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第一篇：教師對學生的態(tài)度與行為心得體會

寒冬時節(jié)，我們所有的老師都在學校領導的帶領下學習《教師禮儀規(guī)范》。通過學習，我對教師禮儀有了新的認識，具體如下：

首先，我認為教師簡潔的著裝非常重要。教師教書育人的職業(yè)特點決定了教師的服裝可以時尚新潮，但不能獨特，不能花哨，不能讓學生接受例外，不能讓家長議論紛紛，不能讓社會上的人對你“刮目相看”?！昂啙崱笨梢岳斫鉃椤昂啙嵏蓛簟?，但不能保守落后。簡潔端莊，不做過多宣傳。教師的著裝必須符合自己的身份，這也反映了教師能否做到自律和自尊，更重要的是，教師要時刻注意做教師。

其次，作為一名教師，他在傳播知識的同時，用自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W生。在平臺教學時，老師的眼神要柔和、親切、有思想，給他一種平和、通達、自信的感覺。當你在演講中犯錯誤時，當學生打斷你的演講時，或者當學生中發(fā)生意想不到的事情時，你不應該投以輕蔑或不屑的目光。這樣做會損害你在學生心目中的形象。教師站著講課不僅重視學生，而且有助于用肢體語言強化教學效果。站著聽課時，要站直，自然站起來，不要聳肩，也不要把頭抬得太高。在平臺上行走時，步幅不宜過大或過快。

第三，教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，我們在表達語言時應該注意禮儀。表達要準確，體量要合適，語言要簡潔：講課要圍繞中心，不要信口開河，多余的話，給學生一種干凈整潔的感覺。演講中可以適時插入一些詼諧幽默的話語，活躍課堂氣氛，增強學生的學習興趣。

最后，當今社會對教師形象的要求是多方面、多層次的。教師主要面對學生、家長、黨和國家。不同的對象會從不同的角度、不同的出發(fā)點去思考問題，自然會對教師提出不同層次的要求。因此，作為教師，我們應該在自己的形象要求上從多方面入手。在學生眼里，學識淵博、平易近人的老師是最好的。在家長眼里，教得好，以慈母之心對待孩子的老師才是最好的。黨和國家對教師的要求是培養(yǎng)全面發(fā)展或技能型人才。教師只有明確各方的要求，才能更好地完成自己的工作。

通過這次對教師禮儀的學習，我明白了當老師的重要性。“言傳身教在于言傳身教，榜樣的力量是無窮的?！蔽以谝院蟮墓ぷ髦胁粩鄬W習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，言傳身教，做學生喜歡的老師。

第二篇：篇五學習教師十不準心得體會

通過學習“教師師德十不準”，我更進一步深深感受到作為一名教師，肩負的重大責任。

作為一名人民教師，固然擔負著教書育人的責任。我們面對的是一群有生命、有思想的孩子，因此我們在工作中應時時處處嚴格要求自己，力求做到“為人師表，身正示范”。

總之，作為一名教師，我們應當時刻提醒自己所從事工作的特殊性，我們所面對的是活生生的孩子，我們應當尊重他們，學生才會真正尊重我們。

師德建設是一個系統(tǒng)工程，師德師風是校風的靈魂。師德建設必須貫穿于教育行政工作和學校工作的各個方面，貫穿于教學、科研和社會活動的各個環(huán)節(jié)。

首先我要加強政治理論學習。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，樹立新型的教育理念，用科學的理論武裝頭腦，堅定共產(chǎn)主義信念。

其次我要加強業(yè)務培訓進修。認真學習專業(yè)知識，夯實專業(yè)理論，提高專業(yè)技能和科研水平，特別是要加強對現(xiàn)代先進的教育教學新理念、新思想的研究和探討，以及對《教育學》、《心理學》、現(xiàn)代教育信息技術的學習和運用。努力增強師德建設的針對性和實效性。把師德建設活動與日常的教育、教學、教研活動結(jié)合起來，反對形式主義和走過場。

