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第一篇：意識形態(tài)學(xué)習(xí)心得體會

意識形態(tài)學(xué)習(xí)體會

通過認真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中關(guān)于意識形態(tài)的重要論述，結(jié)合自身工作特點，總結(jié)出以下幾點體會：

一、要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

作為一名黨員，要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為學(xué)習(xí)的重中之重，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅持原原本本學(xué)，做到真學(xué)真懂、真信真用，增進高度的政治認同、思想認同、理論認同，始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新時代黨的建設(shè)總要求，進一步深化對黨的政治建設(shè)的認識。

二、要提高政治敏銳性和政治鑒別力

作為一名機關(guān)秘書，更是一名機要工作者，要增強政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義等重大是非界限，始終保持立場堅定、頭腦清醒。要善于從政治上觀察和分析問題，不能把政治性很強的工作當(dāng)作一般事務(wù)性工作來做，特別是在事關(guān)馬克思主義基本原則、事關(guān)方向道路的根本問題上，必須旗幟鮮明而不能含含糊糊，堅決反對一切“去政治化”“去意識形態(tài)化”“去價值化”的言行。在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，牢牢把握正確政治方向。

三、要樹立正確的工作理念

要結(jié)合自身從事文秘、后勤管理工作的特點進一步樹立服務(wù)理念，堅持虛功實做，找準不同部門的需求。要結(jié)合自身黨務(wù)工作的特點，以身作則，牢牢堅持“兩個堅決維護”。要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，嚴肅黨內(nèi)政治生活，嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，堅決維護習(xí)近平總書記的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。真正做到在任何情況下政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。要堅持把嚴守政治紀律和政治規(guī)矩落實到具體行動上、落實到實際工作中。

四、要充分發(fā)揮好宣傳在意識形態(tài)工作中的作用

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出：要加強覺對宣傳思想工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，旗織鮮明堅持黨管宣傳、管意識形態(tài)。這一重要論斷，是對宣傳思想戰(zhàn)線加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)提出的明確要求。將宣傳思想工作融入對不同人群的服務(wù)中去，實現(xiàn)服務(wù)平臺、教育平臺和宣傳平臺相融合，提升宣傳教育效果。實踐證明，只有讓黨的旗幟在宣傳思想戰(zhàn)線高高飄揚，才能讓主旋律更加響亮、正能量更加強勁，以鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，激發(fā)全黨全社會團結(jié)奮進的強大力量。

第二篇：學(xué)習(xí)意識形態(tài)心得體會

學(xué)習(xí)意識形態(tài)心得體會

在我國，高校馬克思主義理論和思想政治教育在堅持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向、推進馬克思主義理論進教材進課堂進頭腦、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、確保社會主義辦學(xué)方向等方面發(fā)揮了重要作用。但是，教師對馬克思主義理論能否真正做到講準講深講透，對馬克思主義理論的講授能否真正做到求真求新求實，能否真正做到“內(nèi)化于心、外化于行”，大學(xué)生能否真正做到“入耳入腦入心”等，依然是我們今天在新形勢下要面對的問題。據(jù)我多年在高校從事馬克思主義理論研究和教學(xué)的體會，加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)關(guān)鍵在教師，要解決馬克思主義理論和思想政治教育中的這些問題，根本還在于教師。

第一，要增強政治意識。加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人。高校馬克思主義理論和思想政治教育就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，因此，把堅定的理想信念放在首位，這對于每一個教師講好馬克思主義理論課和對大學(xué)生進行思想政治教育是最為重要的。習(xí)近平總書記曾在與高校教師、青年學(xué)生座談時指出，正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈，而正確理想信念是以我們的教育為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人服務(wù)的要求為基準的。他告誡廣大教師，要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程。我們不能想象，一個在大學(xué)課堂上發(fā)表各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會主義言論的人，一個沒有正確理想信念的人，怎么能夠成為大學(xué)生歡迎的好老師!

第二，要增強本領(lǐng)意識。當(dāng)前，經(jīng)濟社會形勢發(fā)生著深刻變化，

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社會生活方式和組織形式也發(fā)生著深刻變化，各種思想文化交流交融交鋒日益頻繁，人們思想活動的獨立性、選擇性、差異性、多樣性，以及思想觀念呈現(xiàn)出多元多變的態(tài)勢，加之一些國家政權(quán)瓦解從思想領(lǐng)域入手、從意識形態(tài)打開缺口的特點日益突出，加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)的任務(wù)更加艱巨復(fù)雜。面對這樣復(fù)雜的狀況，高校教師必須把增強本領(lǐng)意識放到重要位置，必須要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己，必須解決好“強”的問題。馬克思主義理論和思想政治教育必須面向現(xiàn)實，研究回答重大理論和現(xiàn)實問題，增強理論認同、政治認同、情感認同，必須使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。我們不能想象，一個在大學(xué)課堂上不是點燃知識的亮光，而是發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導(dǎo)給學(xué)生的人，一個沒有真正本領(lǐng)的人，怎么能夠成為大學(xué)生歡迎的好老師!

