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第一篇：幼兒教師結(jié)對幫扶心得體會

本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的xx老師結(jié)成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我和袁老師互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，到達(dá)了雙贏的效果。

一、制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方。活動于是我首先透過應(yīng)對面交談、QQ聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對她的長處，提出來共同學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開展一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我

雖然我是師傅，但是因?yàn)槲医陶Z文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時，一齊備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評課，使自己在評課方面有必須提升。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

三、雙向活動，實(shí)現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會毫無保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和xx老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。xx老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。

總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn)，與xx老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

第二篇：教師幫扶心得體會

教師幫扶心得體會

篇一,和結(jié)對幫扶村的結(jié)對個人感想體對會會

赴對口幫扶村開展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動后,支部及時習(xí)召召開了小結(jié)會,會上,大家聯(lián)系實(shí)際,暢談了自己的體聯(lián)會會和感想,其主要收獲有以下下幾點(diǎn), 一是增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,提高了保持任黨黨員先進(jìn)性的自覺性和堅(jiān)定性。通過到農(nóng)村基層的參觀性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,使學(xué)

大家受到深深刻的觸動,充分認(rèn)識到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。員

有的黨員教師談到,到貧困農(nóng)村黨看看一看,深深體會到教育的重重要性,由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展,反過來,礙教教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)發(fā)展,農(nóng)民不具備較高的知識文化水識平,很難擺脫貧困,更談不上科學(xué)發(fā)展。作為,高高校黨員教師,要始終保持黨員的先進(jìn)性,做好本職工黨作作,多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才,要通過強(qiáng)有輸力的思想政治工作,教育力

和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去引就業(yè),把對學(xué)生的理想信念就教教育與全面建設(shè)小康社會緊密結(jié)合起來,與建設(shè)家鄉(xiāng)、密服務(wù)基服層緊密結(jié)合起來,與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合振起來,鼓勵起學(xué)生腳踏實(shí)地到基基層去開創(chuàng)自己的事業(yè),為貧困山區(qū)的早日貧

脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。己

二是增強(qiáng)了對貧困山村的感情,提強(qiáng)高了認(rèn)識,轉(zhuǎn)變了作高 風(fēng)。有的黨員教師談到,我們的普的高高生大多數(shù)都來自農(nóng)村, 1 / 12 多數(shù)都是貧困生,他們的家境數(shù)與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)與狀狀況都差不多,我們應(yīng)該對貧貧困生給予特別的關(guān)愛。例如如,各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎學(xué)金等項(xiàng)貸工作的時候,工工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn),心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn)更,工作效果更公平, 一點(diǎn),力爭把國家資金用在刀刃上,爭把國家對貧困生的好事把

做實(shí),把實(shí)事做好。要通過對口,幫幫扶活動,提高認(rèn)識,加強(qiáng)自自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了把,才,能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工員作業(yè)績好,作群眾反映好的“五五好”黨支部。

三是增強(qiáng)了工作的主動性和敬業(yè)精強(qiáng)神神。大家一致認(rèn)為,要改變貴州農(nóng)村的貧困面貌,我們貴必必須努力擔(dān)當(dāng)好為貴州基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé),切實(shí)提高教教育教學(xué)質(zhì)量,用自己的實(shí)教際際行動打好改制迎評的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到,聯(lián)戰(zhàn)合村地合處黔南州東北部,屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的此地地區(qū)之一,現(xiàn)在村前村后仍可可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介樹

紹,兩個月的的雪凝天氣造成停電停水,交交通中斷,給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。但面臨嚴(yán)活重災(zāi)害,有黨和政府的堅(jiān)重

強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),在最困難的時刻,人領(lǐng)民解放軍來了,武警部隊(duì)來民了,了全國各路電力搶修大軍來來了,自愿者隊(duì)伍來了,政府的救災(zāi)府物資資金到了,原三個月完成的救災(zāi)重建任務(wù)三一個月就完成一了,村民們轉(zhuǎn)憂憂為喜,稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。社