另外我要對各種教育法律法規(guī)進行再學習。特別對《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學習，切實提高自己遵紀守法的自覺性及依法履行教師職責、依法施教的水平。增強我的事業(yè)心和責任感，促進我堅定正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高抵制拜金主義、個人主義、封建迷信及各種偽科學的自覺性。

總之，作為一名教師，我們應當時刻提醒自己所從事工作的特殊性，我們所面對的是活生生的孩子，我們應當尊重他們，學生才會真正尊重我們。

第三篇：2021教師職業(yè)道德學習心得

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會職責感的具體表現(xiàn)，它要求教師的職業(yè)夢想--忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感--熱愛學生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范--團結(jié)協(xié)作、為人師表。所以，作為一名人人民教師，應對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自我提出嚴格要求，用心參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。

首先，當我們選取教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時光是五限的

（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。

（2）要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。

（3）要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學工作中，我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，又能用心參與課堂的學習，成為學習的主體。

其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學中，要妥善處理師生關系：

（1）要給予學生特殊的關心和愛護

（2）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格，不服從教育，所以，教師務必充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。

（3）不得歧視學生，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生，教師要用心進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。

再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要明白，＂要給學生一杯水，自我務必有一桶水＂，所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改善教育教學方法，提高自我教育、教學和科研的水平。

總之，作為一名人民教師，我們應在團結(jié)協(xié)作的基礎上，共同努力，將自我的“光芒”照向每一位學生，發(fā)揚奉獻精神，同時，應對學生充滿期望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。

第四篇：要十不準心得體會

“四要十不準”心得體會

自省委、省政府開展“四要十不準”活動以來，我局高度重視，精心組織職工認真學習，積極查找干部作風建設方面存在的突出問題，深入分析原因，認真制定整改方案。

一、存在的問題和不足

1、在工作中存在重具體工作輕理論學習的問題，在學習中存在重業(yè)務學習輕政治理論學習的問題。在履行職能方面，需要進一步提高機關效能建設水平，機關工作人員的服務意識需要進一步加強，服務水平需要進一步提高，要突出解決好辦事拖拉、效率低下的問題。

2、在維護群眾利益方面，需要進一步解決好群眾反映的熱點和難點問題，尤其是亂收費問題，維護好學生和家長利益。

3、在組織紀律和生活作風方面，要進一步嚴肅紀律，強化紀律觀念，嚴格辦事程序，提倡勤儉節(jié)約，堅決杜絕貪圖享受，奢侈浪費的現(xiàn)象。

二、存在問題的原因

1、對政治理論學習的重要性認識不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想學習得不夠深透，沒有很好地利用其立場、觀點、方法在改造世界觀、人生觀、價值觀上下工夫，沒有運用理論指導好教育工作。在學習過程中，滿足于一知半解，

只求過得去，不求過得硬，沒有從講政治的高度來看待理論學習的重要性和緊迫性。

2、落實民主集中制的意識不強。對民主集中制的重要性認識不夠，沒有從思想上真正意識到堅持民主集中制是“講政治”的重要體現(xiàn)。貫徹民主集中制的責任心不夠強，自覺性不高，原則性與靈活性不足。思想上有顧慮，考慮個人盡職多，考慮集體作用少，缺乏大局觀念。從本質(zhì)看，這也是黨風不夠強的表現(xiàn)。

3、宗旨意識和公仆意識淡化。全心全意為人民服務、堅持群眾路線的思想方法和工作方法沒有真正落實到位，沒有做到全心全意、完全徹底地把人民的利益放在第一位，缺乏與群眾保持密切的聯(lián)系。

