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        雙創(chuàng)一爭心得體會(合集)

        發(fā)布時(shí)間:2022-06-22 23:16:21

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        第一篇:雙創(chuàng)一爭心得

        “雙創(chuàng)一爭”學(xué)習(xí)心得

        (二)

        努力工作

        做人民滿意教師

        朱強(qiáng)(20170421)

        今天下午學(xué)校組織召開了“雙創(chuàng)一爭”方案實(shí)施全面動員大會, 會議由楊艷松同志主持,會上朱強(qiáng)校長組織學(xué)習(xí)了《“雙創(chuàng)一爭”實(shí)施方案》和戴翠芳縣長、顏彧局長的講話精神,陳昌洲校長組織學(xué)習(xí)了《責(zé)任勝于能力》戴華校長傳達(dá)了縣教育工作會議精神,并強(qiáng)調(diào)了“雙創(chuàng)一爭”主題教育實(shí)踐活動的重要性。

        通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到作為一名教師,我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),確保做一名合格的人們教師。通過學(xué)習(xí)我知道作為教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)師德要求和崗位職責(zé)。對照自己的言行,及時(shí)修正自己;努力工作,做人民滿意的教師,為創(chuàng)人民滿意學(xué)校,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到責(zé)任是一種使命,工作意味著責(zé)任,點(diǎn)燃熱情,全力以赴心中的夢,讓自己具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,堅(jiān)守責(zé)任的力量。責(zé)任勝于能力,責(zé)任本身就是一種能力,履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值,一盎司的責(zé)任感勝過一磅的智慧。承擔(dān)責(zé)任,充分釋放人生潛力,積極面對現(xiàn)狀,每天多做一點(diǎn),清楚責(zé)任,才能更好地承擔(dān)責(zé)任。盡職盡責(zé),讓責(zé)任成為習(xí)慣。責(zé)任體現(xiàn)忠誠,腳踏實(shí)地,勤奮苦干?,F(xiàn)在就干,馬上行動。細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任,責(zé)任決定成功。疏忽一點(diǎn)責(zé)任都要付出代價(jià)。責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,工作無小事,負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起。 拒絕借口,勇于負(fù)責(zé)。職場容不得半點(diǎn)不負(fù)責(zé)任,沒有任何借口,責(zé)任止于我。對結(jié)果負(fù)責(zé)。責(zé)任創(chuàng)造卓越,責(zé)任是卓越的原動力,責(zé)任保證績效,讓自己成為不可替代的員工,盡職盡責(zé)才能締造完美工作。人生成就的基石,我們在為自己工作,負(fù)責(zé)任的精神讓我們出類拔萃,責(zé)任即榮譽(yù),與學(xué)校同命運(yùn)。做一個(gè)完美的教育工作者。

        第二篇:創(chuàng)優(yōu)爭先心得體會范文

        開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動,能夠進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部職工的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性,以強(qiáng)有力的緊迫感和敢為人先的使命感,提高工作效率,創(chuàng)造一流成績。20_年4月中央提出,圍繞迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動。下面談?wù)勎覍Υ隧?xiàng)活動的心得:

        一、充分認(rèn)識爭先創(chuàng)優(yōu)的重要意義

        爭先創(chuàng)優(yōu)也是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時(shí)期的集中體現(xiàn)。新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就是要堅(jiān)持理想信念,堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗;堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng);堅(jiān)持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公,執(zhí)政為民。表現(xiàn)在實(shí)際工作中,就是要增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識,把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù),立足本職工作,兢兢業(yè)業(yè),創(chuàng)造一流業(yè)績。具體到我們每個(gè)黨員身上,就是要堅(jiān)持埋頭苦干,不事張揚(yáng),形成重實(shí)際,說實(shí)話,干實(shí)事,求實(shí)效的良好風(fēng)氣,每項(xiàng)任務(wù)都不說則已、說了就干,不干則已、干就干好,以實(shí)實(shí)在在的成效來體現(xiàn)和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