有的黨員說,這種抗凌凍精神是我員們們民族復(fù)興的偉大精神, 2 / 12 我們深受這種精神激勵和鼓舞們,作為共產(chǎn)黨員,在學(xué)院發(fā),展展的最艱難時期,更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)揚(yáng)這種精神,這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前在我們的實(shí)際工作中,就就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的“八提論”要求,即,論論精神、論觀念、論時間、論論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。 我們一一定要落實(shí)“八論”要求,一一定要堅(jiān)定迎難而上的決心,一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài),度,為學(xué)院的跨越式發(fā)展一度步步一個腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作作做好。黨支部通過對口幫扶交流扶學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動,有效提高了黨員的思想政治覺效悟,進(jìn)一步悟增強(qiáng)了黨組織和黨黨員保持先進(jìn)性的自覺性,是新時期高?；?/p>

層黨組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)積極探索。積 篇二,骨干教師幫扶工作教

光陰似箭,一晃一學(xué)期的工作已悄然,離我們遠(yuǎn)去?；厥纂x 這一學(xué)期所所走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快但

樂、是成熟。我是學(xué)?？h級美術(shù)是骨骨干教師,我深知這既是一種種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動任力力,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚辜望。我是望這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹不樣成林”的道理。成

我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,并與要積極肯干的陳穎老師積 組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學(xué)期的骨幫干干教師幫扶如下,

一、日常的幫扶工作,日

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師認(rèn)幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,如幫 3 / 12 約完成了如下任務(wù)。成

1、做到了每個月幫助陳老師備一到節(jié)課,檢查一次教案,節(jié) 真正的提高陳老師在教材的教材的分析和處理方面的能力。分

2、做到了每個月聽陳老師一一節(jié)美術(shù)課,并給出其做出詳詳盡的講評,以便幫助陳老師提高。師

3、做到了每個個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,起到了范示范、牽引的作用。作

4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書進(jìn)寫寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集。的

二、取得的的成績, 工夫不符有心人,在本人的幫助,陳穎老人師師的積極努力下,陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的《教研中得到了學(xué)校教

領(lǐng)導(dǎo)和同事事的好評。

“路漫漫其其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧亍?/p>

學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思,積極主研動動的幫助陳老師,力爭在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命凡價(jià)價(jià)值。

以上便是我本學(xué)期期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會。說是體幫扶,其實(shí)是共同同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來,我教學(xué)水平的, 進(jìn)步,教學(xué)成成績的取得,都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心精

幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位結(jié)領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各領(lǐng)位位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持持我、幫助我,我又一次整理好行理囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響了沖鋒的號角一。。

4 / 12 篇三,教師幫扶工作總結(jié)總

一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,導(dǎo)我按照“一我?guī)?/p>

一、一對紅”的的活動要求,與xxx,共同探討,悉心教研,同

使所任學(xué)科成績有了很大提高。為學(xué)使使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對幫扶工作作一總進(jìn)結(jié)結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。確

為了使我的的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起教 新的育人理理念,我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》間 進(jìn)行了研讀,了解了此次英語課了程程改革的目的、掌握了此次英英語改革的重點(diǎn)、明確了英語語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)教評價(jià)原則評等,從而為后面的教教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的定基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教

二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。扎

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)環(huán)節(jié),我們在備課時做到了以下以幾點(diǎn),

1、課前備課,做到“有備而來”。認(rèn)課真閱讀各種教科參書,真

既備教教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接,,既要,突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn),既要體現(xiàn)出完整的教難學(xué)過程,又學(xué)要注意好各環(huán)節(jié)的的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如,有

單詞卡片、實(shí)物,圖片,、頭飾等教、具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。具 5 / 12

2、課中備課,靈活安排簡簡單易操作的游戲活動。我通通過游戲引入新課教學(xué)時,為為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)我施教學(xué)的時候,總是盡盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぷ儭翱鞓繁ぁ?讓讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練,如,唱、演、玩、味畫畫、涂色、做手工等形式,來來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)學(xué)動動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,分教學(xué)效果良好。