4、求真務實的作風不夠扎實。思想不夠解放，務實創(chuàng)新的觀念不強，在開展工作上作風不夠扎實，對有些工作只抓了表面，而抓得不夠深入。

三、整改措施

1、提高素質(zhì)，創(chuàng)建學習型機關，進一步提高黨員干部政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平。認真開展創(chuàng)建學習型相關活動，以加強學習作為提高領導班子和干部職工隊伍素質(zhì)提高的突破口。完善學習制度，制定學習計劃，采取靈活多樣的學習方式，堅持集中學習與個人自學相結(jié)合，專題輔導與座談討論相結(jié)合，學習活動與交流心得相結(jié)合的原則，采取寓學于樂、寓教于樂的形式，使理論學習既生動活潑，又富有成效，以此提高黨員干部的思想覺悟

和理論水平，堅定理想信念。同時抓好業(yè)務知識學習，熟練掌握教育工作的有關法律法規(guī)和工作程序，將業(yè)務學習與工作實踐緊密結(jié)合，提高業(yè)務能力和工作水平。要求領導班子成員與開展創(chuàng)建學習型機關活動結(jié)合起來，制定自學計劃，每天保證1小時以上的自學時間，年內(nèi)撰寫2篇以上的研究文章。

2、密切聯(lián)系群眾，創(chuàng)建服務型機關，進一步提高黨員干部牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。結(jié)合工作實際，以飽滿的工作熱情，投入工作中去，經(jīng)常深入基層，密切聯(lián)系群眾，傾聽人民群眾的呼聲，及時了解人民群眾的熱點、難點問題和實際困難，為他們排擾解難，維護社會大局穩(wěn)定，努力為基層為群眾服好務，增強黨員的公仆意識，始終把群眾滿意不滿意作風工作的最高標準。要求領導班子成員每月下基層不少于10天，找干部職工談心不少于20人次，走訪群眾家庭不少于2戶。

3、加強廉政建設，創(chuàng)建廉潔型機關，提高黨員干部拒腐防變的意識。進一步加大黨風廉政建設和反腐敗工作力度，加強對黨員干部思想教育工作，建立健全各項規(guī)章制度，加大監(jiān)督力度，從源頭上預防和治理腐敗工作，層層簽訂廉政建設目標管理責任書，著力構建教育、制度、監(jiān)督的懲治和預防腐敗體系，狠抓落實，為教育各項工作開展提供有力的組織和紀律保證。

4、改進工作作風，創(chuàng)建務實型機關，進一步提高黨員干部開拓創(chuàng)新、求真務實的精神。繼續(xù)開展創(chuàng)建“四好”領導班子活動，以提高思想、增強能力、改進作風改善形象為重點，做到班

子團結(jié)協(xié)調(diào)，配合默契，凝聚力強，努力打造一支與時俱進、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領導班子隊伍，進一步發(fā)揮集體智慧，提高班子決策水平。為確保各項工作措施落到實處，進一步完善規(guī)章制度，按照年初目標任務，認真履行工作職責，增強創(chuàng)新意識，進一步更新觀念，大膽工作，勤于思考，切實轉(zhuǎn)變思想作風和工作作風，提高工作效率，以務實的實干精神，努力完成各項工作任務。

總之，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照上級要求，做到邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，務求在解放思想上有新突破，在轉(zhuǎn)變職能上有新舉措，在工作作風上有新改進，在服務水平上有新提升，在機關效能建設上有新提高，為實現(xiàn)定興教育跨越式發(fā)展做出應有的貢獻。

第五篇：篇一學習教師十不準心得體會

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，她要求教師的職業(yè)理想—忠誠教育事業(yè)，教書育人;職業(yè)情感—熱愛學生，誨人不倦;職業(yè)規(guī)范—團結(jié)協(xié)作，為人師表。因此，作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。

《教師十不準》中的核心問題是師德問題，注重師德是對每一名人民教師的基本要求為人師表，注重身教重于言教。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生起到潛移默化的作用。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，這樣才能體現(xiàn)“學高為師，身正為范”的要求。

作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學中要正確處理師生關系;當我們選擇教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時間是無界限的;所以在教育學生的同時，要不斷加強自身修養(yǎng)。利用教學之余，還要刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學方法、教學規(guī)律，提高自己教育教學能力。

只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為具有高尚師德的人，才能真正成為一名合格的人民教師。