        爭先創(chuàng)優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣,是永不懈怠的精神,也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。具體到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)崗位,就是要以爭先創(chuàng)優(yōu)的精神,勇創(chuàng)一流業(yè)績。改革開放以來,許多地區(qū)在全國競相發(fā)展的浪潮中脫穎而出,快速發(fā)展,關(guān)鍵就在于不甘平庸,勇于爭先。實(shí)踐證明,沒有爭先創(chuàng)優(yōu)的精神和勇氣,就不可能創(chuàng)造一流業(yè)績,就不可能推動經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展。

        二、以積極向上的姿態(tài),大力發(fā)揚(yáng)爭先創(chuàng)優(yōu)精神

        爭先創(chuàng)優(yōu)是我們開展各項(xiàng)工作的不竭動力。黨員保持先進(jìn)性,需要大力發(fā)揚(yáng)爭先創(chuàng)優(yōu)精神。

        (一)要有艱苦奮斗的作風(fēng)。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要體現(xiàn)。

        (二)要有新的觀念。觀念是行動的先導(dǎo)。陳舊的觀念落后于時(shí)代,會約束我們腳步;先進(jìn)的觀念與時(shí)代合拍,會引導(dǎo)我們向前。面對新形勢、新任務(wù),我們的思想觀念必須跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),把思想認(rèn)識從那些不合時(shí)宜的觀念、做法的約束中解放出來,堅(jiān)持用發(fā)展的要求審視自己,努力克服安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無所作為的思想觀念,以改革的精神提高和完善自己,始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心,始終走在時(shí)代的前列。

        (三)要有開拓創(chuàng)新的膽略。勇于創(chuàng)新,事業(yè)就會前進(jìn);怯于創(chuàng)新,發(fā)展就會停滯。不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識,挖掘創(chuàng)新潛能,發(fā)揮創(chuàng)新才干,改進(jìn)工作方式,用新思路、新舉措開辟新道路,取得新的成果。

        (四)要有良好的精神狀態(tài)。精神決定風(fēng)貌。健康的精神充滿斗志,能讓人勇氣倍增;病態(tài)的精神缺乏神采,會使人消極墮落。作為一名黨員要激勵(lì)自己不滿足現(xiàn)狀,更上層樓,做一流的工作,始終保持蓬勃朝氣、自強(qiáng)不息的意識,有鍥而不舍、創(chuàng)優(yōu)爭先的勁頭。

        總之,在這次接受保持黨員先進(jìn)性教育中,還要進(jìn)一步按照總書記在新時(shí)期保持黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會上的講話要求,深刻領(lǐng)會黨的先進(jìn)性要求,并轉(zhuǎn)化到自己的工作實(shí)際中去。努力通過這次教育,提高自己保持黨員先進(jìn)性的自覺性,提高為黨工作、為人民服務(wù)的能力和水平。

        第三篇:教師創(chuàng)先爭優(yōu)的心得體會

        20xx年5月,綠草如茵,布谷鳴唱。在這鮮花錦簇的季節(jié), 我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨員教師的一顆心》爭先創(chuàng)優(yōu)教育活動。通過這項(xiàng)活動鞭策了每一位教師努力摒棄甘居人后的觀念,以爭先創(chuàng)優(yōu),勇創(chuàng)一流的精神狀態(tài),全力做好本職工作。

        爭先創(chuàng)優(yōu)是以工作爭先、效勞爭先、業(yè)績爭先為目的,以培育學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)的人事干部隊(duì)伍為重點(diǎn)的活動。要展開好爭先創(chuàng)優(yōu)活動,我們首先要立足本身的實(shí)踐,真抓實(shí)干的工作。為人民大眾及時(shí)的排憂解難,危機(jī)時(shí)刻要挺身而出,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的基本請求,一切以國度利益、人民大眾的利益為首要。