驗(yàn)驗(yàn)。每上完一單元,我們都及及

3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)

時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)思課成功課的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)的工工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。真 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過學(xué)感感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)標(biāo),感受成功?！边@便要求,,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯、句型趣的的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的的能力。為此,我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下的

幾點(diǎn),,

1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游過 6 / 12 戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融學(xué)洽洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),特充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語實(shí)言言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情片

等手段掌握其義,讓他們積極主動參與其學(xué)習(xí)獲取新知過程,學(xué) 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到們難讀的單詞或句子時,我難

不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀厭,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂,了了會用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對適他們進(jìn)行思想教育。

3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授知任任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動、生的生互動的生游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,為了尊重學(xué)生容的個體差異,的營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣習(xí)味性、多樣化游戲味

為主來實(shí)施施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽,仿

從而給他們提供充分的活動和而交交流機(jī)會,讓學(xué)生在玩的過程程中獲得新知,提高他們語言言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興學(xué)趣。

篇四,XX結(jié)對幫扶工作總結(jié)結(jié)

XX年以來,省監(jiān)獄在開展結(jié)對年幫扶工作中,與新鄭市幫 鎮(zhèn)村結(jié)成對子,雙方在上級黨政結(jié)組組織的關(guān)懷與支持下,堅(jiān)持求 7 / 12 求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,精心組織,周密安排結(jié)對,幫幫扶工作,取得顯著成效。現(xiàn)現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下,

一、提高認(rèn)識,切實(shí)加強(qiáng)對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)對。。開展結(jié)對幫扶活動是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)社會主義科文明建文設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組諧織形式。監(jiān)織獄黨委高度重視,成立以黨組書記、局長陳,峰亮任組長的駐峰

村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確主管行政后領(lǐng)勤工作的監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)主勤 抓此項(xiàng)工作,監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)工系單位,分工具體,職責(zé)系

明確。工作中我們堅(jiān)持做到“確四四有”、“五落實(shí)”,即有組織領(lǐng)導(dǎo)、組有階段性計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查督導(dǎo),落實(shí)有時間、落實(shí)地點(diǎn)、時

落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金,以、此推動結(jié)對幫扶工作的此 規(guī)范化和制度化運(yùn)作?；?/p>

二、調(diào)查摸底,確保結(jié)對幫扶工調(diào)作有序進(jìn)行作

良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐工村村后,為吃透情況,理清工作作思路,我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)調(diào)查,一是堅(jiān)持不吃請、不擾民,決不給群眾增加任何擾負(fù)擔(dān),真正做到了深入群負(fù)

眾。二是通過召開座談會、走。訪群眾,深入田間地頭,訪訪貧貧問苦了解情況,與農(nóng)民面對對面溝通思想,交流感情真正了解正群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,尋找想問問題,分析問題的根源,研究解決問題的辦法。在深入究調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)調(diào)

的基礎(chǔ)上,制制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并將結(jié)對幫扶活動與監(jiān)獄開對 8 / 12 展的“講、樹、促”等活動結(jié)合起講來,做到相輔相成,相得益來彰。彰通過不斷交流信息,增進(jìn)了相互的感情,促進(jìn)了幫進(jìn)扶工作的扶順利開展。

三、制定計(jì)劃,落實(shí)幫扶措施、

監(jiān)獄制定了切實(shí)可行的結(jié)結(jié)對幫扶計(jì)劃,理出幫扶工作思作路,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,有針對性地開展了各實(shí)項(xiàng)幫扶活項(xiàng)動。一是開展為幫扶扶村“獻(xiàn)愛心、送溫暖、”捐款活動。積極為捐

20戶特困戶送去米面油及救濟(jì)金等困22萬余元,為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村后圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖圖書書100多冊,包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等技,豐富群,眾的精神文化生活。。

