)域各項(xiàng)工作，始終確保立場不變、方向不偏、力度不減。同時，立足本職崗位更加堅(jiān)定的樹立社會穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長治久安的總目標(biāo)意識，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會并深入貫徹落實(shí)堅(jiān)持謀長遠(yuǎn)之策、行固本之舉、建久安之勢、成長治之業(yè)的基本遵循，堅(jiān)持凝聚共識、爭取人心的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)不偏移，堅(jiān)持打贏意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的鮮明態(tài)度不含糊。努力向身邊人、向全社會宣講新疆歷史、文化、民族、宗教等方面的正確認(rèn)識，從自身做起，打牢依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆的思想基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)。

面對這些問題，在“學(xué)肅反”活動開展過程中我深刻地反思了造成這些問題的根本原因，是自己以前對于“學(xué)肅反”活動的意義和高校思想政治工作的重要性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致在工作生活中沒有按照最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。作為一名教育工作者，通過本次學(xué)習(xí)，我深深感到自己肩上所背負(fù)的重大責(zé)任和使命。新疆的大學(xué)生，是青少年中的精英，未來肩負(fù)著民族振興和國家復(fù)興的歷史使命，教育和培養(yǎng)好在校大學(xué)生，讓他們每人都能胸懷祖國，個個都能心懷民族團(tuán)結(jié)大業(yè)，堅(jiān)守新疆穩(wěn)定發(fā)展的陣地，成為社會的棟梁是我的責(zé)任，更是我的使命。今后我必將牢記使命，并為之奮斗。

今后我將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會紀(jì)要的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，牢固樹立社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)思想、指導(dǎo)行動，更加主動自覺的把握并實(shí)踐促進(jìn)各民族交往交流交融的重要要求，在面對意識形態(tài)領(lǐng)域和歷史領(lǐng)域現(xiàn)實(shí)問題上保持正確、清醒的認(rèn)識，在組織的帶領(lǐng)下，認(rèn)真做好意識形態(tài)領(lǐng)域各項(xiàng)工作，始終確保立場不變、方向不偏、力度不減。同時，立足本職崗位更加堅(jiān)定的樹立社會穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長治久安的總目標(biāo)意識，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會并深入貫徹落實(shí)堅(jiān)持謀長遠(yuǎn)之策、行固本之舉、建久安之勢、成長治之業(yè)的基本遵循，堅(jiān)持凝聚共識、爭取人心的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)不偏移，堅(jiān)持打贏意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的鮮明態(tài)度不含糊。努力向身邊人、向全社會宣講新疆歷史、文化、民族、宗教等方面的正確認(rèn)識，從自身做起，打牢依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆的思想基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)。

作為一名教育工作者，透過沙塔爾這伙人的罪惡行徑，我深深感到自己肩上所背負(fù)的重大責(zé)任和使命。青少年是祖國的未來，尤其是新疆維吾爾族青少年，更是新疆光明未來的創(chuàng)造者和實(shí)踐者，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱，少年團(tuán)結(jié)則國團(tuán)結(jié)，對于維吾爾族青少年的正確國家觀、民族觀、歷史觀教育迫在眉睫，做好了則功在當(dāng)下更在未來，絕不能有半點(diǎn)的含糊和松懈。新疆的大學(xué)生，是青少年中的精英，未來肩負(fù)著民族振興和國家復(fù)興的歷史使命，教育和培養(yǎng)好在校大學(xué)生，讓他們每人都能胸懷祖國，個個都能心懷民族團(tuán)結(jié)大業(yè)，堅(jiān)守新疆穩(wěn)定發(fā)展的陣地，成為社會的棟梁是我的責(zé)任，更是我的使命。為此我堅(jiān)決做到三點(diǎn)：第一，徹底認(rèn)清沙塔爾一伙人兩面人的丑惡嘴臉，始終站在“國家繁榮、民族團(tuán)結(jié)、新疆穩(wěn)定”的大局上做好本職工作，堅(jiān)守教師職業(yè)道德，宣傳弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)思想，與兩面人做堅(jiān)決的斗爭，與三股勢力做堅(jiān)決斗爭維護(hù)好、