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第一篇：學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》心得體會
各地堅持疏堵結(jié)合、分類施教、多方參與、綜合施策的方針，靈活運用“五把鑰匙”(即思想的問題用思想的方法去解決，文化的問題用文化的方式去解決，習(xí)俗的問題用尊重的態(tài)度去對待，宗教的問題按照宗教的規(guī)律去做好工作，暴恐的問題用法治和嚴(yán)打的方式去解決)，堅持“正信擠壓、文化對沖、法治約束、科學(xué)普及”四管齊下，清除境外“種子”、改良疆內(nèi)“土壤”和封堵網(wǎng)上“平臺”同步推進(jìn)。在全國范圍內(nèi)開展“去極端化”活動，并與自治區(qū)此前開展的“訪民情惠民生聚民心”活動有機(jī)結(jié)合起來。以黨員干部、專家學(xué)者、宗教人士為骨干，組建各類宣講員隊伍，深入開展多層次的大宣講和大討論活動。樹立正信，擠壓宗教極端思潮活動空間，保護(hù)合法，制止非法，遏制極端，抵御滲透。采取多種文化對沖方式，堅持現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，讓正能量占領(lǐng)精神文化陣地。依法打擊違法犯罪的極端分子，嚴(yán)肅處理違法違紀(jì)人員，對受極端思潮影響的人則按其責(zé)任輕重分期進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化。
通過一年多的“去極端化”活動，極端思潮傳播的渠道得到有效控制，基本堵住了網(wǎng)上、網(wǎng)下兩個源頭渠道，“三非”(即非法宗教活動，非法網(wǎng)絡(luò)傳播，非法出版物、宣傳品)得到較好的治理，切實遏制了宗教極端思潮的滲透蔓延。集中力量深化專案偵查，逐步挖掉宗教極端勢力的根子，去年以來暴力恐怖事件明顯減少。宗教極端氛圍逐步淡化，社會環(huán)境得到凈化，社會正氣得到弘揚，愛國宗教人士敢于發(fā)聲。各級干部對宗教極端思想和行為敢管、愿管的擔(dān)當(dāng)精神普遍具備，會管的能力明顯提升。宗教干預(yù)行政、司法、教育、婚姻、衛(wèi)生等現(xiàn)象得到有效遏制，學(xué)生入學(xué)率、到校率、鞏固率大幅提升。群眾的思想和認(rèn)識明顯提高，大多數(shù)人都認(rèn)識到宗教極端思想的危害性。
新疆開展的“去極端化”活動不僅為新疆的穩(wěn)定和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而且為國際反恐反極端提供了有益借鑒。國際反恐從2001年美國“9·11”事件開始，已有15年的時間，但越反越恐，其根源在于只治標(biāo)不治本，只打擊極端組織和極端組織頭目，忽視在民眾中消除極端思潮，沒有堵住極端思潮的傳播渠道，沒有消除極端主義生存的土壤。
新疆的“去極端化”工作成效顯著，為新疆的民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定打下了基礎(chǔ)，為世界反極端主義作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，主要在于：采用發(fā)動群眾、依靠群眾、全黨動員、全民參與，各民族共同打擊極端主義;通過政治、經(jīng)濟(jì)、法律、社會、宗教和文化相結(jié)合進(jìn)行綜合治理;對受極端主義影響的信教群眾運用政策法規(guī)教育與宗教禮儀學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，使人們既學(xué)到了法律法規(guī)知識，又掌握了傳統(tǒng)的宗教禮儀知識;對受極端思想影響較為嚴(yán)重的青少年，通過教育轉(zhuǎn)化和技能學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，讓他們在接受再教育的同時掌握謀生技能，使其在教育轉(zhuǎn)化后能實現(xiàn)順利就業(yè)。
總的看，反對宗教極端是當(dāng)前全人類面臨的一個世界性難題，必須堅持全球一盤棋，各國相互支持，相互借鑒，加強合作，共同發(fā)力，才能從根本上破解這一難題。
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第二篇：去極端化工作總結(jié)
一、以活動推動行動