四、精心組織,堅(jiān)持做好精神文明幫扶做

在工作中,堅(jiān)持既扶貧,又扶志作。不僅從物質(zhì)上給予幫。

助,更從思想上進(jìn)行幫扶,幫助更他他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立自強(qiáng)強(qiáng)、自立意識。

1、抓好好黨員干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育。加加強(qiáng)基層組織建設(shè),是做好基層各項(xiàng)工作的根本保證?；槍r(nóng)村個別黨員、干部針

年齡老化、思想僵化、發(fā)展意齡識不強(qiáng)等問題,我們把黨員識干干部隊(duì)伍的思想和學(xué)習(xí)教育作為村級班子建設(shè)要害環(huán)節(jié)作,主要,采取了以下幾種方式,一是堅(jiān)持黨員、干部學(xué)習(xí),日制度。組日織黨員、干部學(xué)習(xí)政策理論、法律法規(guī)和上習(xí)級有關(guān)文件精神,級

正確領(lǐng)會黨黨的農(nóng)村工作政策。二是堅(jiān)持各種會議、座談會形持 9 / 12 式學(xué)習(xí)教育。每逢村委、支部重習(xí)近平事宜,以召開專題會議、座座談會等,我們集中黨員進(jìn)行各項(xiàng)有關(guān)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)行。三。是利用各種培訓(xùn)形式。如開展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)如、農(nóng)村政、策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精法神文明培訓(xùn)。神

2、實(shí)行村務(wù)政務(wù)公開,健全民主治村理理制度。一是健全民主理財(cái)小小組。由各生產(chǎn)組推選代表,支部主要成員參加,, 主要職責(zé)是核查村組帳務(wù)收支情職況,并定期張榜公布,加強(qiáng)況村村組財(cái)務(wù)治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各民村村民組推舉產(chǎn)生,主要職責(zé)是監(jiān)督和決定村重大活動和是投資建設(shè)投事宜,積極協(xié)助做好好村務(wù)工作。三是實(shí)行了計(jì)劃生育系列工劃

作、宅基地審批修建、財(cái)務(wù)收支“三公開批””,每半年張榜公布一次,接受全村干部群眾監(jiān)督。接

篇五,XX年幫扶工作總結(jié)

市農(nóng)村扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組辦公室, XX年,我局局按照市委市政府的部署和要求,根據(jù)《成都要

市農(nóng)村扶貧貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進(jìn)一步做做好農(nóng)村扶貧開發(fā)幫扶工作的意見》,成扶貧領(lǐng)的[XX]5]號,精神,積極認(rèn)真地做做好對口幫扶工作,較好地完成了今年的對口幫扶任務(wù)完,現(xiàn)將今,年對口幫扶工作情況報(bào)告如下,況

一、切實(shí)加加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確幫扶責(zé)任

我局在今年的幫扶工作中,堅(jiān)持以鄧小平理論和“堅(jiān)xxxx”x重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的真xx屆六中全全會和市委

10 / 12 第十一次黨代會精精神,堅(jiān)持把農(nóng)村扶貧開發(fā)工作作為貫徹落工 實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化、建設(shè)新農(nóng)村和實(shí)現(xiàn)一現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)新突破的現(xiàn)

重要內(nèi)容加以推進(jìn)。我們按照城鄉(xiāng)容統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)統(tǒng)展展的總體戰(zhàn)略部署和“三新”突破年的要求,結(jié)合對口”幫幫扶村的實(shí)際情況,堅(jiān)持開發(fā)發(fā)式扶貧的方針,把增加農(nóng)民收入這個核民心與提高農(nóng)民素質(zhì)和樹立文明新風(fēng)結(jié)合起素來來,引導(dǎo)幫扶村干部群眾自力力更生,艱苦奮斗,不斷增強(qiáng)幫扶村廣大干部群眾強(qiáng)

自我脫貧的意識和能力,逐步改脫變幫扶村經(jīng)濟(jì)、社會、文化變的的落后狀況。局黨組高度重視幫扶工作,將幫扶工作列視入入黨組的重要工作內(nèi)容,堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)持導(dǎo)具體抓,導(dǎo)政治部負(fù)責(zé)日常工工作,相關(guān)處室密切配合的工作制度。今年,工

