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第一篇：中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會

如今，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。

信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會：

一、集思廣益，充分利用遠(yuǎn)程教育資源

面對如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣。

二、精益求精，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。

用進(jìn)課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。

這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣。

三、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教育

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。

在利用學(xué)生自習(xí)時，我利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在.

經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課。

我也覺得非常的慰藉。

我認(rèn)為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

第二篇：教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)感受

本次培訓(xùn)共兩天半，我收獲頗豐，不虛此行。因?yàn)槲沂菂①愡x手，所以對此次培訓(xùn)有更深切的體會。首先是溫老師的手工課，讓我沒有半點(diǎn)開小差的機(jī)會，溫老師用小組合作探討式進(jìn)行提問，討論，讓我能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有自己更深一層的思考，比如：作為一名教師如何在一課堂上引導(dǎo)學(xué)生完成一幅立體紙?jiān)煨妥髌罚吭谧鍪痉稌r是要偏抽象還是具象，作品是應(yīng)該大還是應(yīng)該精，這些問題都讓我有對立體紙構(gòu)成有了更全面的理解。

第二個培訓(xùn)是綜合知識試卷分析，突然就讓我找到了我的弱項(xiàng)，理論知識對于一位老師是至關(guān)重要的，必須得加強(qiáng)自身的理論知識儲備，才能更準(zhǔn)確的把知識交給學(xué)生。接下來就是兩節(jié)公開課，左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對課堂的把控，左杰老師做到了把課堂還給學(xué)生。

第二天的兩場講座拓寬了我的藝術(shù)視覺，增加了很多美術(shù)知識，知道了作為美術(shù)教師要有明辨之眼、批判之眼、品味之眼、純真之眼。下午的中國畫人物寫生，余老師現(xiàn)場做了示范，我們找到了畫寫意人物的方法、用筆。最后陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點(diǎn)評，讓我看到了其他優(yōu)秀的老師的作品，也認(rèn)識到了自身的不足。

下一步，我將從以下幾個方面加強(qiáng)自身：

1、熟背中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)合理運(yùn)用知識；

2、多聽優(yōu)秀教師的課，自己多磨練；

3、合理利用平時課余時間多畫畫，包括寫生、國畫、油畫、水彩等，多畫、多練。

提高教師的基本功是當(dāng)好一名好老師的前提和必要條件，在今后的教學(xué)過程中，我一定要找到自己不足之處，加強(qiáng)練習(xí)，珍惜姜老師給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會，在今后的工作中力爭做到更好。

第三篇：2017新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會

我參加了桐鄉(xiāng)市幼兒園新教師的培訓(xùn)計(jì)劃。對于我，一個并不是幼兒教育科班出生的教師，一個剛走進(jìn)幼兒園的新教師，一個剛踏上工作崗位的幼師。聽了3位幼兒園園長和特級教師的演講，感慨萬千，頓時感覺到了自己與別人巨大的差距，我需要不斷的充實(shí)理論知識，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷向他人請教,不斷向他人學(xué)習(xí)。

第一個講座是陳亞軍園長的幼兒園教師專業(yè)成長。一開始陳亞軍園長就以為什么想做一名幼兒園教師拋開話題，我心理的答案是：因?yàn)槲矣X得幼兒的世界是一片凈土，我希望自己永遠(yuǎn)可以受那片凈土的洗滌，我喜歡那個純凈的世界。一直以來，在我的觀念中，幼兒教師只要陪幼兒玩玩，大家開心開心就行了。

但是，當(dāng)聽到1987年，七十五位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?那位老人平靜地說：“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯要洗手;做錯事要表示歉意;要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的'最重要東西就是這些。”我頓時覺得肩上的擔(dān)子變得沉甸甸了，記得從書上也看到過這么一段話：幼兒時期，孩子的個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成。這時孩子的可塑性強(qiáng)，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。家長、老師說“好”，就是“好”，家長、老師說“壞”，就是“壞”。若在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導(dǎo)，形成良好的個性、品質(zhì)，對其一生都有重要影響。相反若在這個時期形成一些不好的個性品質(zhì)或行為習(xí)慣，以后就很難糾正。我要盡我最大的努力去做好一個老師應(yīng)做的本分，我要讓我班上的每一個幼兒都茁壯的成長。我要努力去做一個合格的幼兒教師。陳亞軍園長從四個方面向我們講述了幼兒教師的專業(yè)成長，形象，生動。讓我領(lǐng)教了一個有著多年教齡的幼兒園老師的個人魅力。