我校以中國特色社會主義核心價值體系建設(shè)為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點，倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放、敢于創(chuàng)新，反對愚昧落后、封閉保守、不思進(jìn)取;倡導(dǎo)“我能行”的主體認(rèn)識，以“四個認(rèn)同”及自治區(qū)、地區(qū)、縣委《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透的若干指導(dǎo)意見》，統(tǒng)一共識，主動開展升國旗宣誓活動、“愛祖國愛家鄉(xiāng)”雙語演講比賽活動、“去極端化”千人簽字等一系列活動，自覺抵制非法宗教活動，遏制宗教極端思想滲透，引領(lǐng)全校教職員工和學(xué)生自覺團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍，不斷增強向心力和凝聚力，讓求發(fā)展、謀富裕、盼和諧、思穩(wěn)定成為全縣師生的共同夢想。
二、以學(xué)習(xí)推到愚昧
我校按照現(xiàn)代文化引領(lǐng)要求，主動搭建活動載體，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識和先進(jìn)文明成果，傳播現(xiàn)代文化理念，嚴(yán)厲打擊防范非法宣傳品的傳播、滲透，引導(dǎo)廣大師生遠(yuǎn)離宗教極端思想，在全校形成崇尚科學(xué)、熱愛真理、反對迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的優(yōu)良氛圍，使“新疆精神”融入到教育教學(xué)之
中，滲透到師生日常生活工作之中，內(nèi)化為師生群體認(rèn)識，外化為師生的自覺行動，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，把“去極端化”中的生動故事和強大聲勢大力宣傳，在全校形成對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面，堅決打贏“去極端化”的人民戰(zhàn)爭。
三、以鮮明營造氛圍
我校根據(jù)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動具體工作實施方案，結(jié)合學(xué)校實際，切實落實方案要求，明確具體任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，抓緊為開展“去極端化”教育活動第二階段營造校園德育氛圍。我校充分利用教育局公眾微信、QQ群、校園廣播、簡報、櫥窗、?？?、校報、電子屏、黑板報、升國旗儀式、團(tuán)隊活動、父母學(xué)校、道德講堂等宣傳陣地，大力宣傳開展“去極端化”活動的重要目的及深遠(yuǎn)意義，切實營造濃厚的活動氛圍，為下一步工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、下一階段努力方向
我校要緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過召開教職工和學(xué)生大會、教職工座談會、主題班會、主題團(tuán)隊會、主題教育活動等方法，深入開展大討論、大揭批活動。深刻揭露烏魯木齊“4〃30”、“5〃22”、 莎車“7〃28”、墨玉“8〃1”、輪臺“9〃21”等事件真相，揭批聲討境內(nèi)外的險惡用心和反動本質(zhì)，并成立宣教隊，定時定期在全校開展宣講活動，讓廣大教職工和學(xué)生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，自覺同民族分裂分子作斗爭的優(yōu)良局面。
去極端化活動
為進(jìn)一步強化民族團(tuán)結(jié)教育學(xué)習(xí)的理論水平，近日，建設(shè)街道東方社區(qū)第四網(wǎng)格組織金城花園樓棟黨支部成員、轄區(qū)居民開展了以“民族團(tuán)結(jié)去極端化”為主題的民族團(tuán)結(jié)知識競賽活動。
當(dāng)天的活動大家首先集中學(xué)習(xí)了民族宗教相關(guān)政策知識、民族團(tuán)結(jié)應(yīng)知應(yīng)會知識等內(nèi)容。之后開始的有獎競答環(huán)節(jié)，題目緊緊圍繞“去極端化”、新疆三史、民族團(tuán)結(jié)知識，采取現(xiàn)場搶答形式?；顒蝇F(xiàn)場，廣大居民主動響應(yīng)，踴躍舉手回答問題。金城花園樓棟黨支部書記于建亭說：“民族團(tuán)結(jié)工作是利于百姓的好事，我們要把學(xué)到的知識傳播出去，讓更多的人學(xué)到民族團(tuán)結(jié)知識?！?/p>
通過此次活動，在轄區(qū)內(nèi)形成了自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定的優(yōu)良氛圍。
