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第一篇：關于紀律的心得體會

7月3日晚，市分行紀檢部組織全體員工觀看了警示教育篇《不可觸碰的紅線》。以一個個鮮明的案例講述了銀行員工守不住合規(guī)底線，收不住自己的貪念，越陷越深，最終鋃鐺入獄，論為階下囚,令人扼腕嘆息。不僅給家庭帶來傷害也給建行造成了巨大影響，感觸頗深。

一、樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提升自身道德素養(yǎng)。

這些案例里面有領導人員，中層干部，基層領導干部，前臺柜員。有職務侵占，騙取客戶資金，參與民間借貸，賭博等。這些案例的發(fā)生都源于一個“貪”字，貪不義之財，貪圖享樂。當今社會，互聯(lián)網(wǎng)科技時代各種誘惑層出不窮，身邊炫富的年輕人比比皆是。而我們作為銀行工作人員，如果沒有強烈的拒腐防變的意識，不能守住道德的底線，很容易就會在金錢面前低頭。所以，要經常學習一些黨紀國法知識，系統(tǒng)的學習建行的規(guī)章制度。黨員干部要以黨紀國法規(guī)章制度來武裝我們的頭腦，必須自覺以嚴格的標準加強自律，樹立正確的人生觀和格觀，守住欲望的底線，努力以道德的力量贏得人心，才取得事業(yè)的成就。

二、強化合規(guī)管理，嚴守合規(guī)底線。

國有國法，家有家規(guī)，我們是一個企業(yè)必須以合規(guī)管理來保證我們的可持續(xù)性發(fā)展，而建行的管理者更要強化合規(guī)管理的有效性，以身作則，讓每一位建行員工知道合規(guī)的內容，合規(guī)的標準，培養(yǎng)員工強烈的合規(guī)意識。合規(guī)是為了把控風險，是銀行穩(wěn)健運行的要求，是防范金融案件的基本前提。這些案例中有打合規(guī)擦邊球的，有將合規(guī)置身度外的。作為建行一名基層員工只有守住合規(guī)底線，把握政策，規(guī)范操操作作，控制風險，絕不以習慣代替制度，以人情代替紀律，以信任代替管理，不搞違規(guī)操作，“不以惡小而為之”。

三、加強自律，強化服務意識。

案例中的一名產品銷售經理，違規(guī)代客保管，代客辦理業(yè)務，最終將貪婪之手伸向客戶資金，不僅讓建行聲譽受到巨大影響，更直接導致建行美元存款損失巨大，嚴重阻礙我行業(yè)務的發(fā)展。所以，在日常的工作中，我們不僅要合規(guī)操作，更要注重服務的每一個細節(jié)，要對得起這一份工作，對得起信任我們的客戶，不能因為我們一個細小的失誤帶給建行巨大的損失。穿上這身建行工作服，我們的一言一行都代表著建設銀行，在工作和生活中不斷修行，堅定不義之財不可取的信念，筑牢思想防線，在原則和制度面前，堅守我們的底線，與客戶保持一定的距離。珍惜生活，珍惜家庭，對自己，對家庭，對建行，對社會負責。只有堅決守牢紀行底線，不越雷池一步，以案為鑒，時刻警示自己，遠離貪欲，才能做一名合格的建行人。

第二篇：5251守規(guī)矩守紀律守師德心得體會

透過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要好處有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師務必具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不就應只把教師作為一種職業(yè)，更就應把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。

二、在教學的過程中堅持正確的方向。要結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識，用心參加體育活動，用心參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。

三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者務必具備的學生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和職責是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

第三篇：關于紀律的心得體會

一、加強理論學習理解，與黨中央始終保持高度一致 在學習月動員大會上我學習了習近平同志在十八屆中央紀委二次全會上的重要講話，李克強同志在國務院第一次廉政工作會議上的講話等內容以及《湛航集團紀委關于20xx年開展紀律教育學習月活動的實施意見的通知》文件精神，通過學習讓我深刻理解到：遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎，廉潔是公信力的基石。紀律嚴明是我們黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，從革命到建設，黨之所以帶領人民不斷取得勝利，是因為革命理想和鐵的紀律保證了黨的戰(zhàn)斗力。今天，肩負歷史重任的中國共產黨人，要滿足人民對美好生活的期待，要在越來越復雜的形勢中領航中國，實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”，唯有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、步調一致，才能戰(zhàn)勝改革發(fā)展新征途上的急流險灘。

二、廉潔從業(yè)來源于良好心態(tài)

黨組織開展了“培養(yǎng)良好心態(tài)，做個身心健康的共產黨員”的專題黨課，這次專題黨課主要由***經理為我們主講，先以“人為什么會出現(xiàn)紀律、廉潔等問題?”展開，***經理提出，規(guī)章制度、個人接受教育程度、個人成長過程中所形成的價值觀和思想等都會對個人出現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象起到較大的影響，但是，歸根到底是人的心態(tài)不夠健康。然后繼續(xù)引用《紅樓夢》中賈雨村在當官期間貪酷直至被革職的典故，說明一個有識之才，如果不嚴格遵守法律，貪污腐敗，最后的下場只能是和他一樣――“因嫌烏紗小，致使枷鎖扛”?；仡櫡止咀罱鼏T工反映的薪酬等管理問題，提出“員工與企業(yè)的關系、我為何要在企業(yè)里工作、員工的薪酬與什么有關”等疑問，逐步加以分析并與全體黨員討論分享，最后讓我們真正認識到企業(yè)好，員工才好的基本道理。