一堂講座，給每一個人充分的時間準(zhǔn)備，我相信每一個人都可以完成，但是要把講座講的娓娓動聽，要讓聽的人全神貫注我覺得并不是一件簡單的事，陳亞軍園長用生活中的一件件小故事去詮釋她要描述的理論，如何做人，如何創(chuàng)新，如何去上好一堂課，在我眼里覺的她像一顆大樹，高大而且有奉獻(xiàn)精神，有能力去為人們遮風(fēng)擋雨，有能力為大家?guī)リ帥觥６约合褚恢晷〔?，缺乏歷練與經(jīng)歷，是那么的渺小，要想長成大樹，需要學(xué)習(xí)的太多太多了。她像我們述說了她作為幼兒園教師的職業(yè)生涯，從一名普通幼師到一個園長，我看到了她有今天的成功，是她用一滴滴勤勞的汗水換來的，其中托襯著她的勤勞嚴(yán)謹(jǐn)，她的堅(jiān)持不懈。她的幸運(yùn)， 纏繞著她的努力。她向我們講述了課堂上的回應(yīng)，立即知道連一句回應(yīng)都這么有講究，課堂的每一句回應(yīng) ，都需要課下的思考，與平日的點(diǎn)滴積累!

還有灰姑娘的教案，那是我從小聽到大的童話故事，可是我不曾發(fā)現(xiàn)里面有這么大的學(xué)問，我從來沒有站在灰姑娘后媽的立場去替后媽考慮，通過這個教案，我明白了，你不是別人，無法真正去了解那個人內(nèi)心的世界，無法徹徹底底去了解那個人的想法，不要用自己單一的眼光去看這個世界，世界是五彩繽紛的。

湯姆遜老師的故事，有兩位園長向我們分享了，感動了在場所有的新教師，當(dāng)聽完這個故事，我的眼眶再也留不住眼淚了，淚珠不由的滑落下來。我從沒期待過教師能對一個學(xué)生的人生起如此大的作用，只想著盡自己最大的努力去教育好他們。但是湯姆遜老師卻改變了一個學(xué)生的人生。想想在我們教師的工作中，最需要鼓勵的正是那些被我們稱為后進(jìn)生的孩子。這些孩子由于某些方面較弱，受到批評較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上自卑感，最需要老師的微笑、鼓勵、贊揚(yáng)和賦予理想。如果我們能把自己的愛真正平等地灑向每個孩子，說不定真的能影響每個孩子的一生。

張玲仙園長向我們講述了幼兒園的教學(xué)常規(guī)。引出話題的一個問題是如何做老師，雖然我有滿腔熱情，希望自己快快成為一名合格的幼兒園教師，但是對于這些最基本的問題，我卻缺乏思考，張園長教會了我：要有飽滿的教學(xué)熱情;嫻熟的專業(yè)知識;有組織的教學(xué);有活力的教學(xué);良好的態(tài)度，成功的課堂管理;有計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)程;擁有成功的人際交往。相信這些文字會在我以后的教學(xué)生涯中一直鞭策我，讓我不斷成長。

蔣月清園長，向我們展示了國藝幼兒園豐富的幼兒生活：幼兒的才藝展示;家園的親子活動;幼兒的生活體驗(yàn)等等。讓我看到了幼兒的幼兒園生活并不應(yīng)該局限于課堂局限于幼兒園，應(yīng)該盡最大的可能幫助幼兒走入生活，從實(shí)踐中學(xué)會知識，用親身經(jīng)歷讓幼兒茁壯成長。如果我以后有了自己的孩子，相信我會放心的把我的孩子交給這樣一個幼兒園。幼兒園環(huán)境對幼兒起著極其重要的作用，一個優(yōu)美整潔，充滿童趣的能讓幼兒感到自在、自信。但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，園長還為我們說明了要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松的心理環(huán)境，我們要關(guān)愛每一個幼兒，建立一個平等的師生關(guān)系，根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)，采用不同的方式對孩子進(jìn)行個別交流。真正做到師幼平等。幼兒園教育是一份“愛”的事業(yè)，我已經(jīng)錯過了讓老師平等愛每一個孩子的時代。但是，今天作為一名老師，我可以把我的愛平等的分給每一個孩子，盡自己最大的努力去學(xué)會“教育孩童”。

最后還有彭小元教師，她的報(bào)告讓我明白了幼兒教案中有存在誤區(qū)，需要我們在實(shí)踐中更正。

這次培訓(xùn)計(jì)劃為我樹立了正確的教學(xué)思想，提高了為人師表的自覺性，也為我邁向好老師跨出了第一步!