局領(lǐng)導(dǎo)先后后7次深入到幫扶村了解情況,與鎮(zhèn)村干部共同研況 究并制定了切實(shí)可行的,確保了制今年幫扶工作任務(wù)的順利完今成成。

二、搞好結(jié)合,認(rèn)真幫扶辦實(shí)事真

在去年重點(diǎn)點(diǎn)抓好花生、辣椒栽種和桑蠶養(yǎng)殖的基礎(chǔ)上,蠶

為使幫扶村村的廣大群眾實(shí)現(xiàn)人均純收入增加入440元的目標(biāo),結(jié)合幫扶村和我局的實(shí)際,我合們與該村共同確定了今年扶們貧貧5萬元用以抓好金福村188組農(nóng)村機(jī)電提灌站改造以及及500畝蠶桑養(yǎng)殖基地建設(shè)為主要幫扶任務(wù)。設(shè)8月133日,市司法局局長、黨組書書記王曉南率局班子成員,到金堂縣福興鎮(zhèn)金福到

村對金福村今年來扶貧項(xiàng)目進(jìn)展情福況況進(jìn)行了調(diào)研。王局長實(shí)

第三篇：幼兒園老師心得

一、要求坐車幼兒家長準(zhǔn)時接送，并人員固定接送幼兒，如換人接送幼兒，接送車?yán)蠋熞儐柺掠?，并請與家長電話聯(lián)系，才能才人接走幼兒，如果沒有家長接送，一律不讓幼兒自己回家，必要時幼兒隨車返園。

二、老師對家長，對幼兒態(tài)度要和藹，說話語氣要平和。

三、接送老師一定要坐在后面，一律不允許幼兒在車上打、鬧、跑、站、側(cè)坐，把手、頭伸出窗外。

四、幼兒上車時，老師要快速對幼兒進(jìn)行晨檢，一摸(摸頭)、二看(看幼兒暴露部分是否有紅、腫、青塊、傷痕等，如有要馬上向家長問明)。

五、跟車子老師在幼兒離園上車前，要仔細(xì)查清人數(shù)，不要出現(xiàn)漏掉現(xiàn)象。

六、每次幼兒全部下車后，跟車?yán)蠋熞獜淖詈笈畔蜃钋芭徘宀橐淮?，看看車上是否有人有?千萬不能把幼兒滯留在車上)。

七、跟車?yán)蠋熞鸭议L交待的事情記錄下來(如吃藥、交費(fèi)、換衣、請假、建議或意見等等)，特別是收、退現(xiàn)金要記錄清楚，在車上收取現(xiàn)金時要看清，點(diǎn)清。

八、要時刻提醒開車師傅不得超速，超載，高度注意行車安全;幼兒下車時，須多注意左右兩邊的車輛來往，若車前后有幼兒，不得開車。車未停穩(wěn)，不得讓幼兒上下車。

九、如一期未出現(xiàn)任何安全事故，獎教師每人每月1元(按坐車幼兒)。

十、如出現(xiàn)安全事故，負(fù)相應(yīng)責(zé)任及經(jīng)濟(jì)損失

十一、園車在接送幼兒途中如遇到交通事故，應(yīng)采取緊急措施，并積極配合交通部門進(jìn)行事故處理。園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時將事故情況報(bào)教育主管部門。

十二、按要求填寫好交接登記和接送登記。

十三、本責(zé)任書一式二份，幼兒園和責(zé)任人各執(zhí)一份，自簽字之日生效，有效期一年。

　　單位(章)：

　　負(fù)責(zé)人(簽字)：

　　責(zé)任人(簽字)：

　　20xx-11-23

第四篇：教師節(jié)活動總結(jié)

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中也彌漫著感念師恩的深情，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。為了隆重慶祝20**年9月10日第xx個教師節(jié)，為進(jìn)一步弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，營造尊師重教的良好社會氛圍，激發(fā)廣大教師履行教書育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通交流的平臺，我們組織開展了慶祝教師節(jié)系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)愛有加，組織走訪慰問教師活動