        其次,要不時(shí)的增強(qiáng)本身的素質(zhì),堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必。務(wù)必盲目抵抗歪風(fēng)邪氣,清正廉明、廉政為官,務(wù)必求真務(wù)實(shí)、正派公允、不驕不燥。要筑起結(jié)實(shí)的思想防線拒墮落拒斂財(cái),每日自重、自省、自警、自勵(lì),堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純真性,以實(shí)踐行動實(shí)在加強(qiáng)共產(chǎn)黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用,為完成全面建立小康社會的雄偉目的而不懈斗爭。

        再次,要不時(shí)學(xué)習(xí),據(jù)守黨的紀(jì)律。不時(shí)的學(xué)習(xí)新的理論學(xué)問,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣和好的學(xué)習(xí)才能。不時(shí)增強(qiáng)理論學(xué)問的同時(shí)要樹立剛強(qiáng)的黨性準(zhǔn)繩,服從紀(jì)律,服從組織召喚,保全大局;堅(jiān)持嚴(yán)厲請求本人,從嚴(yán)請求家眷子女和身邊工作人員,決不應(yīng)用手中權(quán)利為本人和別人謀取私利;在工作中,堅(jiān)持準(zhǔn)繩,作風(fēng)民主,心胸豁達(dá)、擅長團(tuán)結(jié)同志維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)。

        爭先創(chuàng)優(yōu)活動要不搞方式,不走過場,把先進(jìn)性教育分離起來,真抓實(shí)干。同時(shí)樹立鼓勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)爭創(chuàng)的動力,保證活動的有效展開。

        我們在創(chuàng)先爭優(yōu)的過程中還要了解:創(chuàng)先爭優(yōu)靠的絕對不是哪一個(gè)人的力氣,而是要大家一同團(tuán)結(jié)協(xié)作,表現(xiàn)團(tuán)膂力量和價(jià)值才干夠發(fā)明出先進(jìn)和優(yōu)秀。因而,在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中只想經(jīng)過突出個(gè)人業(yè)績來完成爭創(chuàng)先進(jìn)和優(yōu)秀的目的是不理想的,也是行不通的。

        我們要明白這樣一個(gè)道理,在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)和優(yōu)秀固然值得我們學(xué)習(xí),由于先進(jìn)和優(yōu)秀的確是在實(shí)踐工作中做得比較好的,但是,在相關(guān)活動中暫時(shí)沒有取得榮譽(yù)稱號的個(gè)人和群體也并不意味著本身工作做得就不好,只是還需求愈加努力。創(chuàng)先爭優(yōu)其實(shí)爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁,只需在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干,就一定會出成果!

        第四篇:教師創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會

        創(chuàng)優(yōu)爭先活動是發(fā)揚(yáng)敢創(chuàng)一流的勇氣和永不懈怠的精神,是構(gòu)建和諧校園的重要載體。作為黨員我思考如何以新的面貌迎接新的教育、創(chuàng)出新的成績。

        一、 強(qiáng)化安全意識,增強(qiáng)安全責(zé)任感

        堅(jiān)決遵守學(xué)校各項(xiàng)安全制度,提前到崗,嚴(yán)格按照學(xué)校的安全巡查制度和執(zhí)勤制度履行每天的值班職責(zé),以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和行動,保證學(xué)生的在校安全。

        二、做好本職,勤奮工作

        首先我會將自己分管的各項(xiàng)工作及時(shí)到位,做細(xì)、做優(yōu)。要求自己,各項(xiàng)工作不能在自己手中耽擱。

        其次師德修養(yǎng)方面愛崗敬業(yè)、廉潔從教。做得讓家長、學(xué)生滿意!樹立終身學(xué)習(xí)意識。不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。參與教學(xué)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、處理。帶領(lǐng)教導(dǎo)處強(qiáng)化常規(guī)管理,確保教學(xué)流程嚴(yán)格規(guī)范。

        總之,作為一名黨員,我要緊緊團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍,以身作則,帶頭強(qiáng)化爭先創(chuàng)優(yōu)意識,帶頭創(chuàng)造一流業(yè)績,跟隨黨組織,帶領(lǐng)全體教職工為加快我校全面建設(shè)與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