第三，要增強責(zé)任意識。所謂責(zé)任，就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。選擇了當(dāng)老師，就是選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，就要盡到正確引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任，就是要把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)過程之中。馬克思主義理論和思想政治教育的責(zé)任，就是要承擔(dān)起對大學(xué)生進行理論教育和思想引導(dǎo)的責(zé)任，就是要把堅持黨的基本路線作為教學(xué)的基本要求，做社會主義核心價值觀的自覺傳播者，要明確學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀律，個人言論要負責(zé)，無論是課上還是課下，都應(yīng)嚴于律己，以自身的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力去感染學(xué)生。我們不能想象，一個在大學(xué)課堂上傳播西方價值觀念、開口閉口言必稱頌西方的人，一個缺乏社會責(zé)任感的人，怎么能夠成為大學(xué)生歡迎的好老師!

第四，要增強陣地意識。高校是弘揚主旋律、傳播正聲音、聚集正能量、樹立正形象的陣地，課堂是傳播馬克思主義、弘揚社會正氣、維護黨的形象的渠道。這個陣地我們不去占領(lǐng)，別人就會占領(lǐng)。因此，歡迎下載

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深入推進中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦，深入開展中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，加強高校思想理論建設(shè)，加強具有中國特色、時代特征的高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)理論體系和學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)，堅決抵御西方敵對勢力的滲透，抵御負面輿論、造謠傳謠，用馬克思主義占領(lǐng)課堂主陣地主渠道，不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，不斷堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，尤為重要。高校每一個老師都應(yīng)該做到守土有責(zé)、守土負責(zé)、守土盡責(zé)。我們不能想象，一個在大學(xué)課堂上發(fā)布各種違反憲法和法律言論的人，一個沒有政治底線、法律底線、道德底線的人，怎么能夠成為大學(xué)生歡迎的好老師!

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第三篇：教師學(xué)習(xí)意識形態(tài)心得體會

學(xué)習(xí)心得體會

百年大計，教育為本。教育工作，育人為先。習(xí)近平總書記在“8·19”重要講話中指出，要深入開展中國特色社會主義宣傳教育，把全國各族人民團結(jié)和凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。如何在教育工作中落實好講話精神，把培養(yǎng)人的工作做得更好，教育部部長袁貴仁日前指出，習(xí)近平總書記的講話深刻闡明了意識形態(tài)工作的重要性和緊迫性，具有重要的指導(dǎo)性、思想性和針對性。而對于擔(dān)負著教書育人的教育系統(tǒng)來說，這項極端重要的工作還具有特殊的意義。

袁貴仁指出，教育系統(tǒng)是黨的意識形態(tài)工作的重要領(lǐng)域，學(xué)校是學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的重要陣地，課堂是傳播弘揚馬克思主義的重要渠道。教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部、知識分子、青少年學(xué)生，是加強意識形態(tài)工作的三大重要群體。

據(jù)統(tǒng)計，目前全國各級各類學(xué)?？倲?shù)已有52萬多個，在校的大中小學(xué)生、研究生等約2億人，教育部所屬的各教學(xué)崗位的教師已有1000多萬人。未來10年，我國教育結(jié)構(gòu)將更加合理，教育教學(xué)水平和質(zhì)量將大幅提升，為實現(xiàn)中國夢和中華民族偉大復(fù)興提供源源不斷的可靠人力保障和社會資源。而要做到這些，在教育崗位上工作的領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師首先要擔(dān)當(dāng)重任。

袁貴仁強調(diào)，高校的領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴格按照社會主義政治家、教育家的標準，不斷增強政治意識、大局意識、責(zé)任意識和底線意識，把握導(dǎo)向和關(guān)口。

加強意識形態(tài)工作貴在落實，要在教書育人中得到體現(xiàn)。為此，結(jié)合習(xí)近平總書記講話精神，袁貴仁表示教育部門當(dāng)前主要抓好四件事：一、著力抓好中國特色社會主義理論體系和中國夢進教材、進課堂、進頭腦的“三進”工作，二、著力抓好習(xí)近平總書記在六一講話中提出的愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的“三愛”教育活動，三、著力抓好以勤儉節(jié)約、反對浪費為主要內(nèi)容的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”工作，四、著力抓好管課堂、管講座、管網(wǎng)絡(luò)的“三管”工作。

互聯(lián)網(wǎng)在教育中有廣泛的應(yīng)用，袁貴仁表示要高度重視網(wǎng)絡(luò)在新媒體時代的作用，充分認識網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理工作在意識形態(tài)工作中的極端重要性。

袁貴仁提出要把大中小學(xué)的思想品德課的統(tǒng)一設(shè)計，政治、語文、歷史、藝術(shù)等課程的統(tǒng)一設(shè)計，從課程標準教材到教學(xué)、到考試統(tǒng)籌的設(shè)計以及家庭、學(xué)校社會教育的統(tǒng)籌設(shè)計作為一個持久的教育工程，來構(gòu)建社會主義核心價值體系教育。要把中國特色社會主義理論體系和中國夢的教育，貫穿到國民教育全過程，落實到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，體現(xiàn)到宣傳承載成才的各方面。

袁貴仁說，扭住理想信念的著力點，圍繞立德樹人的大任務(wù)，實現(xiàn)中國夢，培養(yǎng)接班人，這是青少年健康成長的需要，也是國家長遠發(fā)展的需要。教育工作者貫徹落實習(xí)近平總書記“8·19”重要講話精神任重道遠、使命光榮。