三、查找不足及努力方向

通過這次紀律教育學習月活動的學習，我也主動查找不足之處，如工作中有時還不能較為完美地按照領導的要求做好細節(jié)問題等，爭取以后從以下幾方面不斷努力：

1、加強理論與實踐相結合，不斷提高個人綜合素質。辦公室的工作較為繁瑣，不但負責后勤管理工作，還兼顧著行政管理和當好領導“參謀”，這就要求必須具備較為的業(yè)務水平和個人綜合素質，因此，日后我會繼續(xù)加強理論學習，以科學理論更好地指導實踐。

2、注重宣傳工作，傳播“正能量”。雖然紀律教育學習月已接近尾聲，但是廉潔從業(yè)時刻影響著每個人、每天的工作。我日后的工作中，我會通過各種渠道、會議繼續(xù)加以宣傳，帶動本支部黨員做好本職工作，為分公司發(fā)展貢獻應有的力量。

第四篇：關于紀律的心得體會

作為一名金融行業(yè)的從業(yè)人員，一名銀行科技部門基層管理人員，通過本次"以案釋紀明紀 嚴守紀律規(guī)矩"學習活動，使我充分認識到了金融行業(yè)從業(yè)幾率以及金融科技部門工作的嚴肅性和重要性，對自己工作崗位有了新的認識和心得體會，對后續(xù)工作中如何嚴守紀律、保持職業(yè)操守和素養(yǎng)，有了更為全面地理解和警醒。

雖然銀行科技部門從工作性質和職責上，與一線業(yè)務有著較大區(qū)別，日常工作中不接觸客戶、資金，但科技部門開發(fā)的業(yè)務系統(tǒng)是一線業(yè)務部門辦理業(yè)務、接觸客戶最重要工具，同時也是我行內控、風控等合規(guī)管控部門的重要管理手段，是"守紀律、守規(guī)矩"的重要保障。

從觀看"以案釋紀明紀 嚴守紀律規(guī)矩"相關視頻資料中可以看到，一些違規(guī)操作的過程，一些管理和風險控制的漏洞，即有一線業(yè)務職業(yè)操守和道德問題，其中也存在一些需要科技部門認真思考、反思和總結地方。在銀行信息系統(tǒng)，特別是一線業(yè)務系統(tǒng)、風險防控系統(tǒng)、分析預警系統(tǒng)等方面，是不是真正做到了真實場景的認真分析、風險點全面模擬、易發(fā)高危操作環(huán)節(jié)的有效識別，是否盡職盡責做到了從業(yè)務角度換位思考，總結過往案件，不斷改進系統(tǒng)和流程設計，優(yōu)化風險防控機制。

在"以案釋紀明紀 嚴守紀律規(guī)矩"相關視頻資料中可以看到，個人職業(yè)素養(yǎng)和道德操守的堅守與自律，是避免風險和問題的最基本要求，雖然在科技體系 崗位上不與客戶、資金直接接觸，但盡職盡責、合規(guī)合矩是對金融行業(yè)所有崗位的統(tǒng)一要求，每一行程序、每一個設計、每一個功能都需要本著對職業(yè)負責、對崗位負責、對企業(yè)負責、對個人負責的態(tài)度認真完成，要從業(yè)務和技術角度實事求是、腳踏實地，不摻雜任何非工作因素的完成各項工作任務。

同時作為基層領導干部，還要以身作則，樹立良好的榜樣，帶動廣大職工群眾形成守則、守法、務實、盡責的自我職業(yè)認知；還要在日常管理工作中，強化監(jiān)督管理和風險防范意識，對于涉及我行信息安全、系統(tǒng)安全的風險點重點管控和監(jiān)督，盡到一個科技戰(zhàn)線基層管理干部的最大責任。

信息科技工作即是我行業(yè)務發(fā)展基礎，也是未來，"以案釋紀明紀 嚴守紀律規(guī)矩"學習活動是幫助我們在埋頭完成工作之余，敲響釋紀明紀 嚴守紀律規(guī)矩的警鐘，敲響"只顧工作、不顧規(guī)矩"的疏忽大意，將在我們工作歷程中，幫助我們警鐘長鳴、鞭策自省。

第五篇：5250守規(guī)矩守紀律守師德心得體會

x月23日下午，我有幸聆聽了由全國特級教師、正高級教師，首批“首都基礎教育名家”，化錯教育創(chuàng)始人、北京第二實驗小學華應龍副校長進行的題為《化錯養(yǎng)正，立德樹人》直播講座，讓我受益匪淺。

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

1、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取的方法達到目標;其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備，為每一節(jié)課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

2、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。我們日常的工作，常常是缺少創(chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內容仍停留在最初那個年代。經驗永遠是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。

3、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做，才會有結果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進事物進展的關鍵，是實現(xiàn)由質變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵。

4、做一名有影響力的教師

一個教師的影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。

華應龍副校長以幽默風趣的語言闡釋了“化錯養(yǎng)正，立德樹人”的內涵和方法，讓我耳目一新，重新認識了“差錯”在教學中的價值，希望在今后的教育教學工作中充分運用“化錯”理念，真正做到立德樹人。