第二篇：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。

做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；如果說對教師有什么特別的要求，我認為，比“學高為師，德高為范更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學生得到最大的發(fā)展空間。

因此，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。

第三篇：幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風的心得體會

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。

一、以愛為本，尊重理解幼兒

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。

二、教師的文明動作行為影響孩子的行為因素

孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

三、教師的語言對孩子的影響非常大

很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。

四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動

教師要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。作為一名骨干教師，我關注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動，真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領導之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性、創(chuàng)遭性力量，積極推進基層民主建設，充分調(diào)動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性！

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

第四篇：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

通過對08《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以前舊的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的比較學習，我發(fā)現(xiàn)有許多地方發(fā)生了變化，有的是語言表述上進行了變更，更有了部分新的補充，提出了新的和更高的要求，新中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求：依法執(zhí)教、團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)、尊重家長、熱愛學生、廉潔從教、嚴謹治學、為人師表。教師職業(yè)道德規(guī)范著眼于處理教師從業(yè)過程中的四種基本關系：教師與教育事業(yè)的關系；教師與受教育者的關系；教師與其他教師及教師群體的關系；教師與家長及其他相關人員的關系。通過學習，本人深有感觸。

一、新舊《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的不同

1.對“德才”要求提高，既要“志存高遠”也要“終身學習”

此次修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（征求意見稿）》在條目數(shù)量上有所減少，但在具體內(nèi)容上卻得到了充實?？梢园l(fā)現(xiàn)，新《規(guī)范》的二、三、五條都對教師品德提出了具體要求。例如，第二條要求教師要“志存高遠”，而“知榮明恥”則在第五條中提了出來。最突出的是，“保護學生安全”被首次寫入了《規(guī)范》?！斑@相當于明確了教師保護學生安全為‘師德’的一項內(nèi)容”，“換句話說，保護學生安全成為了衡量一名教師是否遵守職業(yè)道德的標準之一”。此外，《規(guī)范》也十分強調(diào)老師的“自我修煉”。比如首次提出了“終身學習”的概念，要求教師要不斷學習，與時俱進。所以，提高自己的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務能力，是我們教師當前急需解決的問題。要做到教書育人，教師自己首先要具有很高的思想品德修養(yǎng)和超強的專業(yè)能力，以及高超的操作藝術。

2.評價學生觀念要改變，不再以分數(shù)作為評價標準

《規(guī)范》不僅在思想、業(yè)務上對教師提出“德才兼?zhèn)洹钡囊?，還對教師在對學生的評價標準上做出了引導?！兑?guī)范》指出，教師“不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”?！斑@個要求很符合時代的需求?！彼晕覀冊诮逃虒W中要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

3.教學方式有所改變，高徒未必出自嚴師

《規(guī)范》更加切合實際，更加人性化。比如，在“熱愛學生”條目下，舊條款提出“嚴格要求”學生，新條款則修改成“對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友”。所以，我們在以后的教學過程中，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在與家長配合共同培養(yǎng)學生方面，要尊重家長， 平等對待家長，主動與家長聯(lián)系，不以粗魯言行對待家長，搞好與家長的協(xié)作，形成學校和家庭的合力，為孩子的成長創(chuàng)造好的環(huán)境和氛圍。

二、對教師提出了更高的要求

1.師德，教師職業(yè)的重要的組成

教師的工作就是教書育人，要教好書育好人就必須具有崇高的職業(yè)道德，即師德。因為教師要把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人，要把學生培養(yǎng)成為智商、情商、德商協(xié)調(diào)發(fā)展的人，教師本身就要成為這樣的人。教育者必先接受教育。師者，人之模范?！皩W高為師、身正乃范”。

師德就是為師之道。師德是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和；是調(diào)節(jié)教師與他人，教師與集體和社會關系的行為規(guī)范；是一定社會或階級對教師職業(yè)的基本要求。

