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第一篇:幼兒園教師工作心得體會
今天我們的晨間活動是玩踩高蹺,小朋友們興致勃勃的來到塑膠場上,拿起高蹺一展自己高超技藝,有的小朋友走的非常好,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖吡撕荛L一段,有的小朋友由原來的踩不上去,現(xiàn)在也能走上幾步,在走走停停中玩的很起勁。
順順是一個非??蓯鄣男∧泻?,胖嘟嘟的臉蛋兒,胖嘟嘟的身體,他也拿著自己的高蹺玩著,樣子顯得更加的可愛。我在一旁看著他玩,他呢,擺弄著走了起來,可沒走幾部就摔倒了。這次他快速的站起來,我正想過去問他,就聽到他說,“哎呀,衣服都弄臟了,我不玩了?!闭f著丟下走掉了。
記得上次玩高蹺后,請小朋友把自己的高蹺上的繩子繞起來,他卻說:這個我從小到大都不會做。我聽了之后笑出聲來,并對他說:“你很小的時候也不會自己吃飯,現(xiàn)在呢,不但會自己吃,還會自己收拾,所以有些都是自己練出來的,你說對嗎?”他聽了后說:“對,是我自己練出來的?!币卜浅Y澩臉幼?。
今天為了自己的新衣丟掉了高蹺,讓我看到他那可愛的樣子,也不難看出他身上有那么點懶惰。希望自己對他有那么點小小幫助,使這點慢慢改進(jìn)吧。
第二篇:幼師心得體會
時光如梭,我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十個春秋。當(dāng)我著懷一顆強烈的職責(zé)心畢業(yè)來到工作崗位上后,我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。回首十年的幼教工作,心中不免有一些感慨,特作以下具體總結(jié):
一、關(guān)心時事,不斷學(xué)習(xí)提高
在當(dāng)今這個教學(xué)改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代,教師的理論水平當(dāng)然會越來越很重要。因此,幼兒園開展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都用心地參加,并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記、體會心得。
二、全心投入,熱愛尊重
幼兒在常規(guī)教學(xué)方面,我秉著“一日活動都是課程”的理念,對每日、每周、每月的生活活動、教學(xué)活動、游戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應(yīng)的計劃和實施方案。在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù)。在特色教學(xué)方面,根據(jù)幼兒園的需要,我及時承擔(dān)了本園音樂、鋼琴教學(xué)的任務(wù)。為了讓孩子們能在音樂教學(xué)中娛樂身心、陶冶情操,我在特長教學(xué)活動的整個學(xué)期里,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等。
三、同伴互助,教研工作有聲有色
作為一名教育工作者兼班主任,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)。組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自己的特點,互相幫忙著設(shè)計教學(xué)形式,分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動頻繁而精彩。
四、熱情接待,及時家園溝通
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分,如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問題。應(yīng)對形形色色的家長,我總是給予真誠的微笑、真摯的言語,我堅信沒有一個不能溝通的家長,沒有一個不支持老師工作的父母,因為我們都有一個共同點,那就是愛孩子。
五、努力鉆研,真心擁有快樂
在平時的工作中,我總是努力鉆研業(yè)務(wù),及時訂閱各種幼教雜志,學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗帶回來,融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長的同時,我在數(shù)學(xué),繪畫,手工等方面也有著廣泛的愛好,并取得必須的成績。我還能廣泛團結(jié)同志,關(guān)心他人,多次被單位評為先進(jìn)個人。
十年的幼教工作,我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我和孩子之間沒有距離,我和孩子們成為了最好的朋友。過去已然過去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良?!苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進(jìn)、勤奮讀書、充實自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,常流常新。
第三篇:幼兒教師工作心得體會
端午節(jié)前夕,我們一幼、當(dāng)湖、林埭幼兒園的全體教師在一幼的多功能廳一齊觀看了上海紅黃蘭幼兒園的特級教師蔣靜的大班科學(xué)活動《我的體重我知道》的錄象。這一天,大伙來得早早的,靜靜地看著錄象,領(lǐng)略著特級教師的教學(xué)風(fēng)采與教學(xué)魅力。在這國定假期的第一個早晨,我們著實享受到了一份精神上的大餐。
雖然,我發(fā)著高燒;雖然,我曾經(jīng)在現(xiàn)場看過蔣老師的這一堂精彩的教學(xué)活動??墒牵?dāng)我看完錄象后,在心中涌起的是對蔣老師深深地折服。因為身體關(guān)系,沒能在活動后及時寫下點滴感受。今天,我還是決定寫一點吧,雖然有點晚。
我們在教學(xué)活動中,常常覺得難于回應(yīng)孩子,當(dāng)孩子有什么突發(fā)異想,我們要么就不切要點地回答一番,要么不予理睬,要么……,為此,我還做了一個課題《幼兒課堂問題生成的教師回應(yīng)策略》,課題雖然已經(jīng)結(jié)題。說實在的,在實際的課堂中,對于這一方面,我還是不得要領(lǐng)。
看蔣老師面對孩子輕松地應(yīng)答,她毫不阻止孩子有什么新的想法,她也樂于幫助孩子解決問題。在活動中,她以幽默、輕松的語言營造了一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子感到親切、感到快樂,使孩子樂在其中。我想:這就是她的魅力所在。
蔣老師帶給我們的何止是她在良好的師幼互動上的風(fēng)采,她在目標(biāo)的定位、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的把握上均給我們一線的教師以有力的示范與引領(lǐng)。此次活動讓我們收益不少,在教學(xué)上我們會進(jìn)一步改進(jìn),形成自己的良好的教學(xué)風(fēng)格。