教師節(jié)期間，市教育局將組織慰問教師活動。各縣（區(qū)）、各學(xué)校要通過各種方式看望慰問教師，重點(diǎn)走訪慰問農(nóng)村一線教師、特崗教師、援疆教師、離退休老教師，體現(xiàn)黨和政府對廣大教師的關(guān)心，對教育工作的重視。

二、表彰典型，組織開展教師節(jié)表彰活動

1。評選表彰一批“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”。由市教育局發(fā)文，組織開展評選表彰全市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者活動，共計(jì)表彰80名。

2。表彰“尋找身邊的‘張麗莉’”活動中推薦出來的“有大愛”、“有思想”、“有方法”的優(yōu)秀教師典型。教師節(jié)前夕，市教育局對活動中推薦出來的優(yōu)秀教師典型進(jìn)行表彰。

三、主題突出，組織召開教師節(jié)座談會

教師節(jié)前夕，由市教育局組織，邀請市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、兩代表一委員、離退休教師、優(yōu)秀教師參加。座談會主題：圍繞全市教育工作實(shí)際，談忠誠黨的教育事業(yè)、貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以及學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央及省市領(lǐng)導(dǎo)講話精神。

四、營造氛圍，加強(qiáng)教育宣傳工作

1。做好新聞和網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳

自9月1日起，利用半月時間在電視臺、報(bào)紙等媒體開辟專欄，廣泛宣傳我市近年來教育工作取得的新成績、教育教學(xué)工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡以及社會尊師重教的先進(jìn)典型，引導(dǎo)社會輿論關(guān)心教育、支持教育，形成全社會尊師重教的良好氛圍。

2。舉辦“師德報(bào)告團(tuán)”巡回報(bào)告活動

教師節(jié)期間，組織“師德報(bào)告團(tuán)”到各縣（區(qū)）作巡回報(bào)告，展示近年來我市教育系統(tǒng)涌現(xiàn)的一批教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師的時代風(fēng)采。從“尋找身邊的‘張麗莉’”活動中推薦出來的優(yōu)秀教師典型中，挑選5名左右優(yōu)秀教師組成“師德報(bào)告團(tuán)”成員，用一周時間到各縣（區(qū)）作巡回報(bào)告。

第五篇：幼兒教師被幫扶心得體會

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照我校工會的教師幫扶活動要求，與我機(jī)電組老教師陳孔楠，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教案，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的專業(yè)教學(xué)適應(yīng)新時期電子教學(xué)要求、樹立起新的專業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對電子線路進(jìn)行了研讀，了解了電子線路教學(xué)的目的、掌握了電子線路教學(xué)的重點(diǎn)、明確了專業(yè)教學(xué)的總目標(biāo)和各學(xué)期的分級目標(biāo)、理解了電子專業(yè)的教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并結(jié)合教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的知識點(diǎn)，提供給學(xué)生配套的實(shí)驗(yàn)，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的實(shí)驗(yàn)活動。我通過演示實(shí)驗(yàn)引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的實(shí)驗(yàn)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的實(shí)踐操練（如：測量、測試、焊接等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一個線路，我們都及時對該知識模塊作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

教學(xué)就應(yīng)該讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。這便要求專業(yè)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，提高他們對專業(yè)理論知識的掌握能力和知識實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做實(shí)驗(yàn)，提問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用多媒體課件，展示圖片和視頻資料來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。在遇到難以理解的理論知識時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。

3、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的簡易實(shí)驗(yàn)為主來實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、自主操作，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在動手的過程中獲得新知，提高他們專業(yè)知識的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。

我雖然在電子線路教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)的同時，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，積極主動聽陳孔楠老師的專業(yè)課，和我們機(jī)電組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于電子線路課堂教學(xué)的各種資料。

總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；指導(dǎo)老師的言傳身教，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的專業(yè)教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！