2.教師要養(yǎng)成良好的習慣

教師要培養(yǎng)良好的習慣如熱情主動、端莊大方、規(guī)范得體、寬容公正、溝通合作、雙贏思維、關注細節(jié)、不斷創(chuàng)新。在新的條件和機遇下我們教師必須把握時代的脈搏與時具進共同提高。

3.要求教師要嚴于律己，以身作則

通過深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，我更加體會到規(guī)范教師的職責行為任重道遠。教師是塑造人類靈魂的工程師。面對純潔樸素的學生，要身正為范，做好表率。我努力學習了《規(guī)范》的各項要求，愛祖國，愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針， 遵紀守法，愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生，因材施教，認真批改作業(yè)。關愛學生，做到不體罰學生，嚴于律己，以身作則。

第五篇：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

這幾天,我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、各種教育法律法規(guī)等。在長期工作的煩瑣與忙碌中，我?guī)缀跬俗杂X學習這些知識了。恰逢這次好時機，我認真地進行了這些知識的學習。在學習中，我仔細研讀，靜心體會，還邊讀邊勾畫重點，邊讀邊聯(lián)系實際，對照理解，提高認識，并認真做好筆記。通過學習，使我在收獲了許多相關知識的同時，也受到了不少的啟發(fā)。

一、教師要在教育教學的實踐中，不斷地加強學習。當今的時代是知識的時代、信息的時代。物質(zhì)的極大豐富，社會的不斷發(fā)展，人們生活方式的變化和思維的變革，對新時代的教師也提出了更高的要求，要求教師也要更新教育教學關念，廣泛涉獵各領域知識與信息，充分利用現(xiàn)代教育教學技術和手段，積極有效地提高教育教學質(zhì)量，不斷促進學生的全面發(fā)展。比如，通過這次的學習，我明白了關于教育的法律法規(guī)，以后，才能使自己有法可依，才能知法守法，以法立教。我相信只要學習，就會有收獲。不斷地學習，就有不斷地積累，也就有不斷地進步。也就是說，學習是力量的源泉，是不竭的動力。我還相信，有自知之明的教師是會把學習當作一種生活方式、一種習慣的。

二、教師要有高尚的師德師風，全心全意為人民服務的意識。十年樹木，百年樹人。教育需要的是長期的堅持，需要愛心的呵護。教師是人類靈魂的工程師，也是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的言傳身教中，教師的一言一行將在潛移默化中對學生產(chǎn)生著深刻的影響。師范類學?？傆幸粭l校訓：德高為師，學高為范。所以我認為，教師在為師之前，就應該是一個有道德的人，而且是一個道德高尚的人?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》就是中小學教師的一面鏡子，教師們經(jīng)常讀讀它，對照自己想想，自己曾經(jīng)的教育教學行為是否合乎此規(guī)范。如果否，那就得改過自新了。教師還要有全心全意為人民服務的意識。黨把這個光榮的使命交給了我們，家長們把孩子放心地送到我們手中，我們怎能辜負這份責任與希望。我們要以全心全意為人民服務的意識，積極地投入到這份偉大的事業(yè)中。

三、教師要有強烈的責任感和一顆火熱的愛心。胡錦濤《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》上說：“中國的未來發(fā)展，中華民族的偉大復興，歸根結底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎在教育?！碧煜屡d亡，匹夫有責。我們要站在國家的高度，對國家負責，對民族負責，對人民負責。認真地搞好自己的教育教學本職工作。我們所教育的對象――每一個孩子，都是其父母的寶貝，是一個個正在成長中的人，是一個個需要教育的人。我們作為每一位教育工作者，都應該像愛自己的孩子那樣關愛他們，幫助他們，教育他們。

總之，通過這次的學習，我的思想有了更多的認識，更大的進步。同時也更加堅定了我的信心，我將更加嚴格要求自己，認真從事教育教學工作，積極參與課改，不斷促進學生的全面發(fā)展。