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第一篇：教師法師德師風(fēng)心得體會

教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天學(xué)生接觸，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是幾個班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。

第二篇：教師法師德師風(fēng)心得體會

師德師風(fēng)對一個教師來說個性的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

透過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，嚴以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。

與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

第三篇：教師法學(xué)習(xí)心得體會

通過對《教師法》的學(xué)習(xí)，讓我意識到教師在享受權(quán)利的同時，更要清楚的認識到自己的義務(wù)。讓我更加明確了作為人民教師，我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。

一、以身作則，為人師表

小學(xué)生模仿力很強，教師的一言一行對孩子的行為舉止都會產(chǎn)生極大的影響。同時，也在提醒我自己，在教學(xué)過程中要時刻注意自己的言行。因此，以身作則，為人師表，是作為教師最基本的道德素養(yǎng)。

二、要關(guān)心、愛護全體學(xué)生

學(xué)生是個不成熟的人，正在快速成長的人，學(xué)生犯錯在所難免，面對學(xué)生的不足，要尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。堅持正面引導(dǎo)，讓學(xué)生自覺意識到自身的不足并積極改正。多開展集體活動，讓每一個學(xué)生在活動中培養(yǎng)集體榮譽感和自信心，促進學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面和諧發(fā)展。

三、終身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

在工作中，要不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。讓每一個學(xué)生都能在課堂中有所收獲，有所成長。就要不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷地向優(yōu)秀教師吸取教學(xué)經(jīng)驗，時刻進行教學(xué)反思。

四、熱愛教育事業(yè)

有人說，是“忙”還是“忘”，關(guān)鍵取決于心的位置。只有把全身心的愛投入到教育教學(xué)工作中，才能更好地關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教學(xué)，提升自己。

作為教育工作者，需要學(xué)習(xí)和改進的地方還有很多。《教師法》為我們規(guī)定了方向和標準，教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

第四篇：學(xué)習(xí)教師法心得體會

本學(xué)期，我通過對《海南省實施中華人民共和國教師法辦法》的學(xué)習(xí)，又一次讓我倍受鼓舞，再次感受到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀?！督處煼ā芬苑尚问矫鞔_了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律知識的認識，而且清楚的了解到自己的法律地位，認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)好<教師法>才能保證教師享有自己的權(quán)利。但長期以來,《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。為提高對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔的義務(wù)，并合理地維護自己的合法權(quán)益。我校教師學(xué)習(xí)了《海南省實施〈教師法〉辦法》。通過學(xué)習(xí)，我認為要很好地履行教師的義務(wù)，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。為人師表,重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個性魅力，提高自己的思想覺悟。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。

在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。

第五篇：《裘法祖怎樣當一個好醫(yī)生》學(xué)習(xí)心得

《裘法祖：怎樣當一個好醫(yī)生》學(xué)習(xí)心得

在認真學(xué)習(xí)《裘法祖：怎樣當一個好醫(yī)生》之后，XXX年XX月XX日XX科組織全科醫(yī)護人員進行學(xué)習(xí)心得討論。全科醫(yī)護人員積極踴躍發(fā)言，根據(jù)自身工作特點和經(jīng)歷，分享自己的心得體會。

XXX醫(yī)師發(fā)言：古有云：“太上立德，其次立功，其次立言。”裘老教導(dǎo)我們：立德就是做人，立功就是做事，立言就是做學(xué)問。我們做醫(yī)生的，是做學(xué)問的，但是做人是最起碼的要求。

XXX醫(yī)師發(fā)言：醫(yī)生是一種崇高的職業(yè)，在我們從業(yè)時，都曾以希波克拉底誓言為最高的職業(yè)準則：“我愿盡我之能力與判斷力所及，遵守為病家謀利益之信條，并檢柬一切墮落和害人行為，我不得將危害藥品給予他人，我之唯一目的，為病家謀幸福，并檢點吾身，不做各種害人及惡劣行為，倘使我嚴守上述誓言時，請求神祇讓我生命與醫(yī)術(shù)能得無上光榮，我如違誓，天地鬼神實共亟之?！痹诖宋覀冏x出的是一份神圣。要完成這份神圣的使命，需要我們付出全部的熱情與心血，但我們選擇了這條道路，就要為之努力。