        第五篇:22教師黨員學(xué)習(xí)心得體會

        有人說:一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為,就會有什么樣的習(xí)慣,有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的習(xí)慣,有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的性格,有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說,經(jīng)常反思我們的言行是何等重要,特別作為一個(gè)共產(chǎn)黨員。 融融嚴(yán)冬,即將過去,這一年來,在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和各位黨員同志的幫助下,本人通過收聽、閱讀黨報(bào)、黨刊等一系列學(xué)習(xí)活動,對黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在平時(shí)的工作和生活中,本人性格活潑開朗,平易近人,和同事,領(lǐng)導(dǎo)相處愉快,樂于助人。我思維活躍,能創(chuàng)造性地開展班級各項(xiàng)工作。善于開展家長工作,充分調(diào)動家長積極性,班級工作開展有特色。

        但是回顧自己一年來所做的工作,對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評議標(biāo)準(zhǔn)要求,我感到,自己還有許多的不足之處,有些方面還將有待于進(jìn)一步提高,但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說是良好的,工作作風(fēng)應(yīng)該說是務(wù)實(shí)的,思想觀念應(yīng)該說是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。反思自己一年來的工作,我感到自己主要在以下幾個(gè)方面還存在不足:

        認(rèn)真分析自己,發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方還很多,距離一名優(yōu)秀的黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定距離!

        一、樹立終身學(xué)習(xí)思想,嚴(yán)格要求自己,提高業(yè)務(wù)能力。

        教師愛學(xué)生,還必須表現(xiàn)在教師是否有淵博的學(xué)識和精湛的業(yè)務(wù)能力。因?yàn)閻鄄皇且痪淇赵?,教師必須盡可能讓孩子多學(xué)一點(diǎn),學(xué)得好一點(diǎn),成長得快一點(diǎn)。我們常說:要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水。這個(gè)嚴(yán)于律己的學(xué)習(xí)精神在新時(shí)期尤需發(fā)揚(yáng),做為新時(shí)代的黨員,這點(diǎn)我做得還不夠,我應(yīng)進(jìn)一步解放思想,更新觀念,積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去,不斷樹立現(xiàn)代教育意識,刻苦鉆研,從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量,真正地把博大的愛傾注在教學(xué)中去!

        二、家長工作還應(yīng)更細(xì)而實(shí)!

        對于班級插班生的家長工作,我覺得我應(yīng)該更主動細(xì)致。學(xué)會換位思考,特別是家庭環(huán)境不太好的家長,他們或多或少有自卑心理,偶爾他們會偏激地戴著有色眼鏡看待教師的處事。因此,我應(yīng)該主動和他們熱情交流,打消他們的某些顧慮。以心換心,以誠相待,對他們的孩子更用心,細(xì)心,讓家長和孩子都從內(nèi)心體會到班集體的溫暖,喜歡老師,喜歡同伴!

        三、積極參加幼兒園的一切公益和工會活動。

        我是一滴水,只有融合到大幼這個(gè)溫暖的集體,才會折射出自己的光芒!因?yàn)樽约菏钦{(diào)入不久的老師,在心理上或多或少有一定顧慮,是否能象以前同事打成一片?后來想明白,自己應(yīng)主動走進(jìn)新同事的世界,自己多主動付出愛和交心,才能收獲別人的信任和親密。因此,我會積極參加幼兒園組織的一切活動,把自己當(dāng)幼兒園的主人,營造和同事親如姐妹的工作,生活氛圍!

        今后在工作中,我要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。強(qiáng)化責(zé)任意識,為人師表。以強(qiáng)烈的責(zé)任感和個(gè)人主人翁精神,埋頭苦干,扎實(shí)工作,無私奉獻(xiàn),黨員教師尤其要發(fā)揮模范作用,發(fā)揮優(yōu)勢,做出表率,把我園的工作帶上一個(gè)新臺階,為幼兒園整體發(fā)展工作創(chuàng)造新亮點(diǎn),做出新貢獻(xiàn)。

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