煉成鋼鐵很困難，而成為一個合格的醫(yī)生更困難。怎樣當一個好醫(yī)生？每個人的答案都不盡相同。裘老根據(jù)自己從醫(yī)67年的經(jīng)驗，總結(jié)出：先學(xué)會做人、其次學(xué)會做事，最后學(xué)會做一個好醫(yī)生。

XXX醫(yī)師說道：要做一個醫(yī)生，一個好醫(yī)生，首先應(yīng)做一個好人。什么是好人，就是要誠實、正直，要謙虛、本分，要關(guān)心別人勝于關(guān)心自己，要尊重他人，尊重上級領(lǐng)導(dǎo)，要成為一個胸襟開闊、能容人的人。從醫(yī)就先要有高尚的醫(yī)德。良好的醫(yī)德是作為一名好醫(yī)生的前提條件，是做一個好醫(yī)生最基本的素質(zhì)。自古有道“未學(xué)醫(yī)先學(xué)德”，因為醫(yī)生的一切言行，直接關(guān)系到患者的生命苦樂，也關(guān)系到治療的最后結(jié)果與預(yù)后。

XXX醫(yī)師發(fā)言：作為醫(yī)生，我們也要學(xué)會做事，精湛的技術(shù)是做名好醫(yī)生的必備條件。醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強的科學(xué)，因此，積極投身臨床實踐很重要。實踐第一，一切解決現(xiàn)實問題的能力，只能從實踐中獲得，書本中的知識只是理論、光會背書本就是紙上談兵。智能和才能就表現(xiàn)在解決實際問題的能力上，但是為什么在同樣實踐機會的條件下，成長的速度和程度又大不相同呢？同樣一年畢業(yè)的同學(xué)，有的5年就能成為拿得起放的下，能夠獨當一面的醫(yī)生，有的就算畢業(yè)10年照樣糊里糊涂，這期間的差距在哪里呢？作為一個好的臨床醫(yī)生沒有足夠的臨床經(jīng)驗是不行的。但是如果不善于結(jié)合臨床經(jīng)驗去讀書、去分析和總結(jié)，舉一反

三、不斷提高，也是不可能成為一個好醫(yī)生的。

XXX副主任發(fā)言：韓愈曾說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，說明勤奮和思考缺一不可，重視思考是前提，但更重要的是善于思考。必須在實踐之前、之中、之后認真思考，結(jié)合書本知識，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以充實有準備的頭腦。要想成為醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，就必須加強平時的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，只有專業(yè)知識扎實，技高一籌，才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮特長?？傊痪湓挕笆郎蠠o難事、只怕有心人”，只要把心思用在鉆研業(yè)務(wù)上，肯定會提高，會進步。 最后，XXX主任做總結(jié)發(fā)言：醫(yī)生的學(xué)問，就是怎樣多為人民群眾做出更多的貢獻。那么如何才能做一個好醫(yī)生，做一輩子的好學(xué)問呢？首先是要勤奮，世上沒有不勞而獲，在醫(yī)學(xué)這條艱苦的道路上，更是沒有捷徑。第二，要打好基礎(chǔ)，擴大自己的知識，你永遠不可能知道你將要面對的是什么樣的患者，你能做的只有盡可能的擴大自己的知識面。第三，要勤于思考，善于探索。古人云：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，思考就是消化知識，將知識附上屬于你自己的烙印。最后，做學(xué)問一定要嚴謹求實，注重科學(xué)道德。道德是約束人行為的最后一道防線，我們做醫(yī)生的眼光要長遠，做有利于患者的事，不能唯利是圖，被欲望遮蔽了理智。既然選擇了醫(yī)生這個職業(yè)，就意味著選擇了奉獻。醫(yī)務(wù)工作者在工作崗位上，如果能從內(nèi)心深處認為所面對的一切都是自己的本職，是應(yīng)該做的，就不會猶豫，不會推辭。最后用裘老的話勉勵我們每一個人：做人要知足，做事要不知足，做學(xué)問要知不足”。

XXX科

XXXX年XX月XX日